动物科学与动物医学虚拟仿真实验教学平台的建设与实践

实验教学是动物科学与动物医学专业人才培养的重要组成部分。为了突破生物安全、动物福利、教学成本、实验条件等对动物类实验教学的制约,山东农业大学动物科学与动物医学国家级实验教学示范中心根据教学需求构建虚拟仿真实验教学平台,推动实验教学模式的创新与改革,激发了学生学习兴趣,提升了实验教学水平,实现了教学资源开放共享,提高了人才培养质量。

全自动纤维分析仪测定饲料粗纤维实验设计

饲料中粗纤维(CF)的含量是评定饲料营养价值的一项重要指标,传统的方法测量CF的操作步骤繁琐,测定结果准确度较低,不适合批量样品的分析。该文以粗纤维的测量为例阐述了全自动纤维分析仪使用操作流程以及仪器日常维护的技巧,并对实验开展的效果进行了探讨。结果表明,全自动纤维分析仪利用滤袋技术测量CF的含量是一种国际上公认的测量方法,具有自动化程度高、测量精度高等优点。

强化健康教育联合心理护理在行维持性血液透析患者中的应用效果

目的探讨强化健康教育联合心理护理应用于行维持性血液透析患者的效果。方法回顾性分析2021年1月至2022年12月江苏大学附属医院收治的82例行维持性血液透析患者的研究资料,按照不同的护理措施进行分组,分为对照组和观察组。对照组41例患者采用常规护理进行干预,观察组41例患者采用强化健康教育联合心理护理进行干预。比较2组患者在行血液透析期间的体重增幅情况和健康教育知识掌握情况,并评估2组患者在入院时、出院时及出院1个月后的心理状态。结果观察组体重增长幅度为3%~5%的分布比例明显较对照组更高,体重增长幅度为<3%、5%~7%和>7%的分布比例均较对照组更低(P均<0.05)。出院时及出院1个月后,观察组的焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分与同期对照组相比均更低(P均<0.05),且2组的SAS评分和SDS评分与同组入院时相比均更低(P均<0.05)。观察组在自我护理知识、药物与饮食知识、疾病知识以及对健康知识的掌握情况方面的评分均较对照组更高(P均<0.05)。结论强化健康教育联合心理护理不仅能使患者在行血液透析期间具备良好的水分控制能力,有效控制体重变化,还能改善患者的心理状态,提高其健康教育知识掌握程度。

鸭肝炎病毒单克隆抗体的研制

以反复冻融、氯仿处理、滤膜过滤、PEG反透析浓缩和分子筛层析的方法纯化DHV免疫BALB/c小鼠,同时作为包被抗原建立了筛选抗DHV阳性杂交瘤细胞株的间接ELISA方法,经特异性和重复性试验,效果良好。经一系列融合、筛选,成功获得阳性杂交瘤细胞株4株,并制备出了腹水,分别命名为2B5、2E8、5E6和6C11。特性鉴定结果表明4株单抗ELISA效价均比较高且特异性好,中和特性稍差,和两株Ⅰ型标准毒以及在山东分离到的几株病毒均有交叉反应。

主动呼吸循环技术辅以情绪管理对肺癌术后患者肺功能及生活质量的影响

目的:探讨主动呼吸循环技术(ACBT)结合情绪管理对肺癌术后患者肺功能及生活质量的影响。方法:将2019年3月1日~8月31日某三级甲等医院肺癌术后的100例患者随机分为对照组和观察组各50例,对照组给予常规肺康复训练,观察组在常规肺康复训练基础上给予ACBT辅以情绪管理康复训练;比较两组术前及术后1个月肺功能[包括呼气峰流量(PEF)、第1秒用力呼气量/用力肺活量(FEV 1/FVC)、肺活量(VC)]、生活质量[采用欧洲癌症患者生活质量量表(EORTCQLQ-C30)],比较两组术前和术后3 d焦虑抑郁情况[采用中文版医院焦虑抑郁量表(HADS)]。结果:术后1个月,两组PEF、FEV 1/FVC、VC高于对术前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01);术后1个月,观察组EORTCQLQ-C30中躯体维度、情绪维度、社会维度评分高于对照组(P<0.01);术后3 d,观察组HADS评分低于术前和对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:ACBT辅以情绪管理康复训练能够有效提高肺癌术后患者肺功能,促进患者术后快速康复,改善生活质量。

动物医学教学实验室生物安全管理体系的构建

基于多年从事动物医学实验室管理的经验,剖析了高校动物医学教学实验室所存在的生物安全隐患,从健全各项安全管理制度、强化师生安全意识、合理布局加强防护设施、实行安全责任制、制定应急预案等方面提出了构建生物安全管理体系的具体措施。

