基于系统论视角的实验教学体系

实验教学改革的首要任务是实验教学体系建设,目的是为培养学生的创新思维能力和解决问题的能力提供良好环境。用系统论的基本思想和方法,探讨了实验教学体系的内涵,并根据实验教学的属性和特征,提出了主体、客体、条件保障和教学管理四大系统的实验教学基本结构;阐述了实验教学体系各构成要素之间的联系、制约和作用;研究了实验教学体系的优化策略,提出了应该采取的具体举措。

创新实验教学体系的构建研究

实施创新教育,提高大学生实践能力和创新精神是高校的重要研究课题。分析了国内外实验教学改革和实验教学体系建设现状;探讨了实验教学体系的内涵;用系统科学理论和系统方法,根据实验教学的属性和特征,提出了主体、客体、条件保障和教学管理四大系统的实验教学体系框架;阐述了实验教学体系各构成要素之间的联系、制约和作用,以及创新实验教学体系的优化策略。

大型火灾试验炉研制与应用

为适应建筑行业防火工作需要,借鉴国内外火灾试验炉建设经验,采用先进的燃烧与自控技术,研制了大型水平与垂直火灾试验炉各一台。经使用与检测,其技术水平达到或超过ISO834和GB9978-88标准要求,为大型建筑构件耐火性能与机理研究提供了可靠的技术支撑。

高强度铸铁短流程熔炼技术研究与实践

根据短流程熔炼技术特点,对短流程熔炼的过热、净化、保温与孕育处理等工艺过程进行系统分析。研究表明,恰当的过热、净化、保温和孕育处理,可以改善高炉铁液热力学和动力学条件,最大限度地消除高炉铁液的遗传因素的影响,获得以珠光体基体和A型石墨为主的高强度铸铁材质。利用该技术生产机床类结构零件和汽车刹车盘等高强度铸件,能够获得显著的能源、经济和环境效益。

模糊控制在火灾试验炉中的应用

火灾试验炉是建筑防火实验室的主要设备，可以模拟实际火灾，对建筑构件进行耐火试验。为了适应建筑行业防火工作需要，借鉴国内外火灾试验炉的建设经验，采用模糊控制技术，研制了大型水平与垂直火灾试验炉各一台。经使用与检测，其技术水平达到或超过ISO834和GB9978—88标准要求，为大型建筑构件耐火性能与机理研究提供了可靠的技术支撑。

铸造合金动态线收缩测试装置的研究

研制了铸造合金动态线收缩测试装置 ,该装置能够动态、定量的描述合金在凝固过程中变化规律 ,较好地解决了专业实验教学。

过热温度与保温时间对短流程熔炼质量的影响

根据短流程熔炼工艺特点,采用热分析、金相分析、断口分析和力学性能测试等手段,对短流程熔炼工艺的过热温度与保温时间对铁水质量的影响进行了实验研究。结果表明,短流程熔炼过热温度在1510～1540℃,保温时间10～15min时,通过改变热力学和动力学条件,可以得到相对纯净的高质量的铁液,最大限度地消除高炉铁液的遗传因素影响。

微量Cr对中锰球铁组织和性能的影响

在实验室条件下,研究了微量Cr对中锰球铁组织和性能的影响。结果表明:中锰球铁加入微量铬以后,碳化物明显粒化,数量增加,马氏体组织和力学性能改善。在生产条件下,利用含微量Cr的中锰球铁生产的强制式混泥土搅拌机衬板,经过三年跟踪考察发现,其使用寿命比中锰球铁提高了30%～40%。

锰对无磁球墨铸铁组织和性能的影响

利用金相显微镜、材料万能力学测试机和磁天平对无磁球墨铸铁的金相组织、力学性能和磁导率等进行了研究。结果表明:锰可以降低铁液中碳的饱和度,阻止碳的析出,促进奥氏体的形成,并与硅元素一起相互配合、相互制约,得到以奥氏体为主,渗碳体为辅的组织。当含锰量为9%,Si/Mn比为0.5时,无磁球墨铸铁的力学性能和磁导率达到最佳。

微Cr中锰球铁抗磨衬板的试验研究

在实验室条件下,研究了微量Cr(0.05%～0.15%)对中锰球铁组织和性能的影响。结果表明,中锰球铁加入微量铬,可以使碳化物粒化,碳化物数量增加,马氏体组织和力学性能改善。在生产条件下,利用微Cr中锰球铁生产的JS500-1000强制式混泥土搅拌机衬板,经过3年跟踪考察,使用寿命比中锰球铁提高了30%～40%。

