典型陶瓷膜在水处理中应用与研究进展

针对陶瓷膜技术在水处理中的应用,介绍了陶瓷膜发展历程和研究现状。综述了典型陶瓷膜在饮用水、海水淡化、生活污水和工业废水等方面的应用,以及近年来陶瓷膜分离与臭氧、光催化、微生物耦合技术及其应用于水处理领域的国内外研究进展。对陶瓷膜在水处理领域中的发展前景进行了展望。

水绵在水环境中生长控制与利用研究进展

系统梳理了水绵的危害,水绵在春末夏初开始大量生长,易于形成藻垫漂浮在水面上产生腥臭味,破坏生态系统平衡,危害水源水质安全,影响水域生态景观。分析表明水绵的生长受水动力条件、光照强度、营养物质和水温等条件的影响。重点研究了水绵的原位控制方法,水绵防控是一个系统工程可结合物理法、化学法应急清除水绵,长期控制水绵则需要选择生物法。同时,水绵在恶劣环境条件下具有较好的繁殖,可利用水绵其固碳和吸附等能力进行生物修复,应用于水生态环境中。对水绵在水环境中的水体营养、生态环境和生物监测的评价等方面的前景进行了展望。

广西明秀园植物景观调查与分析

明秀园作为广西三大古园之一,具有典型的岭南园林风格。本文通过实地调查,从植物资源、植物空间营造、植物造景特色和植物文化等方面对明秀园植物景观进行分析。结果表明:明秀园中植物共142种,隶属61科130属;植物空间形式多样,植物造景因地制宜、兼容并蓄;植物文化底蕴深厚,具有明显的地域特色,能为后期营建具有广西特色的园林植物景观提供一定的参考价值。

基于AHP的广西明秀园植物景观评价

以广西明秀园植物为研究对象,选取17个植物景观单元,运用层次分析法(AHP)构建明秀园植物景观评价体系进行评价。结果表明:1)准则层的权重从高到低排序为生态功能、美学功能、服务功能;2)指标层中权重在前三位的排序是生态功能中的3个指标,植物的乡土性、植物物种多样性、植物生活型结构多样性;3)17个植物景观单元,Ⅰ级5个,Ⅱ级12个,无Ⅲ级和Ⅳ级,表明明秀园植物景观整体质量较好;4)针对园内植物景观存在的不足提出建议,以期为后续保护和优化提供参考。

近代早期英国摄取中国茶文化及其影响

近代早期是英国文化初步形成的历史时期。茶文化是英国社会发展的独特组成部分,茶具在其中扮演着重要的角色。茶具伴随着茶叶从中国传入英国,最初的茶具是一种贵重商品,成为贵族和富人精神生活的组成部分。随着饮茶仪式的出现,茶文化对改善和提高英国女性的地位起到了积极作用,这反过来又促进了茶具的审美女性化。工业革命时期,人们对茶具的需求扩大,有力地刺激了英国陶瓷制造业的发展。考察茶具在英国发展的历史,选取文化交往的不同角度,分析茶具对英国文化生活的影响。

广西大芦村古树资源及其文化特色探析

为发掘广西三大古村落之一的大芦村古树资源和古树文化,采用实地调查法对大芦村古树种类数量、资源结构、分布特点和文化内涵进行研究。结果表明,大芦村古树共有24株,包括二级古树15株,三级古树9株,隶属3科3属4种,其中荔枝古树最多,体现了广西传统村落果树绿化的实用性特点。现存古树相对集中于镬耳楼、三达堂和榕树塘周边,突出了村落建筑以树作山、左右护墙、背山面水和七星伴月的乡土风水格局。大芦村古树文化内涵丰富,其中樟具有健康吉祥的宗教文化,荔枝象征"红顶当头"、大叶榕和樟寓意"笔墨文章",表达了劳氏祖先希望后人读书为仕的美好期望。最后从宣传管护、景观营造和旅游开发角度提出古树保护与利用建议,为该村古树资源的永续利用提供参考。

青秀山风景区科普教育活动组织及优化建议

科普教育使公园或景区更具内涵和文化性,南宁市青秀山风景区(5A级)具有较好的科普教育基础条件,如复杂的地形地貌、丰富的动植物资源、多样的景点类型和宜人的活动空间等。景区目前组织开展的科普教育活动有植物认知、科普讲座、手工活动、观鸟活动、拓展活动。但在调研中发现景区存在科普配套设施不够完善;科普活动形式单一;科普体验缺少趣味性;科普策划未考虑不同年龄段游客的需求;科普讲解人员专业不对口的问题。提出了增加对科普设施的投入;丰富科普活动,使游客在自然环境中接受科教知识;提高科普活动对于公众的吸引力,不断推出一些参与性、趣味性的科普活动,可以增添集体游戏、科教表演活动等;划分年龄段,并对相应阶段的人群进行针对性活动策划;提升科普讲解人员的水平和层次,开展有针对性的教育培训计划等建议。

不同氧化剂对铜绿微囊藻及其嗅味物质氧化作用研究

比较H_(2)O_(2)与常用氧化剂NaClO和KMnO_(4)对铜绿微囊藻的氧化作用,研究典型氧化剂对藻细胞光合活性、藻细胞完整性和嗅味物质的氧化作用效果和机制。结果表明,NaClO投加量为1.0 mg/L时可使藻细胞丧失完整性,对胞内β-环柠檬醛(β-Cyc)具有良好的去除作用。但较高剂量会导致胞内β-Cyc和β-紫罗兰酮(β-Ion)大量释放,其释放量与氧化剂投加量呈正比。KMnO_(4)在超过5.0 mg/L后,藻细胞完整性较明显受损;KMnO_(4)导致胞内β-Cyc较多释放,β-Ion在胞内有少量二次生成,但不会在胞外积累。H_(2)O_(2)的投加量大于17.0 mg/L时,完全抑制藻细胞光合活性,部分损伤藻细胞完整性,受损程度与氧化剂投加量呈正比;H_(2)O_(2)作为预氧化剂对β-Cyc具有优异的去除效果,会导致胞内β-Ion的二次生成与释放,其释放量远小于NaClO的作用。