间接ELISA检测鸭病毒性肝炎抗体的研究

本试验以氯仿去脂 -滤膜过滤 -浓缩层析方法纯化病毒作包被抗原 ,成功地建立了检测鸡抗鸭肝炎病毒 (DHV)血清抗体的间接ELISA方法 ,经交叉试验和阻断试验表明 ,该方法具有很高的敏感性和特异性 ,应用于DHV抗体检测比较有效 ,为鸭抗DHV血清抗体检测以及进行DHV单克隆抗体筛选提供了依据。

动物医学专业创新型人才培养的研究与实践——以山东农业大学为例

针对动物医学专业人才培养中存在的问题,山东农业大学立足专业特点从制定科学的人才培养方案、全力建设动物医学专业师资队伍、优化资源配置加强动物医学实验室建设、多举措提高学生实践创造能力等方面进行了创新型人才培养的研究和实践。实践结果表明,学生的主动学习意愿增强、专业知识得到巩固和加强、实践能力得到提高、社会认可度不断提升。

老年痴呆照顾者虐待倾向及影响因素分析

目的了解老年痴呆照顾者虐待倾向现状及影响因素。方法运用照顾者虐待老年人评估量表中文版(CASE)、自制老年痴呆患者、照顾者一般资料对重庆市主城区242名老年痴呆照顾者进行问卷调查,并对结果进行分析。结果 83.5%的照顾者对老年痴呆患者存在虐待倾向。以Logistic回归模型分析得出照顾者教育程度、分担照顾任务的人数,患者痴呆行为和精神症状、生活自理能力是虐待倾向的影响因素。结论关注老年痴呆患者的生活现状,保护老年痴呆患者的权益,应及早采取多种有效的措施,预防并减少老年痴照顾者虐待危险行为的发生。

网状内皮组织增殖病病毒免疫抑制状态下禽波氏菌对雏鸡致病性增强

禽波氏菌可引起禽类的高度接触性上呼吸道疾病,且经常与免疫抑制性病毒发生共感染。为研究免疫抑制状态下禽波氏菌致病性的变化,试验中以网状内皮组织增殖病病毒(REV)感染鸡胚构建雏鸡的免疫抑制状态,雏鸡孵出后再经呼吸道感染禽波氏菌,模拟临床二者的混合感染。分别监测混合感染与单纯感染条件下雏鸡的生长状况、免疫器官指数、NDV灭活苗免疫抗体水平、禽波氏菌抗体水平、禽波氏菌入侵组织时间、组织病理学变化以及其他细菌的继发感染状况等。结果发现REV感染可导致雏鸡严重的生长抑制和免疫抑制作用,感染禽波氏菌后使抑制作用加重,且干扰了针对禽波氏菌的抗体的产生。禽波氏菌在REV免疫抑制状态雏鸡肝、心和肾中的检出时间比单纯感染组提前了1d。混合感染组雏鸡气管黏膜完全脱落,肝、心等组织内细胞广泛性坏死,细菌继发感染病例数增多。REV免疫抑制状态下,机体防御体系被破坏,对禽波氏菌的免疫应答降低,为禽波氏菌在组织中的侵袭扩散提供了便利,使禽波氏菌对雏鸡的致病性增强。

老年痴呆照顾者照顾负担与虐待倾向的相关性

目的探讨老年痴呆照顾者照顾负担与虐待倾向的相关性。方法运用照顾者虐待老年人评估量表中文版(CASE)、照顾者负担问卷(CBI)对重庆市主城区242名居家老年痴呆照顾者进行调查。结果 83.5%的照顾者对老年痴呆患者存在虐待倾向;老年痴呆照顾者的照顾负担总得分为(56.82±6.45)分,前3位分别是生理性负担(13.06±1.54)、时间依赖性负担(15.35±1.43)、情感性负担(11.74±1.07);照顾者虐待倾向得分与照顾负担得分呈正相关。结论老年痴呆照顾者照顾负担越重,发生虐待危险行为的可能就越大。应通过健康教育、护理支持等减轻照顾者照顾负担,从而减少虐待危险行为的发生,防止不法侵害的产生,弘扬尊老敬老的传统道德风尚。

骨桥蛋白在免疫相关性疾病中作用的分子机制新进展

骨桥蛋白(Osteopontin,OPN)是一种与免疫性疾病相关的多功能蛋白,是由被激活的巨噬细胞和淋巴细胞分泌的促炎细胞因子,在多种细胞中表达并通过与2种细胞黏附分子[整合素(α9β1、ανβ3、ανβ1、α4β1)和CD44]的结合而影响、调节许多生物学功能:包括免疫应答、组织重塑和血管增生。研究发现骨桥蛋白在炎症、癌症、细胞免疫和神经退行性疾病中明显升高。本文对骨桥蛋白在免疫相关性疾病中作用的分子机制作一概述,进而为OPN介导的相关疾病的治疗提供新的思路。

