一对一健康教育联合微信平台延续性护理干预对高血压病人的影响

分析一对一健康教育联合微信平台延续性护理干预对高血压病人的影响。方法:选取本院2021年01月~2022年06月诊疗的80例高血压病人为调研目标,按照随机抽样法均分为对照组与研究组。对照组开展常规护理干预,研究组开展一对一健康教育联合微信平台延续性护理干预,对比两组健康行为能力、血压水平与生活质量。结果:研究组健康行为能力、生活质量高于对照组,血压水平低于对照组(P<0.05)。结论:一对一健康教育联合微信平台延续性护理干预的实施,有助于降低病人血压水平,提升健康行为能力,改善生活质量,值得推广。

延续性护理对老年高血压病人血压及生活质量的影响

研究延续性护理对老年高血压病人血压及生活质量的影响。方法:选取2022年04月~2022年11月到本院接受诊治的45例高血压患者,分为两组,参考组采用常规护理,实验组采用延续性护理,比较两组的血压水平、生活质量与心理状态。结果:经过干预后,实验组患者的血压水平控制的更好、生活质量更高、心理状态更加稳定(P<0.05)。结论:对老年高血压患者采用延续性护理,能够有效将血压水平控制在安全的范围,可提高患者的生活质量,改善患者的不良情绪。

老年高血压病人护理中应用临床护理路径的效果分析

探讨老年高血压病人护理中应用临床护理路径的效果。方法:选取2021年08月~2022年09月本院收治的90例老年高血压患者,随机均分为对照组和研究组。对照组实施常规护理,研究组实施临床护理路径干预,比较两组的高血压相关知识掌握度、遵医行为、血压变化情况及满意度。结果:研究组高血压相关知识掌握率高于对照组(P<0.05);研究组遵医率(95.56%)高于对照组(73.33%)(P<0.05);护理后,研究组收缩压及舒张压均低于对照组(P<0.05);研究组护理满意度(97.78%)高于对照组(71.11%)(P<0.05)。结论:临床护理路径可提高老年高血压患者知识知晓度与遵医行为,降低血压水平,提升满意度。

茶藨生柱锈重寄生木霉产毒条件的优化

运用产毒培养基筛选、锈孢子诱导和正交试验对茶藨生柱锈重寄生木霉SS003菌株(Trichoderma at-roviride)的产毒营养条件进行优化。结果表明,SS003在5种产毒培养基中均能产毒和生长,但Richard培养基更适合产毒培养,PD培养基则更适合菌丝生长;茶藨生柱锈的锈孢子对产毒具有一定抑制作用;SS003菌株的最佳产毒营养组合为:蔗糖50.00 g/L、KNO310.00 g/L、KH2PO45.00 g/L、MgSO43.00 g/L和FeCl30.02 g/L,培养液中各个营养元素的减量不利于毒素的产生。

茶藨生柱锈重寄生木霉粗毒素的基本性质

采用液体发酵和生物测定相结合的方法,研究了茶藨生柱锈(Cronartium ribicola)重寄生木霉SS003菌株(Trichoderma atroviride)所产粗毒素的基本性质。结果表明,SS003所产粗毒素为一类非蛋白质、极性较大的物质,具有较高的热稳定性和酸碱稳定性,能被甲醇较好地提取出来,可被活性碳有效地吸附并为甲醇所洗脱。该结果为SS003菌株的活性成分研究及进一步开发利用奠定基础。

结合专业特色的实例讲解式《Auto CAD》课程教学改革

Auto CAD软件作为强有力的辅助设计和绘图工具,已被越来越多的设计人员所使用。本文结合河北工业大学《Auto CAD》课程教学实际,指出了该门课程教学过程中存在的问题,并探讨了结合专业特色的实例讲解式《Auto CAD》课程教学改革方案。

阻燃镁合金研究现状

详细介绍了含Ca、Be和RE等元素的阻燃镁合金研究现状,并指出了阻燃镁合金研究中存在的问题及未来的发展趋势。最终得出结论:加入Ca或Be元素会显著提高镁合金起燃温度,但过量的Ca和Be会严重恶化合金力学性能,而RE元素的少量加入不但能够提高合金起燃温度,而且RE对合金的力学性能会起到有益作用,因而其是未来阻燃镁合金的发展方向。

浅谈配合料氧化还原状态对玻璃纤维生产的影响

配合料氧化还原状态的变化对玻璃纤维的生产有重要的影响,为保证玻璃熔制的质量,以SO3/C与Redox两种方式对配合料氧化还原状态进行量化。介绍了SO3／C与Redox的计算方法及其二者的关系,并通过实例讨论了其对生产的影响。在实际控制中,要注意两点:一是稳定,一是具体情况具体分析。

独立学院学生学习大学数学情况的调查与研究

学生学习大学数学的状态直接反映了学生重视和喜欢大学数学的程度。学生的学习目的不同,学习积极性不同,进而学习兴趣和学习效果也不同。我们从学生的课上状态、课下状态、对待作业的态度等方面进行了调查。

将数学建模与独立学院的数学教学相结合

数学建模可以培养学生的创新思维、运用数学知识的能力和团队意识,完全契合了独立学院的培养目标——培养具有创新精神和实践能力的学生。文章介绍了在独立学院中如何开展数学建模教学。

完全渔网图的邻点可区别全染色

通过分析完全渔网图的结构,研究了它们的邻点可区别全染色问题,并运用构造法和色调整技术给出了其邻点可区别全染色,从而得到了邻点可区别全色数.

