“一带一路”背景下高职院校海外办学路径探究

教育对外开放是教育现代化的鲜明特征和重要推动力。在“一带一路”倡议的指引下,中国职业教育“走出去”呈蓬勃发展之势。文章以陕西国防工业职业技术学院“经世学堂”为例,从人才培养和专业建设两个方面探索了高职院校海外办学路径,研究发现,开展产教融合、教育国际化活动,培养国际化人才,促进人文交流;以“经世学堂”建设为契机,探索工坊运行机制,聚焦“一带一路”共建国家相关专业领域的技术需求和相关企业的用人需求,开展国际化人才培养和技术技能培训工作,打造专业标准资源等具体办学措施,可为推动中国职业教育“走出去”提供实践样板,进而更好地服务“一带一路”建设。

儿童生长激素缺乏症

儿童生长激素缺乏症是导致儿童矮小的原因之一,生长激素激发试验是诊断儿童生长激素缺乏症的重要依据,但也存在假阳性,需要结合生长指标综合评价。生长激素缺乏症分为单纯生长激素缺乏症和多种垂体激素缺乏症,单纯生长激素缺乏症生长激素治疗效果好,需要进行动态的治疗监测,多种垂体激素缺乏症需要激素替代治疗,两者的生长激素缺乏均可能持续至成年期,且单纯生长激素缺乏症可能发展为多种垂体激素缺乏症,需要动态的监测及终身随访。

信号转导和转录激活因子-3基因多态性与河南汉族人群肥胖易感性的关系

目的：探讨信号转导和转录激活因子-3（STAT3）基因rs2293152位点多态性与河南汉族人群肥胖易感性的关系。方法：采用整群抽样的方法收集河南省某农村地区汉族肥胖病例379人（病例组）和体重正常对照391人（对照组）,应用限制性酶切片段长度多态性分析STAT3基因多态性;采用logistic回归模型分析基因多态性与肥胖的关联强度;采用MDR模型分析基因-环境之间的交互作用。结果：病例组和对照组STAT3基因rs2293152位点（CG＋CC）和GG基因型频率分布差异有统计学意义（χ2=4.712,P=0.029）。调整年龄、性别等因素后,rs2293152位点（CG＋CC）基因型携带者肥胖危险性升高（调整OR=1.391;95%CI：1.009~1.919）。基因-环境交互作用分析显示STAT3基因rs2293152位点和吸烟存在基因-环境交互作用（P〈0.05）。结论：STAT3基因rs2293152位点多态性与肥胖有关联,且该基因多态性和吸烟对肥胖的发生具有交互作用。

人参皂苷Rb1抗抑郁作用的动物行为学研究

目的:利用动物抑郁模型实验观察给予人参皂苷Rb1后动物的行为学变化,探讨人参皂苷Rb1的抗抑郁作用。方法:给予动物不同剂量的人参皂苷Rb1后,分别进行小鼠悬尾实验(TST)和强迫游泳实验(FST),观察人参皂苷Rb1对小鼠不动时间的影响;通过大鼠的FST,观察人参皂苷Rb1对大鼠不动时间和不动潜伏期的影响;利用大鼠构建21 d的慢性中度应激(CMS)模型,定期进行敞箱实验和糖水喜好实验。结果:人参皂苷Rb1剂量依赖性地降低动物在绝望状态下的不动时间,并延长了大鼠出现不动状态的潜伏期,同空白组相比差异具有统计学意义(P<0.05)。慢性中度应激逐渐降低了大鼠的自主活动、对新奇环境的探测行为以及对糖水的喜好,人参皂苷Rb1对此具有减缓作用,同CMS组相比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:人参皂苷Rb1在动物行为学方面具有明显的抗抑郁作用。

某水电站边坡倾倒变形破坏模式及形成机制探讨

从该水电站特殊的工程地质背景出发,以岩体结构特征及工程地质条件为基础,在分析倾倒变形模式的同时,运用二维离散元的方法模拟了边坡倾倒变形的发展过程,进一步分析了倾倒变形的形成机制。

