追溯中国心理学自主知识体系的文化根源——杨鑫辉教授专访

中国心理学思想史研究是中国心理学家自觉自发的创举,经过近百年的努力,已经形成了严密的学术体系,产生了丰硕的学术成果。实践证明,历史与文化的视角是构建中国心理学自主知识体系的必然和应然。作为中国心理学思想史研究的创建人与参与者,杨鑫辉教授认为中国传统文化孕育着丰富的心理学思想,对此进行的整理和发掘工作,是构建中国心理学自主知识体系不可或缺的组成部分。以中国心理学思想史为范本进行心理学的中国化研究,需要坚持辩证唯物论的方法,做到理论研究与实证研究的统一、学术研究与实践应用的统一、历史性与现代性的统一、中国化与国际化的统一。

论潘菽“建立有中国特色的心理学思想”

本文先简要地论述了潘菽“建立有中国特色的心理学”思想的演变过程，然后较为系统地论述了潘菽“建立有中国特色的心理学”思想的三大主要内容，最后对潘菽“建立有中国特色的心理学”思想作了简要评价。

孔子孟子的治国思想研究

孔孟儒学的治国思想,是中国传统文化的重要组成部分。他们提出了一套系统的治国思想理论,在人贵论基础上确立了人是国家社会的主体和根本的民本论。以"民本·仁政·德治"为治国指导思想,"德治为先,礼刑并用"为治国基本方针,"庶·富·教"为立国三大要素,要求治国者必须具备"政者,正也"的素质,采用"修己安人"、"修身·齐家·治国·平天下"的治国领导管理机制。孔孟儒家的治国思想,对当今中国的德治与法治仍有借鉴意义。

研究中国心理学史刍议

关于研究中国心理学史的重要性,已经为越来越多的人所认识和强调。这种重要性概括地说就是:“我们不值要懂得心理学的今天,还要懂得心理学的昨天,懂得了心理学的昨天才可以更深刻地懂得心理学的今天”~[1]。

诠释与转换——论中国古代心理学思想史研究方法的新发展

中国古代心理学思想史的研究方法一直在发展之中 ,但已有的方法还不能很好地满足其学科发展的要求和步伐 ,因此 ,新的研究方法对其来说是必要和关键的。我们提出实证诠释和转换的方法 ,把中国心理学史从过去的义理诠释推进到实证诠释 ,把挖掘的原则扩大到转换 ,从而使中国古代的心理学思想能更好地为现代人服务 ,同时 ,在心理学的方法论中 。

中国传统教育的理念探讨

中国传统教育的理念探讨杨鑫辉汪凤炎任何一个国家的教育，不但受到现代教育理念的影响，也受到本国传统教育理念的影响。当今中国教育也是如此。一方面，现代教育理念对中国的现代教育产生了巨大影响。另一方面，中国又是一个历史悠久的国家，传统教育理念也必然会对中国...

蔡元培在中国现代心理学史上的先驱地位与贡献

本文较全面系统地论述了蔡元培在中国现代心理学史上的先驱地位与贡献：留德跟冯特学习实验心理学，奠定了专业基础；扶持创建我国第一个心理实验室和第一个心理研究所，奠定了组织基础；关于心理学性质与方法之思想，提供了方法学基础；重视心理学在教育中的应用，推动了儿童与教育心理学的研究；文艺与美育心理之思想，开了我国现代文艺与美育心理学之先河；主张西方心理学与中国传统文化相结合，对心理学研究仍有指导意义。

中国传统心理治疗的科学性

中国传统心理治疗的科学性＊杨鑫辉南京师范大学教科所在心理治疗（ｐｓｙｃｈｏｔｈｅｒａｐｙ）盛行的今天，一般人只知道现代心理治疗理论产生于西方，而忽视了中国古代是心理治疗理论与方法的重要思想策源地。正如《东医宝鉴》强调心理治疗时所说：“古之神圣之医，能...

人脑的结构·潜能·开发

人脑有巨大的潜能 ,实施素质教育 ,必须充分开发人脑的潜能 ,即要早期开发 ,又要按照左右脑互补原则 ,开发全脑。这样 。

诠释与转换:中国传统心理学思想的积极价值

现代心理科学是在世界优秀传统心理学思想基础上的发展与提升。经过诠释与转换 ,便能看出中国传统心理学思想的积极价值。它主要表现在 :哲理说与生物本体说的结合 ,能融合科学精神和人文精神 ;道德人格向智慧理性和审美方向发展 ,能建构适合新时代的人格模式 ;重视普通心理思想与应用心理思想的并行发展 ,将有助于加强心理学为现实社会生活服务 ;古代心理实验与测验思想的发扬 ,能与西方心理科学相沟通 。

中国心理学史研究的新进展

新开拓的一个分支学科——中国心理学史已经宣告建立。它填补了世界心理学史的一项重大空白,为国内外心理学界所瞩目。它正朝着纵深的方向发展:研究对象和指导思想更加明确,划清了一些基本的界限;基本范畴与术语的研究更加深入,整理出了一套中国古代心理学思想的范畴体系;开展了中西比较研究,更有说服力地确立了中国古代心理学思想的历史地位;建立和发展了国际学术联系,扩大了中国心理学的影响。

中国心理学史论研究

中国心理学史论是中国心理学史研究的理论层面 ,它对于认识学科意义、掌握学科体系、建立思想观点和解决研究方法具有重要意义。中国心理学史论的内容体系包括七个组成部分 ,即中国心理学史的价值论、方法论、范畴论、专题论、体系论、文献论和学史论。

现代教育的三大基本观念

现代教育改革的核心是进行教育观念的变革。要开拓视野 ,树立大教育观念 ;明确目标 ,树立全面素质教育观念 ;运用科技手段 ,树立现代教育技术观念。只有树立现代教育的三大基本观念 。

论潘菽教授对中国心理学史的贡献

潘菽教授对中国心理学的贡献是多方面的。他主要致力于理论心理学的研究,提出在辩证唯物论的指导下,建立具有中国特色的心理学体系。这可以说是他的心理学思想理论的核心。在这里,根据我多年跟随潘老研宄中国心理学史的实践和体会,专门探讨潘菽教授对中国心理学史的贡献问题。

把握当代心理学的发展趋势

本文认为，开展心理学的科学研究与学术交流，必须把握当代心理学的发展趋势，作者提出当前的主要趋势是：1．心理学的综合化；2．心理学的本土化或中国化；3．

射击运动员心理特性测试与反思

运动员的心理素质，与竞技体育运动的成绩密切相关。本研究通过对女子步、手枪运动员的心理特征的分析测试，提出了一套系统的女子步、手枪运动员的心理选材指标及其模型。

唯识心法之认识结构论

本文从现代心理学角度考察了唯识学之心法八识所建构的认识结构。