心电信号在智能服装领域发展应用

探讨心电信号在智能服装领域的应用进展。阐述了心电信号的产生机理、采集以及分析方法。结合心电信号对心理情绪和生理状态的反映,分析了心电信号在智能情绪识别服、智能健康监测服和智能防护服领域的应用。讨论了目前基于心电信号监测的智能服装系统研究的重难点――提高智能心电信号检测设备的采集准确性和洗涤耐用性。最后,总结了心电信号技术在智能服装领域应用现状以及有待解决的问题。

六朝赣水流域的农业发展与江州地位变动

六朝时期,赣水流域、特别是赣水中下游地区的人口数实现了恢复和增长。随着农耕技术的改良和耕地规模的恢复、扩大,该地域的粮食产量不断提升。因此,吴晋以降,江州成为重要的粮食产区,豫章城北置有豫章仓、钓圻仓等大型国有粮仓,集中存储和转运粮食,以供应京畿建康和地方军府;另外,地方豪族和商贩也自赣水流域购买粮食,贩运至其他地区。可说,六朝赣水流域的农业发展和粮食外运,提升了江州的政治、经济地位,并推动了王朝国家地域格局的转变。

维生素B_(6)对动脉粥样硬化小鼠血管内皮损伤的影响及作用机制

目的探讨维生素B_(6)(VB_(6))对动脉粥样硬化(AS)小鼠血管内皮损伤的影响及作用机制。方法将36只ApoE-/-小鼠随机分为对照组、AS组、VB_(6)组、AS+LiCl组、AS+VB_(6)组和AS+VB_(6)+LiCl组,每组6只。AS组、AS+LiCl组、AS+VB_(6)组和AS+VB_(6)+LiCl组小鼠高脂饮食12周建立AS模型;对照组和VB_(6)组小鼠常规饮食、正常饮水12周。12周后,对照组小鼠常规饮食,每日给予和VB_(6)组等体积的生理盐水灌胃;VB_(6)组小鼠常规饮食,每日灌胃给予VB_(6)(50 mg·kg^(-1));AS+LiCl组小鼠继续给予高脂饮食,每日灌胃给予LiCl(1 mg·kg^(-1));AS+VB_(6)组小鼠继续给予高脂饮食,每日灌胃给予VB_(6)(50 mg·kg^(-1));AS+VB_(6)+LiCl组小鼠继续给予高脂饮食,每日灌胃给予VB_(6)(50 mg·kg^(-1))和LiCl(1 mg·kg^(-1));6组小鼠均干预4周。干预结束后,采用酶联免疫吸附试验检测各组小鼠血清中一氧化氮(NO)、丙二醛(MDA)水平和超氧化物歧化酶(SOD)活性。苏木精-伊红染色观察各组小鼠胸主动脉组织形态,并计算AS斑块面积占血管总面积的百分比。离体血管环实验检测胸主动脉舒张率。免疫组织化学法检测胸主动脉中钠氢交换蛋白1(NHE1)表达。结果与对照组相比,AS组小鼠血清中NO水平和SOD活性显著下降,MDA水平显著升高(P<0.05);VB_(6)组与对照组小鼠血清中NO、MDA水平和SOD活性比较差异无统计学意义(P>0.05)。与AS组相比,AS+VB_(6)组小鼠血清中NO水平和SOD活性显著上升,MDA水平显著下降(P<0.05);AS+LiCl组、AS+VB_(6)+LiCl组与AS组小鼠血清中NO、MDA水平和SOD活性比较差异无统计学意义(P>0.05)。与AS+VB_(6)组相比,AS+VB_(6)+LiCl组小鼠血清中NO水平和SOD活性显著下降,MDA水平显著升高(P<0.05)。AS组小鼠AS斑块面积占血管总面积的百分比显著高于对照组(P<0.05);VB_(6)组与对照组小鼠AS斑块面积占血管总面积的百分比比较差异无统计学意义(P<0.05)。AS+VB_(6)组小鼠斑块面积占血管总面积的百分比显著低于AS组(P<0.05);AS+LiCl组、AS+VB_(6)+LiCl组与AS组小鼠AS斑块面积占血管总面积的百分比比较差异无统计学意义(P<0.05)。AS+VB_(6)+LiCl组小鼠AS斑块面积占血管总面积的百分比显著高于AS+VB_(6)组(P<0.05)。对照组小鼠血管内皮光滑平整,细胞排列整齐有序;AS组、AS+LiCl组和AS+VB_(6)+LiCl组小鼠的血管组织结构紊乱、血管内皮粗糙;VB_(6)组和AS+VB_(6)组小鼠的血管壁结构正常、血管内皮光滑、细胞排列有序。AS组小鼠乙酰胆碱(Ach)诱导的胸主动脉舒张率显著低于对照组(P<0.05);VB_(6)组与对照组小鼠Ach诱导的胸主动脉舒张率比较差异无统计学意义(P>0.05)。AS+VB_(6)组小鼠Ach诱导的胸主动脉舒张率显著低于AS组(P<0.05);AS+LiCl组、AS+VB_(6)+LiCl组与AS组小鼠Ach诱导的胸主动脉舒张率比较差异无统计学意义(P>0.05)。AS+VB_(6)+LiCl组小鼠Ach诱导的胸主动脉舒张率显著高于AS+VB_(6)组(P<0.05)。6组小鼠硝普钠诱导的胸主动脉舒张率比较差异均无统计学意义(P>0.05)。AS组小鼠胸主动脉中NHE1蛋白表达量百分比显著高于对照组(P<0.05);VB_(6)组与对照组小鼠胸主动脉中NHE1蛋白表达量百分比比较差异无统计学意义(P>0.05)。AS+VB_(6)组小鼠胸主动脉中NHE1蛋白表达量百分比显著低于AS组(P<0.05);AS+LiCl组、AS+VB_(6)+LiCl组与AS组小鼠胸主动脉中NHE1蛋白表达量百分比比较差异无统计学意义(P>0.05)。AS+VB_(6)+LiCl组小鼠胸主动脉中NHE1蛋白表达量百分比显著高于AS+VB_(6)组(P<0.05)。结论VB_(6)可通过抑制NHE1蛋白的表达来改善AS小鼠的血管内皮损伤。

