子宫内膜增殖症及子宫内膜癌CD44v6免疫组化表达的研究

目的 探讨正常增生期内膜 ,子宫内膜单纯性增殖 ,复杂性 (腺瘤性 )增殖 ,非典型增殖及子宫内膜癌CD4 4v6的阳性表达。方法 按常规病理学分型 ,应用免疫组化法检测各型的CD4 4v6表达状况。结果 正常增殖期内膜检测 2 0例无表达。单纯性增殖检测 2 0例 ,15例无表达 ,5例强表达。复杂性 (腺瘤性 )增殖 33例无表达 10例 ,强表达 2 3例。非典型性增殖 15例均为强表达。子宫内膜癌 78例 ,75例阳性表达。结论 CD4 4v6在非典型性增殖症和内膜癌阳性表达一致 ,在复杂性 (腺瘤性 )增殖随细胞增生程度增加 ,CD4

吃一堑不长一智:城市公共安全治理缘何陷入循环怪圈?——面向知识管理的危机学习解释

通过危机学习强化韧性安全城市建设,是城市公共安全治理的题中应有之义。然而,一个普遍的现实困惑是:城市公共安全治理缘何陷入“事故发生—危机学习—事故再次发生”的循环怪圈,表现出“吃一堑不长一智”的特性?基于知识管理理论,构建“知识获取—知识共享—知识保留”的危机学习失灵全过程解释模型,并立足于S市的案例,尝试为上述问题提供新的解释。研究发现:城市公共安全治理的循环怪圈折射出危机学习在行动触发、动态共享和沉淀转化上的三重困境,是多重复杂机制作用下的复合结果。在知识获取环节,不确定情境下的信息遗失、弱学习动机下的信息过滤、强避责导向下的信息隐匿等机制,导致危机学习“开展难”。在知识共享环节,科层结构中的经验保护、转译过程中的经验流失等机制,使得危机学习“共享难”。在知识保留环节,干部更迭的知识中断、知识转化的偏差阻断等机制,催生了危机学习“转化难”。在知识管理视角下揭示城市公共安全治理循环怪圈的发生机理,提出危机学习的全过程解释模型,丰富了危机学习和知识管理理论,有助于为城市公共安全治理效能的提升提供理论启发。

胎盘细胞凋亡与妊娠肝内胆汁瘀积症关系的研究

目的 :从胎盘细胞凋亡的表达差异探讨妊娠肝内胆汁瘀积症 (intrahepaticcholestasisofpregnancy ,ICP)围产儿死亡原因。方法 :2 9例妊娠肝内胆汁瘀积症胎盘和 5例正常胎盘 ,分别进行光镜检查、原位细胞凋亡标记实验和 p5 3基因mRNA原位细胞杂交实验。结果 :正常胎盘的细胞凋亡率为 9 11% ,ICP的细胞凋亡率为 2 8 47% ,差异有显著性 (P <0 .0 5 ) ;p5 3基因在ICP胎盘组织中未见阳性表达。结论 :妊娠肝内胆汁瘀积症胎盘组织的细胞凋亡水平明显高于正常胎盘组织 ,ICP围产儿死亡率高的原因可能与其胎盘组织的细胞凋亡水平增加有关 ;ICP胎盘组织的细胞凋亡可能是非 p5 3基因依赖的。

子宫内膜异位症与细胞凋亡关系的研究

目的 从细胞凋亡水平和 p5 3基因表达的差异探讨子宫内膜异位症 (EM )的发病机理。方法 38例EM标本行HE染色、原位细胞凋亡标记实验 (TUNEL) ,p5 3mRNA的原位分子杂交实验。以正常子宫内膜作正常对照 ,经Dnase处理的子宫内膜为阳性对照 ,设空白阴性对照。结果 TUNEL实验结果 ,正常分泌期子宫内膜中细胞凋亡率为 2 4 2 9% ,EM的细胞凋亡率为 3 6 4%。p5 3在EM的表达为 7 43% ,而正常对照组为 2 8 5 1% ,差异有显著性 (P <0 0 5 )。 结论 EM的细胞凋亡水平和 p5 3的表达水平明显低于正常对照组。EM的发病可能与子宫内膜的细胞凋亡水平降低有关。

