沼泽红假单胞菌CGA009砷调控蛋白(ArsR)的调控作用

采用改良的凝胶电泳迁移滞缓(EMSA)法和砷生物传感法研究沼泽红假单胞菌CGA009菌株6个高度异质性ArsR相关蛋白的调控作用。研究结果表明:6个ArsR相关蛋白都具有As(Ⅲ)依赖的调控活性,改良的EMSA图谱可用于系统评价ArsR的功能;6个相关蛋白对异种(E.coli pR733 or Stapylococcus aureus pⅠ258)的砷抗性操纵子的调控具有不同的选择性,氨基酸序列同源性(甚至低于30%同源性)的ArsR具有砷依赖的调控作用。

多拷贝pucBA基因在沼泽红假单胞菌光合生长中的作用

选择沼泽红假单胞菌CGA009菌株,采用基因敲除方法,依次对菌株中的5对pucBA基因进行敲除,以探求不同pucBA基因对菌株光合生长、光谱表型和光合色素质量浓度的影响。结果表明:不同pucBA基因的表达量与菌株光合生长速率和光合色素合成量呈正相关关系;高光下pucBA_(b)和pucBA_(a)基因对菌株生长发挥主要作用,低光下pucBA_(b),pucBA_(d)和pucBA_(a)基因对菌株生长起主要作用;敲除pucBA_(d)基因可导致pucBA_(b)基因高效表达,敲除pucBA c基因可导致LH1-RC合成量提高,表明某个pucBA基因的敲除对其他光合基因表达具有补偿作用。

基于历史制度主义分析范式的泰国高等教育管理制度变迁——中泰比较视野下广西民办高校教学督导制度系列论文之二

泰国高等教育管理制度自20世纪60年代起,经历了肇始与奠基、健全与发展、改革与探索三个阶段的变迁。伴随着泰国高等教育发展变迁,泰国高等教育管理制度也伴随此历史语境而出现、成熟和发展。基于历史制度主义视角观察,西方大学模式与泰国科层体制模式使得泰国高等教育管理制度的发展产生了强烈的路径依赖,全球化背景下知识型社会的挑战是其制度变迁的关键节点。同时,在泰国高等教育管理制度变迁的动力机制中,教育的公平性与卓越性是结构性变迁的基础动力,以“善治”促进高校自由独立是历时性变迁的内生动力,融入国际化是交互性变迁的直接动力。

泰国高等教育督导制度的演变、特点和价值取向——中泰比较视野下广西民办高校教学督导制度系列论文之一

建立高等教育督导制度既是提高高等教育质量的重要手段之一,也是完善高等教育质量保障体系的重要手段之一,许多国家都逐渐建立起自己的高等教育督导制度。泰国的高等教育督导制度自20世纪80年代起,经历了酝酿阶段、建立阶段和发展阶段。通过几十年的不断发展,泰国形成了独具特色的高等教育督导制度,具体表现在以下三个方面:形成内部、外部双重教育质量保障体系;采用友好评估的方式进行外部教育质量评估;建立高等教育资格框架。在质量保障的过程中表现出明显的科学取向、以人为本取向和可持续取向。

菲律宾卓越教师教育的培养目标与体系建设

为回应突出学习者能力与保证学习连续性的国家要求,摆脱师资数量不足与质量不高的现实困境,菲律宾政府于2022年4月颁布《卓越教师教育法案》并着手进行教师教育改革。通过聚焦卓越教师,《卓越教师教育法案》回答了什么是菲律宾式的卓越教师,以及如何建设卓越教师教育体系等问题。在卓越教师教育培养目标方面,以追求卓越的人为旨归,要求卓越教师成为正直、有能力且致力于持续专业成长的菲律宾教师和学校领导者。在卓越教师教育体系建设方面,《卓越教师教育法案》要求卓越教师教育实施机构形成完备的三角结构,包含决策层、管理层以及执行层。具体举措包括:增权赋能教师教育委员会,以统领教师教育全局;完善管理制度,以落实菲律宾国家教育学院监管责任;发挥教师教育卓越中心榜样示范作用,以提高教师教育执行力;等等。深入分析菲律宾卓越教师教育的培养目标与体系建设可以发现,菲律宾卓越教师教育治理呈现出治理体系现代化、专业发展标准化、成长路径可视化、激励机制灵活化等特点。目前,菲律宾仍面临师资数量不足和质量不高的双重困境,以及存在教师总体学历水平偏低、教师经费预算不足等问题。因此,追求卓越教师的美好愿景与菲律宾的本国实际尚有较大差距。

