日据时期日本对台湾的殖民统治

18 95～ 1 945年 ,日本殖民者对台湾实施了专制独裁的政治统治 ,在经济上进行了疯狂野蛮的掠夺和剥削 ,在文化上推行奴化的差别教育和同化教育。日本对台湾的统治是世界上最为残暴、苛酷的殖民统治。

论日据时期台湾同胞的祖国意识

18 951 945年 ,日本占领台湾期间 ,台湾人民进行了艰苦卓绝的、可歌可泣的反抗日本殖民统治的斗争。在斗争中 ,台湾同胞始终坚持中华民族主义 ,始终认同祖国 ,这种强烈的祖国意识正是当今两岸人民反台独、反分裂。

高校《毛泽东思想概论》课教学改革的思考

关于《毛泽东思想概论》课的教学改革,笔者有下面几方面思考:注重论的传授,史论结合;改革教学方法,多种教学手段相结合;改革考试制度,考核方式多样化;提高教师各方面的素质。

建国初期广西发展私营工商业政策及其启示

建国初期(1949-1952),为迅速恢复和发展国民经济,广西对私营经济采取了利用和发展政策,时隔50多年,在"非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分"的今天,我们重新认识和评价当年发展私营经济的政策,总结历史经验,对加深社会主义经济体制改革和推动本地非国有经济的发展具有一定的理论价值和实践意义.

台湾与近代中国的三次革命高潮

中国近代历史上的三次革命高潮———太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命都与台湾密切关联 ,台湾同胞反帝反封建斗争是中国民族民主革命的重要组成部分 ,两岸同胞在斗争中互相支持、互相影响。这一事实无可辩驳地证明台湾是祖国领土不可分割的一部分 ,是对台独分子散布分裂谬论的有力回击。

“一国两制”和平统一祖国科学构想的理论思考

本文对“一国两制”和平统一祖国的科学构想产生的社会历史条件及过程进行了分析论证,并对“一国两制”科学构想提出的理论意义、现实意义及深远的历史意义进行了全面、深刻的阐述。

“一国两制”和平统一祖国理论的丰富与发展

在实现祖国和平统一的伟大历史进程中 ,党的第一代领导集体在社会主义建设初期 ,提出了“一纲四目”的思想 ;党的第二代领导集体在建设有中国特色社会主义的实践中 ,提出了“一国两制”的构想 ;党的第三代领导集体在新的历史条件下 ,继续丰富和发展了“一国两制”理论。

论中国共产党在西安事变中的公关策略

1936年 1 2月 1 2日 ,震惊中外的西安事变爆发。西安事变的和平解决充分体现了我党卓绝的公关谋略和高超的公关技巧 ,主要表现在 :运筹帷幄 ,统谋全局 ;审时度势 ,机变应敌 ;真心诚意 ,言而必行 ;双管齐下 ,全面沟通 ;策动传播 ,传递信息。

多备择决策的联结网络模型

关于选择偏好可变性的心理机制,新联结主义框架下的联结网络模型强调决策是动态的随机的过程。其中,多备择决策场理论强调由心理场距离决定水平抑制强度的线性关系,渗漏竞争累积模型强调主观价值评价过程中非线性的规避损失偏向。

提高中国近现代史纲要课程教学实效性的策略探析

理论性、实践性、研究性教学是中国近现代史纲要课程最基本的教学模式。要提高中国近现代史纲要课程的教学实效性，应优化提升教学内容的深度广度，充分利用当地的历史资源有效地进行课外实践教学，引导学生自主性研究学习。

加味阳和汤对实验性心肌缺血鼠心肌的保护作用

目的:探讨加味阳和汤防治冠心病心绞痛的疗效及作用机制。方法:分别将大、小鼠随机分为模型组、空白对照组、阳性对照组、加味阳和汤高、低剂量组。经腹腔注射异丙肾上腺素造成大、小鼠急性心肌缺血模型。检测各组大鼠造模后血清一氧化氮(NO)浓度并观察对小白鼠耐缺氧时间的影响。结果:加味阳和汤对鼠实验性急性心肌缺血有理想的防治作用。结论:加味阳和汤对冠心病有较好疗效,其机制可能与保护心肌细胞,增加血液中NO水平及提高心肌抗缺氧能力有关。