单尾裙式EFP超音速气动特性及飞行稳定性研究

飞行稳定性对爆炸成型弹丸(EFP)的存速能力和着靶姿态有直接显著的影响,进而影响EFP远距离飞行后的侵彻威力。为了获得低阻且飞行稳定的EFP构型,针对超音速(马赫数为4~7)飞行的单尾裙式EFP,数值研究了结构参数(尾裙角为0°~25°、尾裙长与总长之比为0.2~0.7、长径比为3~7、实心长与总长之比为0.2~1)对EFP的升力系数、阻力系数、静稳定储备量等气动参数的影响规律。结果表明:升力系数、阻力系数与尾裙角、尾裙长和长径比均呈正相关。静稳定储备量与尾裙角和长径比均呈正相关,随尾裙长的增大,其先增大后减小。实心长对EFP的升力系数、阻力系数和压心位置几乎无影响,但实心长通过改变EFP质心位置进而影响静稳定储备量。当尾裙角为20°、尾裙长与总长比为0.265、实心长与总长比为0.755及长径比为5时,单尾裙EFP结构兼具较低的阻力和良好的飞行稳定性。探究了马赫数和攻角对该型EFP的升阻力系数和静稳定储备量的影响规律,结果表明:马赫数越大,阻力系数越小;攻角越大,阻力系数和静稳定储备量越大。研究结果从空气动力学角度为具有高侵彻性能EFP战斗部的设计提供参考。

不同方式shaker训练过程中健康成人舌骨肌群激活程度的差异

背景:Shaker训练可增强舌骨肌群的收缩力,对口咽性吞咽障碍的治疗效果显著。Shaker训练应通过颈前部主要发力以达到训练舌骨肌群的目的,但患者常因疲劳易导致腹部发力代偿,不同发力方式的shaker训练对健康成人舌骨肌群激活程度的影响目前尚不明确。目的:探讨不同发力方式的shaker训练对健康成人舌骨肌群激活程度的影响。方法:纳入20名健康成人受试者(男10名、女10名),平均年龄为(26.8±3.4)岁。使其按照顺序分别采用颈前部与腹部主要发力进行shaker训练的等长运动,同时实时采集舌骨上、下肌群及腹直肌活动的表面肌电信号,并在训练结束后采用Borg自觉疲劳量表对每种发力方式的疲劳程度进行评估。对原始肌电信号进行一系列处理后,计算舌骨上、下肌群和腹直肌在60 s运动窗口内的峰值振幅和/或平均振幅值并进行对比分析,同时比较两种发力方式所对应主观疲劳评分的差异。结果与结论:①腹部发力所对应腹直肌平均振幅值高于颈部发力(P<0.05);②两种发力方式相比,舌骨上肌群的平均振幅、峰值振幅以及舌骨下肌群的平均振幅、峰值振幅均未见显著差异(P>0.05),Borg自觉疲劳量表评分在两种发力方式之间亦未见显著差异(P>0.05);③结果提示,不同发力方式(颈前部和腹部)的shaker训练对健康成人舌骨肌群激活程度的影响没有显著差异,且疲劳感相似。