外源植酸酶对土壤磷酸酶、微生物及平邑甜茶幼苗生长的影响

以盆栽平邑甜茶幼苗为试验材料，通过向盆土浇灌液体植酸酶，探讨了外源植酸酶对根区土壤植酸酶活性、磷酸酶活性、速效磷含量、土壤微生物种类和数量及平邑甜茶幼苗生长特性的影响。结果显示，施入外源植酸酶制剂后，根区土壤植酸酶活性、磷酸酶活性、速效磷含量均显著提高，且提高幅度随着外源植酸酶用量的增加而增大；随着处理时间的延长，土壤植酸酶活性迅速下降后趋于平稳，磷酸酶活性总体呈逐渐上升趋势，速效磷含量快速上升后缓慢下降。外源植酸酶也显著提高了土壤微生物的数量，在植酸酶浓度为40000U／kg时，土壤细菌、放线菌、真菌分别比对照增加30．98％-69．00％、35．78％-249．18％和11．14％-271．28％。施人外源植酸酶第50天，平邑甜茶幼苗根系活力、株高、茎粗、叶面积、光合速率及叶绿素含量均显著提高。

混合式学习背景下高校护理专业教师的机遇与挑战

随着信息技术的发展,混合式学习成为高校护理专业教学改革中提升课程质量的重要突破口。高校护理教师作为教学的主导者,亦是混合式学习中重要的设计者及执行者,在教学中的重要性毋庸置疑。该文从混合式学习概念的认知演变、护理教师面对的机遇、挑战及应对策略等方面进行阐述,为提高护理教育技术水平提供新思路。

《动物寄生虫病学》实践教学改革

针对《动物寄生虫病学》实践教学中存在的内容分散、缺乏综合性以及新颖性差等问题,以科研项目的形式对实践教学进行了改革,结果表明实现了实践教学内容的体系化,培养了学生多领域的实验操作技能,同时也激发了学生的科研热情,可为其他课程实践教学体系的改革提供借鉴。

禽波氏杆菌山东地区不同分离株的致病性研究

为检测禽波氏杆菌鸡胚分离株和呼吸道分离株对雏鸡的致病性差异,本研究对2004年~2011年分离鉴定的12株禽波氏杆菌进行了鸡胚半数致死量和雏鸡半数致死量的检测,筛选强毒菌株进行雏鸡的鼻腔感染试验。结果表明LL、XT和AQ分离株的毒力最强,其它分离株的毒力稍弱。3株强毒菌株均可感染雏鸡呼吸道和肺脏,引起呼吸道症状以XT和AQ的症状最为明显,而在其它内脏中造成感染的鸡只比例以LL株最高,可达30%~40%;AQ最低,仅10%。HE染色结果显示对气管的损伤以XT最强,而肺脏、肝脏等内脏器官的病理变化以LL最严重。免疫酶组化试验也证实LL在内脏组织中的载量要多于XT和AQ。3株菌株均可导致雏鸡的生长抑制和免疫器官损伤,对新城疫灭活苗免疫后的抗体水平具有轻微的抑制作用,且均以LL的抑制作用最强。实验结果显示在所检测的12株禽波氏杆菌中,鸡胚分离株LL毒力最强,具有比呼吸道分离株XT和AQ更强的感染雏鸡内脏组织的能力,本研究为进一步鉴定禽波氏杆菌毒力因子和免疫原性奠定了基础。

轧机主传动非线性延时系统的自抗扰控制

在考虑轧辊与轧件间的非线性摩擦力和系统延时的基础上,建立了轧机主传动非线性延时控制系统的数学模型,应用自抗扰控制技术设计了轧机主传动非线性延时控制系统。通过仿真与传统PID控制做比较,证明了将自抗扰控制技术应用到轧机主传动控制系统中的有效性和优越性。

基于情景模拟的混合式学习在健康评估实践教学中的效果分析

目的:探索基于情景模拟的混合式学习在健康评估实践教学中的学习效果。方法:将2017级6个护理本科班随机分为试验组和对照组,每组3个班。试验组在雨课堂采用基于情景模拟的混合式学习,对照组则采用线上+线下传统教学的混合式学习。教学结束后,2组学生均进行期末理论考试和护理评估测试并记录百分制成绩;采用护理自主学习能力量表和问题解决能力调查问卷评价2组学生教学前后自主学习和问题解决能力。结果:试验组自主学习能力和问题解决能力较教学前均有明显提高(P<0.05),而对照组前后变化不明显(P>0.05);试验组护理评估测试成绩和问题解决能力均优于对照组(P<0.01),2组期末理论考试成绩和自主学习能力差异无统计学意义(P>0.05)。结论:基于情景模拟的混合式学习更能激发学生的学习热情,产生情境兴趣,调动学习积极性,培养学生的综合素质,有效提高自主学习、问题解决和护理评估能力,适合在健康评估实践教学中应用。