人本主义导向下东南亚国家教师教育改革的措施及启示

人本主义思想贯穿于东南亚国家教师教育改革之中。在人本主义导向下,东南亚各国共同制定《东南亚教师能力框架》,施行了一系列教师教育改革措施,包括重塑教师群体角色、建立一体化教师教育体系、全方位保障教师教育质量提升,以及开展包括教师自我评估和教师教学能力评估的教师教育成效评估。东南亚国家的案例与经验为我国教师教育改革提供了借鉴,即应以发展为核心理念强化教师专业能力、以一体化为建设目标优化教师教育体系、以高质量为标准强化教师教育保障体系,以构建高水平、创新型教师队伍,为教育现代化目标的实现提供坚实支撑。

东盟《区域职业教育教师专业标准》内涵、特点及启示

2017年12月东南亚国家联盟颁布《区域职业教育教师专业标准》。该标准从目标定位、培训步骤到标准框架对职业教育教师的能力进行了详细描述,指出教师专业标准的核心目标是要注重能力发展,教师专业发展的现实路径是进行情境教学,区域教师专业发展的支持体系要标准互通等特点。这对我国职业教育教师专业发展的启示是:细化职业教师培养目标,建立教师统一能力标准框架;促进职业教师分类培养,建立不同类型职业教师标准;重视职业教师学习过程,建立教师校企跨界合作体系。

混龄教育背景下幼儿园户外混龄游戏教师支持行为研究

幼儿园户外混龄游戏打破幼儿之间的年龄限制,是促进幼儿全面发展的创新举措。研究发现,幼儿园教师在户外混龄游戏中的支持行为不足,主要体现为教师安排游戏时间不够合理、空间创设缺乏科学性、游戏材料提供缺乏层次性、反馈不及时及评价方式单一等。针对这些问题,建议从以下方面加以改进:积极学习科学文化知识,提高文化知识素养;加强专业知识学习,把握异龄幼儿的年龄发展特点;树立科学的户外混龄游戏教育观。

家校共育的现实困境与化解路径

如何做好家校共育工作,已成为现阶段需要思考的重要议题。基于共同责任理论,发现家校共育开展仍面临诸多现实困境,如家校双方共育责任意识和胜任力较弱、偏向单向输出、共育内容违背初衷等。究其原因,主要是学校缺乏制度和组织保障、教师教育胜任力不足、家长教育素养比较低、社会相关部门对家校共育工作投入不足。为解决其困境,需要学校及时完善相关制度建设,教师积极参与教育培训,家长明确家庭教育权责,社会加大对相关项目的投入,家校社携手共同促进家校共育工作的顺利开展。

植物免疫诱抗剂氨基寡糖素在樱桃番茄上的应用效果试验

为了增强樱桃番茄植株抵抗病原体的能力,生产出优质、高产的樱桃番茄,提高樱桃番茄单位面积经济效益,在日光温室秋冬茬樱桃番茄生产中,通过喷施植物免疫诱抗剂氨基寡糖素,促进植株生长,改善樱桃番茄品质,提高产量,降低病虫害发生率。基于此,通过试验分析比较樱桃番茄农艺性状、品质性状及抗病性状的差异性。结果表明:使用植物免疫诱抗剂氨基寡糖素能够促进樱桃番茄植株生长、果实营养物质和糖分积累,降低有机酸含量,增加维生素C、丙基酸、蛋白质和番茄红素含量,改善樱桃番茄品质,亩增产率12.73%,亩增收4540.4元,病虫害发生率降低7.46%。