新形势下护理《生物化学》思政育人教学实践——以糖代谢为例

物质代谢与调节在生物化学课程中是比较重要的章节,属于重难点内容之一,糖代谢是物质代谢的最开始讲授的内容,学好糖代谢,对其它后续课程知识具有积极的促进作用。随着新高考的改革,目前本科护理专业学生的生物化学基础知识薄弱,且专业思想不稳定。本项目结合时事新闻热点、科研精神、学校特色的人文精神,把集体主义、奋斗精神、社会行为规范、社会主义核心价值观、对立统一和否定之否定原理等,融入糖代谢的理论和实验教学中。经过两年的实施,学生满意度高,教学成效明显,为护理生物化学的思政教学提供一定借鉴。

高校基层党组织党纪学习教育经验探析——以北京大学党办校办第二党支部为例

加强党纪学习教育是党的重要政治任务。高校基层党组织应在党纪学习教育中精准把握学习重点、立足实际创新学习方法、深化理解理论精神,从而切实提升组织力。在具体实践中,北京大学党办校办第二党支部突出重点、结合业务、立足全局,从时间跨度、群体范围、地域覆盖、教育形式上创新方式方法,形成了“学精髓、融业务、悟精神、促互联、抓建设”的党纪学习教育路径,为高校基层党组织建设提供了一套可复制、可推广的经验模式,进而有效激发高校基层党组织活力,提升党员队伍整体素质。

护理专业生物化学课程思政教学的改革与实践

生物化学是在分子角度揭示生命现象和过程,是护理学专业必修的一门学科基础课。自新高考改革以来,本科院校护理专业学生在高中选修化学的比例逐年降低,导致学生的生物和化学背景知识薄弱,给教学带来新的挑战。地方本科院校在教育教学中具有地域特色,研究以某地方高等院校的生物化学课程思政教学为例,结合应用型人才培养目标,形成了以“一个任务,二个中心,三个联系,五个结合”为特色的护理专业生物化学课程思政教学模式,为地方本科院校护理学专业生物化学课程教学提供一定的参考。

空吞咽与不同容积和稠度吞咽任务对健康人舌骨肌群的影响

背景:改良食物稠度和容积是临床常用的吞咽代偿方法,空吞咽是常用的评估方法,舌骨肌群是吞咽的重要肌群,空吞咽与不同容积和稠度吞咽任务对舌骨肌群的激活水平产生的影响目前尚不明确。目的:探讨一次空吞咽与不同稠度和容积吞咽任务对健康成人舌骨肌群的影响。方法:2019年4-8月从山东体育学院招募44名健康成人,男19名,女25名,平均年龄(21.7±2.8)岁,每名受试者分别执行空吞咽与不同稠度[国际吞咽障碍食物标准(IDDSI)框架0-4级]和容积(5,10,20 mL)吞咽任务,实时记录执行每次吞咽任务时舌骨肌群的表面肌电信号。对原始肌电信号进行处理后,分析对比空吞咽与执行不同稠度和容积吞咽任务时舌骨肌群激活水平的差异。结果与结论:①0-4级20 mL、3级10 mL和4级5 mL吞咽任务对应的舌骨上肌群平均振幅值高于空吞咽(P<0.05);除3级外,20 mL不同稠度吞咽任务对应的舌骨上肌群平均振幅值均高于5 mL相应稠度吞咽任务(P<0.05);除2,3级外,20 mL不同稠度吞咽任务对应的舌骨上肌群平均振幅值均高于10 mL相应稠度吞咽任务(P<0.05);②所有吞咽任务所对应的舌骨下肌群平均振幅值均高于空吞咽(P<0.05);20 mL不同稠度吞咽任务对应的舌骨下肌群平均振幅值高于5,10 mL相应稠度吞咽任务(P<0.05);除3级外,10 mL不同稠度吞咽任务对应的舌骨下肌群平均振幅值均高于5 mL相应稠度吞咽任务(P<0.05);③结果提示,健康成人在执行不同容积和稠度吞咽任务时,舌骨肌群的激活水平不易受IDDSI 0-4级稠度的影响,易受容积的影响,容积越大舌骨肌群的激活水平越高。