Mn系无磁球墨铸铁的研制

为寻找一种原材料来源较广、成本较低的无磁球墨铸铁材料，采取合金优化、球化处理、硅铁和铝联合孕育以及热处理技术，对Mn系无磁球墨铸铁进行了研制。结果表明，恰当的Si／in（0．5～0．6）和铜（1．5％～3％）配合、硅铁和铝联合孕育处理，可在铸态下获得性能优良的无磁球墨铸铁；热处理可以进一步改善Mn系无磁球墨铸铁的磁导率、力学性能和机械加工性能。

铸造合金动态线收缩实验装置的研制与应用

研制了铸铁动态线收缩测试装置,该装置能够动态、定量的描述合金在凝固过程中变化规律,较好地解决了专业实验教学,生产工艺参数设计与质量过程控制等问题。

高强度铸铁短流程工艺专用净化剂的实验研究

为了解决高强度铸铁短流程工艺技术难题,采用稀土精矿、氧化钙、铝土矿和焦炭粉为净化剂,研究了净化处理和静置时间对铁水质量的影响,探讨了净化剂的净化机理,分析了净化处理与孕育的综合强化效果。实验结果表明,该净化剂可以降低铁水粘度和表面张力,使夹杂物与金属液分离;另外,净化剂与金属液反应生成大量CO气泡,使熔池沸腾加快铁水的净化,这样可获得高纯净度的铁水。

净化剂在铸铁短流程工艺中的应用研究

净化技术是铸铁短流程熔炼工艺的难题之一.文章采用稀土精矿、氧化钙、铝土矿和焦炭粉为净化剂的方法,研究了净化处理和静置时间对铁水质量的影响,探讨了净化剂的净化机理,分析了净化处理与孕育的综合强化效果.结果表明：净化剂能降低铁水粘度和表面张力,使夹杂物与金属液分离,得到纯净度较高的铁水;净化静置时间控制在10～15 min,可以最大限度地发挥净化剂的净化作用;净化剂能降低铁水的过冷度,具有一定孕育功能,并与孕育处理形成综合强化效果.

大型仪器设备使用效益监控机制的构建与探索

随着高校对大型仪器设备的资金投入逐年增加,建立大型仪器设备使用效益监控机制尤显重要。通过对建设监控机制的基本构架进行的分析和探索,提出了构建大型仪器设备使用效益监控机制,科学制定评价指标体系,定期开展检查与评估,加强实验技术人员和管理人员的技术培训,强化技术档案的科学管理等监控机制的基本内容和相关做法,提高了大型仪器设备的使用效率。

大型仪器设备使用效益评估、检查的实践与探索

评估与检查,要以学校为主导、二级学院为主体,充分发挥实验室主管部门的管理职能,形成"学校实验室工作委员会—主管职能部门—二级学院"的组织机构网,使各环节工作落在实处。要科学设置和制定评估指标体系,重点突出,操作易行。同时,特别注重二级学院的自查、自评和自纠,加强基础材料和数据的建立及存档,重视同学科专家的指导作用以及评估检查结果的及时反馈和整改落实,保障评估与检查工作保质保量地完成。

创新实验开放教学体系的改革

为促进高等学校创新实验教学改革,促进实验室管理进一步发展,培养学生的创新实验能力,提供良好的学习科研环境。结合山东建筑大学实验室开放管理运行模式的实施情况,探讨了高校实验室开放目前存在的问题和解决的方法和具体措施。

充分发挥实验教学在素质教育中的作用

针对现代高等教育对高素质人才培养的要求 ,认真分析了实验教学在素质教育中的作用 ,并对如何发挥实验教学在素质教育中的作用提出看法和见解。

设立实验室科技助理 提高学生创新能力

实验教学是高校培养具有创新精神和实践能力的应用型人才的重要实践环节。结合山东建筑大学材料类专业多年来的探索实践,依托实验教学中心成立的创新实践基地,推行科技助理人才培养模式。从科技助理的运行机制、综合素质培养等方面进行了详细阐述,有效地解决了实验教学中学生动手机会少的问题,提高了学生的创新能力。

我国高等教育实验教学体系研究现状

实验教学体系是高等教育教学体系的重要组成部分。文章采用定量与定性相结合的方法,从文献年度分布、学科分布、文献期刊来源和研究机构分布四方面对我国现阶段高等教育实验教学体系研究现状进行了分析;阐述了高等教育实验教学体系的主要研究内容;探讨了我国高等教育实验教学体系的学术研究缺乏一定的系统性、方法性研究等问题;同时提出了存在逐步深化、规范等发展趋势。