无痛分娩对产程及母婴结局的影响分析

目的探讨无痛分娩对产程及母婴结局的影响。方法选择娄底市中心医院2016年10月—2017年8月收治的单胎足月初产妇543例作为研究对象,以361例自然分娩产妇作为对照组,不予分娩镇痛;以182例要求无痛分娩的产妇作为观察组,给予腰硬联合麻醉分娩镇痛。分别对两组产妇的3个产程时间、产后出血量和新生儿窒息率进行观察和比较。结果观察组第一产程和第二产程时间略长于对照组,差异有统计学意义,而第三产程时间、产后出血量和新生儿窒息率均差异无统计学意义。结论无痛分娩技术在明显降低产妇分娩疼痛的同时,仅略延长了第一产程和第二产程,对产后出血量和新生儿窒息率无不良影响。

高职商务英语专业人才培养模式的优化与创新

以能力培养为本是当前高职教育教学改革的大势所趋,但现行的高职商务英语专业人才培养模式存在诸多缺陷。文章从如何正确定位商务英语专业的培养目标出发,提出了以能力为本位,以"三型"为特色的新模式,并指出了新框架的特征。

关于建构主义英语教学模式的探讨

文章在建构主义的教学模式的基础上,结合英语课程的基本理念,提出了建构主义英语教学构建的前提条件和教学模式及其应用。

二语写作教学交际语境的整体建构——以商务英语文书为例

二语写作教学承载着培养学生外语书面表达技能的重任,怎样设计、组织与实施课堂教学才能提高学习兴趣和教学成效一直是个备受关注的问题。基于二语写作教学困境,在交际语境写作的框架下,笔者以英语文书为例提出了二语写作课程教学整体设计怎样从宏观、中观和微观方面进行交际语境的建构的构想。

美国大学创业教育教学体系及其对我国高职院校的启示

创业型人才培养经济政治意义重大,培养模式和途径丰富,教育教学体系差别明显。美国是大学生创业教育的首创者和践行者,教育成效显著,在教育理念、模式、课程体系等方面积累了丰富的经验,可为我国高等职业院校创业型人才培养实践借鉴。

商务英语专业双师化教学的实践研究——以湖南对外经济贸易职业学院为例

以能力培养为本是当前高职教育教学改革的大势所趋,双师化教学是实现实用型人才培养目标的有效途径。文章以湖南对外经济贸易职业学院的实践为例,对在商务英语专业教学中,如何实现教学目标科学化、师资双师化、教学内容实用化、教学手段复合化、教学资源综合化和教学评价多元化的实践进行了探讨。

PIADA-商务英语写作课程教学新模式

商务英语写作课程承载着培养学生商务英语书面表达技能的重任,怎样把英语语言技能的培养和商务专业知识的学习有机结合,提高本课程教学成效一直是个备受外语教学研究者关注的问题。基于商务英语写作课程的特点、教学现状,在建构主义与交际理论的框架下,作者创造性地提出了PIADA课堂教学新模式的构想。

发达国家“双师型”教师队伍培养机制及其对我国的启示

为了加强实践性教学环节，促进理论与实践教学有机结合，适应以能力培养为主线的教育理念，教育部要求各职业院校加强“双师型”教师队伍的培养。德国、美国、日本等发达国家职业教育比较成功，在“双师型”师资队伍建设方面积累了丰富的经验，可为我国“双师型”教师队伍建设提供借鉴。

《俄亥俄的温斯堡》的自然主义潜流

舍伍德.安德森是美国现代主义文学之父,其作品《俄亥俄的温斯堡》被认为是现代主义文学流派旅程碑式的作品。在小说中,安德森探究属于现代主义文学的新叙述技巧,以便更好地表现时代的新面貌。然而,在这部作品中仍然存在着一股自然主义的潜流。本文将对《俄亥俄的温斯堡》中人物在特定的环境所作出的反应以及如何被环境异化进行分析,并阐述自然主义潜流与作品多重主题之间的关系,旨在探求作品中的自然主义潜流及其意义。

200例巨大儿临床分析

目的 探讨巨大儿产前诊断与分娩结局相关性。方法 选择2009年2月至2010年2月在我院分娩200例巨大儿作为研究组,随机的选择200例相应时间段的正常足月分娩的新生儿200例作为对照组,对巨大儿的产前诊断、分娩方式以及并发症进行对比分析。结果 巨大儿的剖腹产率,阴道助产率及其并发症发生率明显的大于单胎非巨大儿。结论 重视巨大儿的产前诊断,有利于选择合理的分娩方式,减少并发症的发生。