青少年卵巢肿瘤48例临床病理分析

目的:总结青少年卵巢肿瘤的临床特点、病理类型、手术方式及体会。方法:对48例青少年卵巢肿瘤患者进行临床与病理回顾性分析。结果:本组发病率占同期卵巢肿瘤的8.06％:组织类型主要为生殖细胞肿瘤,占60％,而生殖细胞肿瘤中93.9％为畸胎瘤;其次为上皮性肿瘤,占25％:本组恶性、交界性发生率为10.4％,低于同期成年人(14.7％)。早期往往无症状,治疗以手术为主。结论:青少年卵巢肿瘤与成年人相比有其特殊性及复杂性。手术应选择合适的手术范围,在保证生命安全的前提下,尽量保留性腺功能及生育机能,并做好严密随访。

房室瓣骑跨的形态分析

对10例先天性畸形心脏的房室瓣骑跨进行形态分析,其中7例为三尖瓣骑跨,2例为二尖瓣骑跨和1例为两侧房室瓣骑跨,9例属完全性骑跨和1例属不完全性骑跨.除去瓣骑跨外,房室瓣还伴有瓣裂、降落伞形、囊状副瓣、异位乳头肌和异位腱索等畸形.

胸膜结核球(附10例报告)

我院1983~1988年共收治10例胸膜结核球患者,其中7例手术后病理证实,3例据病史、胸透、正侧位胸片及断层摄影确诊。作者认为,本病主要应与圆形肺不张等相鉴别。

先天性房间隔缺损分类

本文报道了经尸检证实的１３８例房间隔缺损（以下简称房缺），其中单纯性房缺２８例（１３％）；合并其它先天性心血管畸形的房缺１１０例（８７％）。继发孔型房缺１２４例（９０％）；原发孔型伴继发孔型房缺６例（４％）；静脉窦型房缺３例（２％）；单心房５例（４％）。作者认为下腔静脉口骑跨左、右心房的缺损。

改革开放40年灾害管理研究的议题回顾与未来展望——基于CiteSpace的知识图谱分析

时至改革开放40周年,新时期灾害风险影响因素多发并耦合对灾害管理提出了新要求。对我国灾害管理研究进行回顾与展望具有重要现实与理论意义。文章以改革开放以来中国学术期刊网络出版总库(CNKI)的1724篇灾害管理文献为研究对象,利用科学计量软件CiteSpace对灾害管理进行了关键词共现和聚类分析,构建灾害管理的知识图谱。研究发现,灾害管理的研究热点分别为灾害、应急管理、风险评估和地域性研究。灾害管理研究重点分布在自然灾害、国际灾害和管理型研究三个方面。灾害管理演进路径经历了三个重要阶段,分别是萌芽期、成长期和发展期。在上述研究的基础上,文章指出了灾害管理未来研究的方向,即国际经验、城市灾害和可持续发展研究。

党建引领如何提升基层治理能力——基于“调适—吸收—重构”的动态能力模型

党建引领是中国共产党治国理政的重要法宝,有助于提升基层治理能力,推动基层治理体系和治理能力现代化。基于动态能力理论,构建“调适—吸收—重构”分析模型,对佛山市G村党建引领促进村庄治理蝶变的案例进行实证分析。研究发现,党建引领对于提升基层治理能力的机制具有动态演进和相互关联的属性,其本质是对调适能力、吸收能力和重构能力的多层次渐进提升的过程。在提升环境“调适能力”上,G村党委基于洞察探寻机制,向内主动识别治理问题以洞察农民需求,向外积极探寻发展机会以打开变革窗口;在提升组织“吸收能力”上,G村党委借助结构赋能机制,不仅实现了对权威性和配置性资源的吸收,而且框定了正式制度;在提升场域“重构能力”上,G村党委利用过程整合机制,促进组织学习和情感联结,推动隐性知识的生产及转化,强化了村民的身份认同与价值共创。

主动脉弓离断六例尸检报告

主动脉弓离断六例尸检报告武海燕，朱清於，金崇厚，肖紫安，吴波，李风山，武卫平，汪国先主动脉弓离断是一种较少见的先天性心血管畸形。由于主动脉弓的某个部分缺如或闭锁，引起升主动脉与降主动脉的连接中断，降主动脉成为动脉导管的延续。本病很少单独存在，常合并其...