资源理论视角下产教融合创新生态系统的构建研究

产教融合创新生态系统的内涵是政产学研等创新主体进行协同创新、实现价值创造的相互依赖和共生演进的复杂网络系统。为了促进产教融合的高质量推进,该系统从形式上需要向集成化大平台演化,从驱动上需要实现新旧动能的转换,从价值上谋求“四链融合”,从技术上始终保持先进性。由于资源与创新是系统的两个核心要义,可以将系统置于创新资源理论分析框架。研究发现:过往产教融合的推进主要依据资源依赖理论,且这种理论在新时期存在局限性,需要从资源基础和资源拼凑寻求理论支撑。依据三种资源理论,分别提出了差异化的产教融合创新生态系统构建路径。

大杠变电站场地古滑坡体应力-应变特征分析

以大杠变电站址古滑坡的工程地质特征为基础,在分析斜坡变形破坏的形成机制及模式的前提下,采用二维弹塑性有限元数学模型分别计算分析了天然及工程开挖回填状况下滑坡体的稳定性.结果表明,天然及工程开挖回填状况下,滑坡体均处于稳定状态.

基于结构方程模型的高等教育学生满意度研究

学生满意度模型的构建,对于如何提升高等教育水平具有重要的理论价值和现实意义。本文在满意度文献梳理的基础上,构建满意度概念模型,并运用CCSS 2015年数据,通过结构方程模型取向的路径分析方法,从学生满意、人才培养、感知管理、校园文化、感知质量、硬件支持等6个结构变量建立高等教育学生满意度指数模型。其结果表明:1从直接效应来分析,人才培养对学生满意度影响最大;2从间接效应来分析,硬件支持对学生满意度影响最大;3从总效应来分析,校园文化对学生满意度影响最大。

坝前滑坡涌浪压力分布对震损拱坝损伤影响的研究

强震中震损边坡在震后比震前更容易诱发滑坡,震后滑坡涌浪可能会对震损拱坝产生附加损伤,可能造成坝体溃决。现有的滑坡涌浪对坝体研究主要针对震前完好拱坝,并且通常将坝前涌浪简化为沿着拱向波高及相位完全相同。然而关于滑坡涌浪的研究表明,传播至坝前的涌浪在坝面不同位置存在比较明显的高度差和时间差。针对强震中震损拱坝在震后承受涌浪冲击的问题,本文以某高拱坝为例,基于中国水科院涌浪高经验公式,分析了坝前涌浪高的分布规律,识别出了三种典型的坝前涌浪压力分布形式。基于所定义的拱坝损伤影响度量指标,分析不同坝前涌浪压力分布对震损拱坝损伤的影响。结果表明,坝前涌浪分布存在高度差和时间差时,其压力分布对震损拱坝的影响比按均匀分布涌浪考虑的影响会更大。以均匀分布的涌浪压力形式分析震损拱坝所受的影响时,对危险性的评估会怕偏于不足,因此,建议考虑坝前涌浪空间分布和时间特性的影响。该研究结果可为震后滑坡涌浪的安全评价提供参考。

数字校园视角下高校财务管理信息化建设

文章对高校财务管理信息化建设现状进行了调查、明确了高校财务管理信息化建设进程中存在的问题,并提出了相应对策,有助于提高高校财务管理信息化水平,推进校财务管理信息化建设,是对当前数字化环境下如何构建高校财务管理信息化平台的有益探索。

高职院校化工专业思政课程创新性实践教学方式问题与对策——评《实践教学改革与探索》

随着我国社会经济的快速发展,化工行业也取得了较快的发展,其对于技术技能型人才也提出了更高的要求。应用化工专业在高职院校的专业设置当中有着重要的地位,伴随着"课程思政"改革和企业转型发展的不断深入,传统的单一型的知识型教学方式已经难以跟上时代发展的步伐,因此化工专业教学当中,教师除了要对学生进行相关专业知识技能的训练和培养,同时还要注重加强对学生职业精神的培养.