寿和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策课程教学设计之六

本方案结合广西民族大学校本教材《民族大义十二和建导纲要》,运用情趣建导环节,对2005年中共中央国务院《关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》(简称中央"十二条")中的"第六条"内容,即"我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家。祖国统一是各族人民的最高利益,各族人民要继承和发扬爱国主义传统,自觉维护祖国的安全、荣誉和利益。我国的民族问题是我国的内部事务,反对一切外部势力利用民族问题对我国进行渗透、破坏和颠覆活动"作出正确解读,引导学生深刻理解社会主义时期中国共产党处理我国民族事务的原则,树立科学的马克思主义民族观和社会主义祖国观。

河北省献血者血费返还情况回顾性调查分析

1998年10月1日《中华人民共和国献血法》（以下简称《献血法》）和各地区的献血政策规定了献血人员相应免费权利，促进了无偿献血事业的发展。由于法律法规没有规定相关血费返还实施细则，所以存在各省市血费返还政策不一致的情况。本文回顾性调查了河北省各地区无偿献血后血费返还流程和免费用血具体情况，报告如下。

2011年保定流行性腮腺炎流行病学分析

保定2011年流行性腮腺炎（腮腺炎）发生流行,发病水平为近7年来的最高值,夏冬季为流行高峰期,这与一般以冬春季为流行高峰期不一致。发病主要集中在学生、托幼和散居儿童。临床以腮腺化脓性肿胀、疼痛伴发热为主要症状。目前,腮腺炎尚缺乏特效抗病毒药物治疗。

玉溪陶瓷产业创新与发展论坛举行

7月18日下午,2017年玉溪市文化产业博览会系列活动之一玉溪陶瓷产业创新与发展论坛在市博物馆举行,国内知名陶艺家、陶瓷专家、云南省陶瓷产业行业突出代表以及玉溪各县区负责宣传文化产业的相关领导现场交流,共同探讨玉溪陶瓷产业创新发展方向及途径。

云南省工艺美术“玉溪文博·工美杯”精品评选揭晓

7月18日,作为2017年玉溪市文化产业博览会系列活动之一,云南省工艺美术＂玉溪文博·工美杯＂精品评选颁奖仪式在市博物馆举行,有60件作品分别获得一、二、三等奖。通过层层选拔和评委们评审,陈宝贵的铝合金双联隔扇门＂琴棋书画＂、王效春的＂通海县聚艺根雕＂、钱映花的＂手工刺绣背裳＂、赵进剑的《禅月清荷》、马毕伟的《回梦》、

2007至2011年保定手足口病流行病学分析

手足口病是由肠道病毒引起的传染病。以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征,少数患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症,个别重症患儿如果病情发展快,可导致死亡。引起手足口病的肠道病毒有20多种（型）,各型间无交叉免疫,感染手足口病后只获得对该型病毒的免疫力,即患手足口病后还可能因感染其它型病毒而再次患病。1资料与方法1.1资料来源中国疾病预防控制信息传染病报告系统。1.2分析方法对2007至2011年保定手足口病的流行规律采用描述性流行病学分析的方法进行分析。

观察·实践·想象

作文教学是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。学生的作文是否有创新意识,取决于他们知识面的宽窄,生活经历是否丰富,更取决于教师正确的引导和点拨。教学中,不少教师为了追求学生作文的完美,常常重结果、轻过程,以成人的心理指导学生写作,不厌其烦地讲谋篇、布局,甚至给学生提供开头和结尾,要求“篇末点题”、“提示中心”等,而忽略了对学生观察生活的指导。新八股文式的作文指导模式,使学生的作文成人化,老气横秋,少了童真,更谈不上贴近生活、有创新意识。