组态视角下大气环境政策执行偏差的生成机理与典型模式--基于61个案例的模糊集定性比较分析

环境治理悖论的出现直接指向于政策执行偏差。文章立足于生态环境部重点监控的61个城市数据,运用模糊集定性比较分析方法(fsQCA),构建"组织-主体-过程"的分析框架,讨论组织资源禀赋、目标清晰度、政治压力、执行响应、公众诉求、执行难度和控制激励等条件变量的不同组合,对大气环境政策执行偏差的作用机理。研究发现,所有单一条件变量的一致性均小于0.9,表明这些因素并不构成大气环境政策偏差的必要条件。通过多变量组态分析,得出大气环境政策执行偏差发生的七条路径,并根据布尔最小化算法,总结出主体型偏差、结构型偏差、框架型偏差3种典型模式。其中,公众诉求不出现是所有路径的核心条件,而组织资源禀赋不强、政治压力小、执行难度高等条件,则是大气政策执行偏差发生的重要诱发要素。

吃一堑长一智:事后危机学习何以促进事前风险防范?——基于事故调查报告的程序化扎根分析

“吃一堑长一智”深刻诠释出危机学习与风险防范的关联意涵,但在实证层面上,事后危机学习是如何促进事前风险防范的,目前还缺乏充分的讨论。运用程序化扎根理论方法,对186份事故调查报告进行编码,构建出“增强范式意识(知防)-提升防范能力(能防)-完善防范体系(懂防)”的分析模型,并将危机学习促进风险防范的过程机制,进一步归纳为“三种机制、两种模式”。一是在危机学习的作用下,组织及其管理者增强了风险防范意识,为促进风险防范打开了“机会窗口”。二是通过资源支持、技术嵌入和行为调整,实现了风险防范能力的提升,维持调适了组织的规则框架。三是在理念牵引和制度优化的作用下,组织深层次的价值观和制度规范加以调整,风险防范体系得到完善,实现了组织管理的变革创新。上述三种机制经过联结组合,形成“单环学习”和“双环学习”的模式。其中,“单环学习”强调工具导向与环境的适应性,“双环学习”属于更高阶形态的探索性变革行为。从中观机制和微观实证的角度进行分析,为理解危机学习促进风险防范的过程,提供了直观的分析框架和扎实的经验材料,丰富了危机学习的知识图谱。

肺静脉畸形

对25例肺静脉畸形进行分析,其中肺静脉发育不良或闭锁4例,肺静脉共同腔闭锁2例,部分性肺静脉异位引流4例和15例完全性肺静脉异位引流.25例中12例为孤立性畸形(不包括卵圆孔未闭或卵圆孔型缺损),13例为合并性畸形,如合并单心室畸形、右心室发育不良、室缺或左房双腔等.对肺静脉畸形的形态发生机制、肺静脉梗阻、左房双腔和肺静脉共同腔闭锁等均分别作了简短的讨论.

信息与情绪:事故灾难中公众责任归因的类型学分析——以无锡高架桥坍塌为例

以危机事件为中心展开的网络场域,呈现出公众的差异化认知,反映了公众责任归因的复杂性和多样性。然而,目前学界对公众责任归因的议题还缺乏系统化的研究,有必要对其进行类型学研究。从归因的概念本源出发,梳理客观信息资源与情绪扩散对归因方向和强度的影响,以信息资源占有量和情绪扩散程度为划分维度,事故灾难中的多重归因可被划分为:信息资源占有量多、情绪扩散程度高的显性表达型归因;信息资源占有量少、情绪扩散程度高的惯性偏差型归因;信息资源占有量少、情绪扩散程度低的慎重延迟型归因;信息资源占有量多、情绪扩散程度低的隐性间接型归因。同时,结合无锡高架桥坍塌事故,整理公众评论及其话语指向,强调四种归因类型的外在表征,以弥补当前公众责任归因研究的不足,进而为政府舆情治理提供参考。