张家口下花园区矿山地质环境治理存在的问题及对策

资源和环境问题是目前社会发展的核心问题,为提高矿产资源枯竭型城市的环境质量,使生态环境恶化的趋势有所减缓,逐步达到资源、环境与经济、社会相互协调发展的目的,促进资源枯竭型城市经济结构转型,以河北省张家口市下花园区矿产资源枯竭城市矿山地质环境治理项目为例,剖析了该区存在的矿山地质环境问题,并对治理对策进行了讨论,供区内地质环境治理参考。

我国社会保险制度中存在的问题与对策

社会保险是社会保障体系中的核心内容,是社会发展的稳定机制和市场经济的维系机制。文章对我国社会保险制度中存在的问题进行了深入分析,并针对我国社会保险制度存在的问题,提出了多渠道增加社会保险基金的来源等六条建议和措施。

新时代高校思想政治“三全育人”实践路径分析

新时代思想政治三全育人的理念是推进高校思政工作发展、明确科学内涵、强化教育实效的关键手段与重要媒介,同时也是推动思政教育工作现代化发展、构建立德树人教育格局的根本方略。然而在三全育人发展与实践的过程中,却存在着育人合力差、连贯性弱、实效性低等问题,高校思政理论课唯有通过完善育人机制、强化衔接质量、健全育人体系,才能充分地提升三全育人理念的实践质量,推动学生的全面发展。

学为中心语境下的思想政治教育主体研究

学为中心的教育理念是符合发展人的创造性目的的教育理念,是关心人的权利的教育理念。学为中心是教育发展的新趋势,这种教育理念将对21世纪的教育产生深远影响。思想政治教育主体如何贯彻和实现学为中心的教育理念是文章主要分析和探究的问题。党和政府要依法执政、民主执政和科学执政,贯彻学为中心的教育理念,创造社会的和谐;学校要实现教育民主、制度公正和管理科学并贯彻学为中心的教育理念,塑造校园的公正;教师要做一个坚定的人、一个完美的人、一个有爱心的人,因材施教、关爱学生。

风险管理-整合框架下皮革企业内部控制评价体系的研究与构建

以我国皮革企业为例,对风险管理-整合框架下皮革企业内部控制评价体系进行研究,总结了当前我国皮革企业内控体系频现的问题,如内部控制环境不健全、风险意识不到位、监督措施及组织保障不力等。针对皮革企业暴露出的内控体系问题提出了风险管理-整合框架与企业内控评价体系相结合的框架,对实现皮革企业内控与风险管理-整合框架的举措提供了部分可行性建议,旨在为我国皮革企业内控体系发展与完善提供借鉴。

北京市门头沟区高陡岩质边坡生态修复实践

通过对北京市门头沟区高陡岩质边坡生态修复项目野外调研及综合研究,结合近10年来工程建设实践,提出了适合北京市高陡岩质边坡生态恢复的主要技术方法与措施,并以门头沟区水峪嘴、麦子峪岩质边坡生态修复项目为例,针对坡度、起伏、裂隙发育等特点,选取了团粒喷播、普通挂网喷播、喷砼飘台法等技术方法对边坡进行植被恢复,结果表明:水峪嘴边坡坡度在60°以下,利用团粒喷播技术修复效果较好,部分60°~90°近直立坡面喷播效果较差,整体修复效果接近自然状态;麦子峪近直立边坡采取的喷砼飘台法,纵向间距过大,且槽体存土量较小,与相邻坡面衔接处理不够,边坡修复欠缺整体性、美观性。

新常态下矿山地质环境的生态修复

矿山地质环境治理项目自实施以来,历经起步、快速推进、优化调整、理念提升的发展过程,取得了良好成效。项目实施过程中存在的主要问题有:以往治理工程大部分为点源性治理;治理内容较为局限,隐性矿山问题未得到关注;生态修复效果并不显著;治理资金投入仍然不足。针对上述问题,笔者提出下一步工作的建议:加快矿山地质环境治理的理念与模式创新;在治理模式上,由矿山地质环境治理向生态修复转变;夯实工作基础,开展精细化基础性调查研究。

县域生态文明城市建设的定位与对策建议

县域生态文明城市发展首先是定位。就长兴县来讲,其定位包括目标定位、理念定位与模式定位三个方面。在生态文明价值观的指引下,统筹推进城乡建设,完善公共服务设施,优化城乡布局,把长兴建设成为营造具有山水特色、社会和谐的生态文明县,成为县域文明城市新典范。

高等数学成绩对后续课程学习影响的分析——以南京某理工大学为例

以抽样调查我校10级通信工程326名学生数据为依据,通过相关系数分析方法,对高等数学成绩对后续课程学习影响进行分析.结果显示;高等数学的学习成绩与各专业基础课的相关性较好.