中美大学生创业教育的比较与启示

创业型人才的培养是一个复杂的系统工程,涉及到教育观念、教育体制、教学内容与方式方法等诸多深层次变革。美国经验值得学习和借鉴,但是,任何教育的产生都离不开其社会和文化背景。因此,不能照搬美国的大学创业教育模式,而应该在借鉴先进的基础上探索有中国特色的教育模式。

长株潭城市群生产性服务业集聚区的构建

近年来,国际生产性服务业集聚区迅速崛起,成为区域经济辐射全国和全球的重要载体。本文从分析国际生产性服务业集聚区现状和特点出发,提出了长株潭城市群建构生产性服务业集聚区的思路。

营造高职学院英语教学目的语环境

营造目的语环境,提高英语学习的成效是广大高职学院面临的一个重大的课题,作者根据高职学院英语教学的培养目标和现状,对营造目的语环境的途径、指导思想及原则进行了探讨。

“三维”外语写作教学范式的构建与应用——以英语电子邮件为例

外语写作教学承载着培养学生外语书面表达技能的重任,随着社会文化的发展和科学技术的进步,外语写作教学范式也经历了相应的变迁。本文在辩证分析各范式的基础上提出了由结果(语篇)维度、过程(能力)维度和交际策略维度构成的"三维"范式框架及其内容体系,并以英语电子邮件为例进行了新范式的应用实践,以期解决教学实践中单个范式应用效果不理想的问题。

长株潭城市群生产性服务业结构优化探析

近年来,生产性服务业在发达国家及一些发展中国家得到了快速发展,其拉动经济增长的强大作用已经引起了各国的高度重视。本文从国内外生产性服务业的发展现状出发,分析了长株潭城市群生产性服务业的特点及不足,提出了优化产业结构的思路,并规划了重点行业的发展布局。

米非司酮配伍氨甲喋呤治疗异位妊娠65例分析

目的 探讨米非司酮配伍氨甲喋呤(MTX)治疗异位妊娠的效果和适应症及监测指标。方法 口服米非司酮150mg,1日1次,共5天,同时于第1天肌肉注射氨甲喋呤50mg,用药后记录患者自觉症状和一般情况,定时进行血HCG水平监测和B超检查直至正常。结果 56例成功(包括重复注药6例),成功率达86.15%。结论 无急性内出血、异位妊娠包块直径≤5cm,血HCG<3000ng/ml,肝肾和凝血功能正常是米非司酮配伍氨甲喋呤治疗的适应症。血HCG水平及动态变化可作为重复注射和剖腹探查指标。处理腹痛患者要慎重。

3425例剖宫产手术指征分析、母儿预后及护理对策

目的分析剖宫产率上升的原因及母儿预后的变化,探讨降低剖宫产率的对策。方法选择10年间剖宫产病例3425例,分析手术指征变化。结果 (1)剖宫产率逐年上升;(2)2000年至2004年,剖宫产指征以难产占第1位,而2005年至2009年以社会因素、胎儿窘迫占第1、2位。(3)剖宫产的上升,围产儿窒息及死亡率并没有明显下降。结论社会因素、胎儿窘迫是剖宫率增加的主要原因。诊断明确,正确处理难产,严格掌握剖宫产指征,加强孕期宣传保健,促进医患沟通理解,进行心理调控是降低剖宫产率的关键。

丙泊酚复合芬太尼用于门诊无痛人工流产的临床观察

目的观察丙泊酚复合芬太尼用于门诊无痛人工流产术的镇痛效果及不良反应。方法选择门诊ASAⅠ-Ⅱ级早期妊娠需人工流产者80例，随机分成两组（每组40例）。研究组40例为首剂芬太尼1μg／kg，复合丙泊酚2mg／kg；对照组40例为首剂丙泊酚2mg／kg。观察比较两组术前、诱导2min、术后的BP、HR、R、SpO2及镇痛效果。结果研究组镇痛效果好且丙泊酚用量少，差异有统计学意义（P〈0．01）。两组不艮反应差异不明显。结论丙泊酚复合芬太尼可安全用于门诊无痛人工流产术，且镇痛效果好，非常有效地抑制或减轻患者术后宫缩痛，且不影响清醒质量，提高了患者满意率。