公共危机情境中的标语口号:传播属性与话语建构

标语口号作为传达政治理念和政府动员的有效工具,在国际沟通和国内治理上扮演着重要角色,在不同的政府层级也有相应的应用差异。已有“政治—价值”和“技术—工具”的两种分析范式,可有效阐释政府治理视域下的信息传播与应用,为理解标语口号提供了基本分析框架。文章立足于重大危机情境中的标语口号应用,对其传播属性和话语建构展开分析。研究发现:危机标语口号作为一种微观层面上的治理工具,与宏观意义上的政治传播存在较大不同。其中,在传播属性维度上,表现在传播载体、传播受众、传播目标、传播策略和传播方式等方面;在话语建构维度上,则体现为话语生产主体、内容含义构成和语义情感倾向的差异。传播属性和话语建构是标语口号研究最关键的两种要素,构成了标语口号的基本认知图景。从政府危机治理的角度研究标语口号,有助于为标语口号研究拓宽理论视野,同时增强标语口号在政府治理实践中的解释效力。

地方政府危机学习的政策工具偏好及其异质性--基于2012—2022年191份事故调查报告的实证分析

事故调查报告是政府危机学习的重要载体。运用内容分析法,构建“政策工具类型—危机学习目标”二维分析框架,基于2012—2022年191份事故调查报告,分析地方政府危机学习的政策工具偏好及其异质性。研究发现:地方政府危机学习的政策工具使用存在显著的结构性和层次性偏好,在政策工具类型上表现为对管制性工具的过溢使用,在危机学习目标上强调减少程序错误和提高行动能力,呈现对单环危机学习和“一事一学习”的偏好图景。时间和空间异质性分析表明,应急管理理念和重大突发事件可显著调节地方政府危机学习的政策工具偏好,不同地区对社会性和经济性工具的使用存在较大差异。对此,地方政府危机学习的政策工具使用应当实现“三个转向”,提升组合性政策工具的链式效应和匹配效应,进一步增强组织韧性,打破危机学习的同构悖论,推动危机学习走向常态化和可持续性。

重新理解公共政策变迁:基于危机学习的知识管理视角

理解公共政策变迁是政策过程研究的核心议题。已有研究提出了多源流理论、间断均衡理论和倡导联盟框架等经典解释,但相对忽略了知识管理视角下危机学习对公共政策变迁的作用机制。基于全面"禁野"政策变迁的案例,研究提出公共政策变迁的危机学习新解释:(1)焦点事件触发下的"激活机制"为危机学习打开了"机会窗口",促进了危机情境下的知识生产,构成了政策变迁的起始条件;(2)话语争夺场域中的"演化机制"呈现出差异性的话语叙事和社会建构,本质是一种知识竞争,能够实现对政策问题的再定义;(3)领导注意力作用下的"反馈机制"促使隐性知识转化为显性知识,推动经验层面的认知判断向制度化的政策规范转变。"知识生产—知识竞争—知识转化"的危机学习过程框架有助于揭示危机学习推动政策变迁的黑箱机制,不仅丰富了公共政策变迁的解释图谱,而且进一步拓展了危机学习的研究边界。

自主下沉与借势联结:纵向府际结构中的资源配置机制研究——基于Q市D村“领导挂点调研”的案例考察

科层体系中的资源配置机制,是组织学研究的核心议题。已有研究主要从自上而下的注意力分配视角和自下而上的利益网络视角展开,关注资源配置过程的刚性约束和谋利驱动属性,相对忽略了纵向府际结构中不同层级行动者的自主性逻辑。文章对Q市D村“领导挂点调研”的案例进行考察,建构“自主下沉—借势联结”的分析框架,具体分析领导高度重视情境下,不同层级行动者的行动逻辑和具体表现。研究发现,在资源配置机制上,区级政府在隐性激励逻辑下,表现出“自我加码”式资源供给,以优先下沉、重点下沉、主动下沉和持续下沉等“自主下沉”资源的方式,保证资源顺畅地输入基层,以向上传达行政承诺。基层政府则在“行政借力”逻辑下“借势联结”,搭乘“领导挂点调研”的“便车”,主动与区级政府建立制度化或非制度化的联系网络,进行问题捆绑和情感互联,以实现治理的常规化。上述“上下互动”过程中的资源配置机制,超越了我们对压力型体制下刚性约束资源下沉的一般认知,体现出不同行动者的自主性和能动性,对理解中国特色的治国理政体系具有启发作用。