从化妆品角度考察皮肤炎症后色素沉着的预防维稳方案

炎症后色素沉着(PIH)是一种继发于各种急慢性炎症后的常见色素沉着疾病,综述了PIH的类型及发病影响因素,从化妆品角度提出从角质屏障修复、基底膜修复、皮肤微生态平衡、抗紫外线以及抗氧化等方面预防PIH的形成以及PIH治疗后的维稳方案,以期为美白护肤品的配方开发提供一定的参考价值。

不产氧光合细菌的分类学进展

不产氧光合细菌(APB)一直是研究生命起源与进化、光合作用和固氮机理的良好模式生物。近年来,APB资源研究发展迅速,不断发现新的物种、模式种及特殊功能物种,不断提出新的分类单元,APB分类系统发生了较大变化,同时引起了一定混乱。本文对不产氧光合细菌定义、分类系统和分类指征最新进展进行了系统述评,对分类系统中存在的问题和发展趋势也进行了评述。

沼泽红假单胞菌乙酸光合放氢研究

依据光合细菌生长代谢特性和有机废水降解主要产物类型 ,11种有机物被用于沼泽红假单胞菌(Rhodopseudomonaspalustris)Z菌株的光合产氢研究 ,其中 ,乙酸反应体系产氢活性最高。在此基础上 ,研究了该菌株的生长与产氢动力学行为 ,探求了影响该菌株光合放氢的主要限制性影响因素。结果表明 ,该菌株产氢与生长部分相关。种子培养基和菌龄对产氢活性有明显影响。细胞最适产氢和生长所需要的光照强度和温度基本一致。当种子来源于硫酸铵高菌龄预培养物或谷氨酸钠对数期预培养物时 ,该菌株产氢活性显著增加 ,产氢延滞期明显缩短。氧浓度和接种量对产氢活性也有显著影响。供氢体和氮源浓度直接决定细胞的生长与光放氢活性。在低于 70mmol L乙酸钠和 15mmol L谷氨酸钠时 ,产氢活性随底物浓度的增加而增强。谷氨酸钠浓度高于 15mmol L时 ,由于游离NH4+的出现 ,产氢活性受到抑制 ,但却明显刺激细胞的生长。在标准状况下 ,该菌株的最大产氢速率可达 19 4mL·L- 1 ·h- 1 。

高效选育产氢光合细菌的研究

降解有机废水转化太阳能为氢能是一条理想制氢途径 .为使选育的菌株实用性更强 ,本文选用有机废水主要降解产物—乙酸为唯一氢供体 ,在自然生态环境条件下 ,利用紫色非硫细菌培养基 ,紫色硫细菌培养基和绿硫细菌培养基 ,从不同的水域环境中进行了产氢光合细菌的筛选 .从影响太阳能转化效率主要因素出发 ,本文对分离纯化的 1 5株光合细菌进行形态学特征研究基础上 ,着重进行了最适生长温度、光合色素成分、利用硫化物能力和耐盐能力的测定 ,并将其分为 4个类群 .在对每组细菌初筛基础上 ,本文对选育出的 8个菌株进行了生长动力学测定 ,其中Z ,SP2 ,R3,Y7菌株能利用乙酸快速生长 .对其产氢动力学研究表明 ,这些菌株均具有光合放氢活性 ,其中Z菌株产氢得率最高 .在含有 2 0mmol·L-1 乙酸钠和 5mmol·L-1 谷氨酸钠的培养基中 ,其产氢得率为 3 0 8.9ml·g-1 .这 4个菌株生理生态特性完全不同 ,且能利用乙酸光合放氢 ,在有机废水光合制氢技术中具有重要的潜在应用价值 .