ABCG2、PDZK1、SLC22A12基因交互效应与乌鲁木齐市汉族男性高尿酸血症的关联性研究

目的:探讨rs2231142位点(ABCG2基因)、rs12129861位点(PDZK1基因)、rs505802位点(SLC22A12基因)的基因多态性与乌鲁木齐市汉族男性高尿酸血症的相关性,探索高尿酸血症发病的分子机制。方法:选取334例高尿酸血症汉族男性为高尿酸血症组,488例健康汉族男性为对照组。对其外周静脉血的采集,然后进行相关生化指标检测,采用多重连接酶检测反应进行基因检测,分析ABCG2、PDZK1、SLC22A12不同基因型与高尿酸血症的关联性。运用多因素Logistic回归分析基因多态性和基线资料对高尿酸血症发病的影响,同时用多元线性回归探讨不同基因型与尿酸浓度之间的联系。结果:高尿酸血症组的尿素氮、肌酐、甘油三酯、舒张压、BMI、高密度脂蛋白和低密度脂蛋白均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组的年龄、血糖、收缩压差异均无统计学意义(P>0.05)。调整年龄、规律运动等多种混杂因素后,多因素非条件Logistic回归分析结果表明在乌鲁木齐市汉族男性人群中rs12129861位点基因型和rs2231142位点基因型与高尿酸血症有显著关联的影响因素有:携带ABCG2基因的GT+TT基因型时,其出现高尿酸血症的风险是对照组的1.767倍(95%CI:1.332,2.343,P<0.05);PDZK1基因的GA+AA基因型的携带者,其出现高尿酸血症的风险是对照组的0.649倍(95%CI:0.484,0.810,P<0.05)。交互作用分析结果发现这3个位点交互作用与高尿酸血症的发生有联系(P<0.05)。rs505802位点基因型与高尿酸血症的关联性不显著(P>0.05)。结论:在乌鲁木齐市汉族男性人群中rs2231142位点(ABCG2基因)和rs12129861位点(PDZK1基因)基因多态性在高尿酸血症发生过程中起着主导作用(P<0.05),T等位基因的存在可能增加高尿酸血症发生风险,因此可视作一种危险因素,而A等位基因可能是保护因素。

构建多元主体共建共治共享的基层治理新格局

党的二十大提出要健全共建共治共享的社会治理制度,进一步提升社会治理效能。基层的治理水平直接反映着社会治理制度的效能。新时代加强基层治理,就是要持续汇聚起多方治理力量,形成多元主体共建共治共享的基层社会治理新格局。

基于Snyder希望理论的心理干预对肺癌患者化疗不良反应、心理弹性、希望水平的影响

目的探究基于Snyder希望理论的心理干预对肺癌患者化疗不良反应、心理弹性、希望水平的影响。方法将122例肺癌化疗患者按干预方式的不同分为对照组和研究组,每组61例。对照组患者接受常规干预,研究组患者在对照组的基础上接受基于Snyder希望理论的心理干预。比较两组患者的心理弹性[心理弹性量表简化版(CD-RISC10)]、希望水平[Herth希望量表(HHI)]、肺功能指标、不良反应及治疗依从性。结果干预后,研究组患者CD-RISC10和HHI量表评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.01)。干预后,研究组患者肺总量、肺活量、一氧化碳弥散量均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.01)。研究组患者不良反应总发生率低于对照组,治疗依从率高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。结论基于Snyder希望理论的心理干预能有效提高肺癌患者的心理弹性和希望水平,改善肺功能,降低不良反应发生率,提高治疗依从性。

局部旋转皮瓣在面部肿瘤切除术后创面修复中的应用

目的:观察局部旋转皮瓣用于面部肿瘤切除术后创面修复的效果。方法:选择2020年1月-2021年12月于笔者医院诊治的46例面部肿瘤切除术后选择局部旋转皮瓣进行创面美容性修复的患者纳入观察组(n=46);选择同期进行推进皮瓣修复的49例患者纳入对照组(n=49)。比较两组患者治疗后创面恢复效果、瘢痕外观[温哥华瘢痕评定量表(Vancouver scar scale,VSS)评分]、患者满意度及并发症。结果:术后,两组患者创面恢复效果和并发症比较差异无统计学意义(P>0.05);术后3个月,观察组患者VSS各维度评分均低于对照组(P<0.05),观察组患者对面部修复的满意度优于对照组(P<0.05)。结论:与推进皮瓣修复相比,局部旋转皮瓣用于面部肿瘤切除术后创面修复效果更好,患者满意度更高。