完全蛛网图及渔网图的邻点可区别V-全染色

借助完全蛛网图和完全渔网图的结构特点,研究了这两类图的邻点可区别V-全染色问题,运用构造法和色调整技术给出了两类图邻点可区别V-全染色,并得到了邻点可区别V-全色数.同时也验证了图的邻点可区别V-全染色猜想.

蛛网图的邻点可区别V-全染色

研究了蛛网图的邻点可区别V-全染色.根据蛛网图的结构特点,利用穷染的方法,得到了蛛网图的邻点可区别V-全色数.进一步验证了图的邻点可区别V-全染色猜想.

两类联图的D(2)-点可区别的全染色

通过对联图S_n∨S_n和F_n∨F_n的D(2)-点可区别的全染色问题的研究,进一步验证了D(β)点可区别的全染色的猜想.利用构造和穷染的方法,给出了图S_n∨S_n和F_n∨F_n的D(2)-点可区别的全染色,得到了图S_n∨S_n和F_n∨F_n的D(2)-点可区别的全色数.

Ca和Ce对阻燃镁合金组织和性能的影响

镁合金在熔炼过程中容易产生氧化燃烧,因此必须采取有效的措施对其加以保护,合金化是一种理想的阻燃方法。研究了添加不同Ce含量对Mg-Ca合金的阻燃性能、耐腐蚀性能以及力学性能的相关影响。结果表明:随着Ce含量的增加,使Mg-Ca合金的燃点大幅度提高;当Ce含量提高到1.2%时,镁合金的燃点达到780℃;Ce元素的添加使镁合金的晶粒细化,产生固溶强化和析出强化现象,镁合金的力学性能有明显提高。Ce元素与Mg形成金属间化合物Mg17Ce2,一方面致密的Mg17Ce2抑制腐蚀的进行,另一方面Mg17Ce2与基体Mg形成局部点偶腐蚀;当Ce含量为1.2%时,耐腐蚀性最好。

基于小波分析的点焊过程喷溅特征信息提取

研究了用小波分析方法从电极压力曲线上提取判定铝合金冲击波点焊过程发生喷溅的特征信息的方法。采用db5小波对发生喷溅焊点的电极压力曲线信号上的不规则信号突变进行了检测。结果表明,小波分解中高频部分重构信号可准确检测到电极压力曲线上信号发生突变时的位置及突变程度,也就是说能够将发生喷溅缺陷的时刻准确地表现出来。利用超过一定阈值的小波分解高频重构信号的全局最大值作为判定点焊过程发生喷溅缺陷的特征信息是准确可靠的,从而实现了将电极压力曲线上的信号特征转化为计算机容易识别的数值特征。

物理图景素养的培养：模型、问题与对策

物理图景素养包括物理图景知识、方法、图景思维能力以及关于物理图景的情感态度价值观。物理图景素养同形象思维能力、创新思维能力和实践能力密切相关。通过调查问卷，笔者发现中学生的物理学习成绩与其物理图景素养水平之间呈现高度的正相关以及中学生的物理图景素养总体水平较低等问题。针对这些问题，提出注重观察与实验教学、注重培养学生运用物理图景解决问题的方式、习惯和能力、注重选用现代教育技术手段进行情景教学等建议。

稀土氧化物对焊缝微观组织和性能的影响及作用机理

研究了稀土添加剂氧化钇对焊缝微观组织、化学成分以及焊缝金属力学性能的影响,并分析了氧化钇的作用机制。试验研究结果表明,氧化钇对细化焊缝组织、改善夹杂物形状和分布状态、降低熔敷金属中硫含量和扩散氢含量以及提高焊缝金属低温冲击性能等方面具有明显作用。

将赏识教育引入独立学院的数学教学中

鉴于独立学院学生的特点与大学数学的学科特点，可以将赏识教育与独立学院的数学教学相结合，激发学生的学习兴趣，增强学生自信心，并提高大学数学教学质量。

图P_n^2的Smarandachely邻点可区别Ⅰ-全染色

通过对二幂图P_n^2的Smarandachely邻点可区别Ⅰ-全染色问题的研究,进一步验证了图的Smarandachely邻点可区别Ⅰ-全染色的猜想.应用构造具体染色的方法和色调整技术,给出了图P_n^2的Smarandachely邻点可区别Ⅰ-全染色,得到了图P_n^2的Smarandachely邻点可区别Ⅰ-全色数.