铁和镍对光合细菌生长和产氢的影响

基于金属元素在生物体功能发挥中的作用以及它们参与光合细菌光合放氢的重要性 ,着重进行了铁和镍对沼泽红假单胞菌 (Rhodopseudomonaspalustris)Z菌株和一株红杆菌(Rhodobactersp.)细胞生长、光合放氢和光合色素合成影响的研究。结果表明 ,高浓度Fe3+可显著提高两菌株光放氢能力和生物合成能力 ,最适浓度的Fe3+可使其产氢能力分别达对照组的 1 32倍和 2 8倍 ,产氢得率分别为 360 6mL g和 385 9mL g,生物量分别为对照组的1 42倍和 1 5 4倍。 9μmol LNi2 +的添加可使两菌株产氢能力分别达对照组的 1 48倍和 1 96倍 ,产氢得率分别为 42 9 7mL g和 45 6 3mL g。而当Ni2 +浓度为 1 2 μmol L时 ,两菌株的产氢活性受到不同程度的抑制 ,产氢得率分别降低 46 7%和 1 9 4%。在铁浓度相同时 ,添加 6μmol LNi2 +能明显促进两菌株的生长。而当Ni2 +浓度大于 6μmol L时 ,细胞生长受到抑制。Fe3+和Ni2 +对Rhodobactersp .菌株类胡萝卜色素有显著影响。研究结果显示 ,42 6nm色素峰随铁浓度的增加和镍的添加而消失 ,同时 。

生物产氢研究与进展

就生物产氢的发展、现状及存在的问题、产氢机制等作了较为详细的综述 ,对其发展趋势和应用前景也进行了评述。

含奥氏酮嗜盐紫色硫细菌的分离鉴定及系统发育分析

【目的】为挖掘我国紫色硫细菌物种和光合蛋白基因资源。【方法】采用Pfennig紫色硫细菌无机选择性培养基和琼脂稀释法。【结果】从青岛东风盐场分离获得一株含奥氏酮、耐高浓度硫化物、嗜盐耐碱紫色硫细菌菌株283-1。该菌株能氧化硫化物产生硫粒储存在细胞内、嗜盐、细胞含有奥氏酮类胡萝卜素、细菌叶绿素a强吸收峰位于830nm处、运动、不产生气囊,表明属于Marichromatium属,16SrDNA序列同源性比较和系统发育分析也表明这一点。但该菌株能在1%～15%NaCl、7.5mmol/L高浓度硫化物、45℃、5000lux、pH9.0条件下生长良好,能很好的光同化C3和C4有机酸和葡萄糖酸钠等特性,与Marichromatium属4个种有明显不同。【结论】菌株283-1是Marichromatium属一个新分离物,编号Marichromatiumsp.283-1。

功能化离子液体/离子液体分散液-液微萃取测定水中苯氧羧酸类除草剂

建立了功能化离子液体/离子液体分散液-液微萃取（FIL/IL-DLLME）测定水中4种苯氧羧酸类除草剂的农药残留分析方法。离子液体[C4MIMBF4]有助于难溶于水的[C6Hy MIMTf2N]在水相中形成液滴。离子对[Li Tf2N]的引入有利于提高功能离子液体对分析物的提取效率,对影响萃取效率的重要因素进行选择和优化,最佳条件为：100μL[C6Hy MIMTf2N]）作为提取剂,100μL[C4MIMBF4]作为分散剂,在30℃下超声5 min,[Li Tf2N]浓度为5%和样品溶液的p H=2。在最佳优化条件下,5~500μg/L范围内线性良好,相关系数为0.9953~0.9996;对自来水、河水、田间水进行浓度为10和20μg/L添加回收实验,回收率为70.2%~107.5%,相对标准偏差RSD〈10%,检出限为0.05~0.2μg/L,得到满意的结果,说明本方法对于实际样本的检测具有可行性。

分布式发电技术及其在国外的发展状况

对几种常见的分布式发电技术及其各自的成本优缺点进行了分析。介绍了分布式发电在日本、美国、荷兰及英国的地位、发展状况以及各国的政策对分布式发电的影响,在此基础上指出了今后电力市场中分布式发电的发展方向。