“三全育人”思政格局下高职英语教师专业发展与认知的关键研究

当前的高职院校的教学目标是打造“三全育人”的思政格局,最有效的方式就是将课程思政融入各个学科的教学过程中,课程思政本就是一个巨大的思想政治教育体系,它的最显著的特征就是全过程和全方位,它可以将思想政治课程和各个学科充分地结合起来,并将教育的重要任务设定为立德树人。本文主要就目前高职院校英语教师缺乏思想政治意识和教学经验等问题探讨了“三全育人”理念下课程思政的必要性和可行性,从高职英语教师的角度来分析如何做好英语教学和思政育人的融合工作,从而对课程思政视阈下高职英语教师专业发展与认知提供可行性建议。

以科技创新融合发展赋能全球研发中心城市建设

习近平总书记在新时代推动中部地区崛起座谈会上指出,要“更加重视科技创新和产业创新的深度融合,加强重大科技攻关,增强产业创新发展的技术支撑能力”。助力中部地区崛起,推动长沙建设全球研发中心城市,需要深化科技创新融合发展,推动科技成果更好、更快地转化为现实生产力。牢固树立科技创新融合发展的理念。要在新时代中部地区崛起中走在前、做表率,必须让科技创新融合发展的理念扎根头脑、落于实践。

双功能氨基导向的吡啶选择性溴化反应

以2-氨基-3-溴吡啶为模板底物,筛选了曙红Y、罗丹明B、孟加拉玫瑰红、亚甲基蓝和10-甲基-9-均三甲苯基吖啶高氯酸盐([Acr-Mes]^(+)(ClO_(4))^(-))五种光催化剂和N-溴酞亚胺(NBP)、N-溴代丁二酰亚胺(NBS)、N-溴代糖精(NBSA)和二溴海因(DBDMH)四种溴源,研究结果表明,通过引入氨基双功能导向基团,运用占位原则,实现了吡啶选择性溴化反应,且不需要外加催化剂。当以NBS作为溴源、乙腈作为溶剂时,产率最高可达92%,还将该反应底物拓展到喹啉、吡唑、吲哚等杂环结构。本方法的反应无需加入任何催化剂添加剂,室温条件下即可发生,条件简单、底物范围广、原料易得、反应体系简单、反应时间短、绿色环保,为吡啶及其他芳杂环的卤化提供了新的方法。

职业教育校企合作人才培养数据化研究

在职业院校校企合作人才培养过程中,学校、企业和学生个体都会产生大量数据。如何有效地挖掘、分析并应用这些数据,加强校企沟通交流,提高教学水平和提升教育整体质量,已成为职业教育领域深思和研究的热门话题。基于校企合作中存在沟通不畅的问题,提出了“职业院校校企合作人才培养数据化”这一概念,分析了职业教育校企合作人才培养数据化的设计思路,并从数据的采集与数据的应用两方面探讨如何实现校企合作人才培养的数据化。

宋代的屠宰业与屠户收入水平探析

屠宰业发展至宋代呈现出较明显的专业化趋势。肉食品的生产、加工与销售逐渐分离,成为独立的行业。屠宰业结构产生较大变动,出现大量雇佣关系,牙人成为交易完成的重要见证人。宋代屠户群体内部收入差距逐渐扩大,但与其他行业相比,其收入水平并不算低。

基于间接接触的融合教育素养提升路径探索

为探索基于间接接触的融合教育课程提升师范院校学生融合教育素养的效果,使用《高等院校师范专业本科学生融合教育素养调查问卷》调查师范院校学生在影片形式的间接接触前后融合教育素养的变化。结果发现,基于影片的间接接触可以有效增进师范院校学生的融合教育知识,提升融合教育能力,并最终提升其融合教育素养;但基于影片的间接接触对师范院校不同专业学生的效果不同,对非师范专业学生提升效果更明显。

重构研究型大学的未来——基于克拉克·克尔高等教育思想的审思

克拉克·克尔是美国最具代表性的高等教育思想家之一,他深入描述了研究型大学的独特样态。研究型大学恪守学术研究与人才培育的使命,呈现组织结构、管理模式、价值定位的多元化,注重整合大学内部权力架构和协调外部行政权力与学术权力。本文审思研究型大学面临的未来选择,明晰其突破向度,重新构想研究型大学的未来,研究型大学需要实现“价值—结构—知识—开放”等多重逻辑相统一,应坚守学术自由底线,聚焦培养高层次人才,履行公共责任;建立结构分化的高等教育系统,优化大学内部治理,完善多元共治的大学治理格局;推进智能化的知识生产,激活学术创造的内生动力,强化创新导向的研究范式;融合精英高等教育与普及化高等教育,构筑自由包容的国际学术生态,担当全球性责任。