基于“工作室”项目制的风景园林毕业设计教学研究——以广西大学行健文理学院为例

文章基于“工作室”项目制教学模式的内涵和特点,分析风景园林毕业设计课程传统教学存在的问题;从教学模式、教学师资、教学目标、教学方法、教学内容、教学平台、毕业设计评价七大模块探索毕业设计课程教学新模式的应用,指出“工作室”项目制教学模式能有效培养学生的实践操作能力、沟通组织能力、创新创业能力和综合应用能力,能帮助本专业学生在课程学习、设计竞赛、社会服务、科技创新、学术钻研等方面取得优秀成绩。

芳香植物在园林中的应用

芳香植物是园林植物中不可多得的造园要素,具有多重功能,其挥发性物质具有不同的医疗保健功能。通过对园林中常见芳香植物医疗保健功能、观赏特性、生活型及应用方式的调查,分析芳香植物在园林中应用情况,以期为园林景观设计等方面提供参考。

芳香植物保健功能在校园中的需求调查研究

芳香植物的挥发性物质对人体具有医疗保健功能。通过问卷调查,研究了高校师生在校园中不同区域对芳香植物保健功能的需求。结果显示:①希望教学区中的学习区主要满足振奋提神、消除疲劳、提高记忆力和注意力的功能,休闲区主要满足舒缓放松、消除疲劳、振奋提神的功能;②希望生活区中的运动区主要满足振奋提神的功能,休闲区主要满足消除疲劳、舒缓放松、驱蚊除蝇的功能,宿舍区主要满足驱蚊除蝇、消除疲劳、舒缓放松的功能,饮食区主要满足舒缓放松、抗菌除尘、驱蚊除蝇的功能;③校园中对具有舒缓放松、消除疲劳功能的芳香植物需求更大。基于此,提出了加强此类芳香植物的应用建议,以期为芳香植物在校园中的需求研究提供参考。

风水林树木景观研究——以广西大芦村为例

【目的】掌握大芦村风水林树木景观资源现状,为广西古村落植物资源保护与开发提供依据。【方法】采用路线调查法结合文献资料对广西大芦村风水林树木景观资源进行调查,统计分析其植物资源构成特点及其文化价值。【结果】大芦村风水林共有植物33种,隶属于26科30属,植物种类丰富,以樟树、小叶榕、梐树(大叶榕)和荔枝为优势树种;古树名木历史悠久,多为300年以上的古树名木;栽种布局独特,风水林树木景观具有与环境相协调性强、乡土性明显、文化内涵丰富性等特点。【建议】广西大芦村风水林树木景观资源丰富、特色鲜明,可进行合理开发与利用。

t-SNE最大化的自适应彩色图像灰度化方法

目的 彩色图像的灰度化是计算机视觉领域的研究热点。针对传统彩色图像灰度化方法得到的灰度图像存在对比度保持不足、细节模糊及层次感欠缺等问题,本文结合t分布随机邻域嵌入(t-distributed stochastic neighbor embedding,t-SNE)提出了一种更加简单、高效的彩色图像灰度化新方法。方法 首先,将t-SNE降维思想引入到彩色图像的灰度化过程中,设计了一种基于t-SNE最大化的彩色图像灰度化新模型,通过最大化能量函数使原始彩色图像中对比度较小的区域在灰度化后其对比度能够适当地变大或保持,让灰度图像更好地保持原始彩色图像的对比度特征和层次感。其次,在新模型中设计了一种自适应的对比度保持策略,根据颜色对比度信息来自适应地调节原始彩色图像不同区域的灰度化力度,更好地保留原始彩色图像的细节和对比度信息。最后,采用了一种高效的离散搜索方法以快速求解所提新模型。结果 基于Cadik、CSDD(complex scene decolorization dataset)和Color250数据集的大量实验结果表明,与传统方法相比,本文方法得到的灰度图像具有更好的表现,在颜色对比度保持率(color contrast preserving ratio, CCPR)指标上,本文方法在上述3个数据集上的平均CCPR值最高,分别为0.874、0.862和0.864。另外,在相同硬件上测试不同灰度化方法的运行效率时,本文方法的运行时间最短。结论 相较于传统灰度化方法,本文方法不仅能够更好地保持原始彩色图像的对比度、细节特征和层次感,而且在主观评价和客观评价方面均有更好的表现。

约翰·洛克对外权理论探源

对外权理论是约翰·洛克对现代英国分权学说的特殊贡献。西方历史上长期以来的分权思想传统和17世纪英国分权学说的演化,在现代英国社会产生深刻影响,为洛克分权学说的发展提供了思想土壤。英格兰国王与议会之间对权力的争夺,西欧各国的国际关系与对外殖民扩张,是洛克对外权理论的社会政治基础。洛克参与对外事务的亲身经历及其对于历史与时代的思考,善于交往,经常参与结盟结社活动,则是他提出对外权理论的个人因素。这几方面均为约翰·洛克对外权理论的建立提供了深厚的资源。洛克在其分权学说中对于对外权理论的强调,反映了他个人的实践活动、党派性以及政治经验。