模型观念下分析图形结构,探寻解题路径——2023年温州中考数学卷第24题解法探究与启示

文章用5种不同的解法解答2023年浙江省温州市数学中考第24题,并从中提炼出多个基础模型,展示通过添加辅助线探究解题思路并对基础模型进行联想、构造和应用的过程,凸显几何问题解决中辅助线的构造功能和基础模型的实用价值.

基于中医药文化下的药膳餐厅设计探索——以武汉酣月居为例

随着社会的不断发展,人们越来越关注健康问题。中医药膳文化近年来备受关注,中医药膳餐厅也随之兴起。由于其属于新兴主题餐厅,在设计上仍有许多问题需要解决。文章通过案例分析法、田野考察法等研究方法,分析国内中医药膳文化餐厅与国外相关主题餐厅的设计研究,发现中医药膳文化的传播缺乏高效持久的推广模式,相关场所及文创设计在生活中并不常见,以酣月居为切入点进行该类餐厅设计的改良研究,意为后续相关设计提供更多的参考依据,为宣扬我国传统中医文化助力。

大学生对心理健康必备能力认知的年级与性别特点

本研究以200名大学生为被试,以访谈及问卷的方式对大学生心理健康必备能力的认知特点进行了调查研究,在大学生心理健康必备能力认知结构模型的基础上,对大学生心理健康必备能力认知的年龄与性别特点进行了研究。结果表明:大学生对心理健康必备能力的认知得分在自我调控、社会应对、学习和人际交往四个因子上没有显著的年级和性别主效应;在“社会应对”和“学习”两个维度上,性别和年级存在显著的交互作用,进一步分析发现,二年级男生在“社会应对”方面能力的认知得分显著高于女生,在“学习”维度上,一年级女生得分显著高于男生。

大学生对心理健康必备能力的认知

本研究以200名大学生为被试,以访谈及问卷的方式对大学生心理健康必备能力的认知进行了调查研究,并建立了大学生心理健康必备能力认知结构模型,结果表明:大学生所认知的自己心理健康必备能力由自我调控、社会应对、学习和人际交往这四个方面的能力组成,它们彼此独立,但又相互关联。

广州青年白领主观幸福感与心理健康的影响因素分析

目的:探究人口学变量、情景性因素和人格特质因素对广州青年白领主观幸福感和心理健康的影响。方法:对广州市政府、企事业单位340名青年白领进行问卷调查。结果:(1)广州青年白领积极人格特质处于中上水平,生活满意度处于中下水平。(2)情景性因素和特质性因素与广州青年白领主观幸福感和心理健康密切相关。(3)阶层回归分析表明,性别、压力知觉、社会支持和乐观是广州青年白领主观幸福感的显著预测变量,而心理健康的显著预测变量是乐观和社会支持。结论:广州青年白领对生活状况不甚满意,但对自我评价积极、乐观向上,对未来充满希望,并且情景性因素和特质因素对广州青年白领的主观幸福感和心理健康有不同的预测作用。

高校社科科研团队激励机制的问题与创新研究

激励机制是科研创新的外部动力,是提高科研团队的科研能力与绩效的保证。本文首先对在对高校科研团队及激励机制界定的基础上,对高校科研团队激励机制方面的问题进行了阐述,并在此基础上提出了针对性的建议,希望对于高校科研团队的管理激励实践以及提升科研团队绩效具有指导和实践意义。

音标-语音意识的整合训练对英文准朗读的作用

采用前-后测对照组的准实验设计,以39名小学一年级学生为音标知识、音素分解与合成技能相整合的干预组,以23名小学一年级学生为音标知识、音素分解、合成、删除与替换技能相整合的干预组,以28名小学三年级学生为对照组,主要考察了音标-语音意识的整合训练对于英文准朗读技能的作用。结果表明:(1)音标-语音意识的整合训练,有助于小学一年级学生英语语音意识和英文准朗读技能的提高;(2)小学一年级学生英文准朗读技能的培养,有助于其英文朗读技能的培养;(3)音标知识、音素分解与合成技能相整合的训练方案,以及音标知识、音素分解、合成、删除与替换技能相整合的训练方案,均有利于提高小学一年级学生的英文准朗读技能和朗读技能;不过,前一种方案的训练效果,不如后一种方案。

音标-音素意识整合训练的重要价值——小学二年级干预组与三年级对照组的比较

采用前-后测对照组的准实验设计,通过小学二年级的两个干预组与小学三年级的一个对照组之间的比较研究,结果表明:音标知识、音素分解、合成、删除与替换技能相整合的训练方案,以及音标知识、音素分解与合成技能相整合的训练方案,都有利于提高小学二年级学生的英语音素意识、准朗读和朗读技能;不过,训练内容相对多的前者,并没有显著地优于训练内容相对少的后者。

我校获批45项国家社科基金项目

近期,全国哲学社会科学工作办公室陆续公布了2023年度国家社科基金项目的立项情况,分别是研究阐释党的二十大精神国家社会科学基金重大项目、国家社科基金教育学项目、国家社科基金年度项目和国家社科基金艺术学项目。我校共获立45项,包括研究阐释党的二十大精神国家社会科学基金重大项目3项、国家社科基金年度项目29项、国家社科基金教育学项目11项和国家社科基金艺术学项目2项,总立项数位列全国高校第16,师范类高校第4,广东省第1,且这四类项目的获批数量均创我校历史新高,同比年度增长70%以上。其中,2023年度国家社科基金教育学项目立项数位列全国第3,师范类高校第3,广东省第1;2023年度研究阐释党的二十大精神国家社会科学基金重大项目立项数位列全国第11,师范类高校第3,广东省第2。

我校获批3项研究阐释党的二十大精神国家社会科学基金重大项目

近日,全国哲学社会科学工作办公室公布了研究阐释党的二十大精神国家社科基金重大项目立项名单,本次重大项目全国共立项135项,我校获批3项,位列全国高校第10,全国师范大学第3。国家社科基金重大项目是现阶段我国哲学社会科学研究领域层次最高、竞争性最强、最具权威性的项目类别。近年来,我校哲学社会科学坚持面向国家重大需求,大力推进有组织科研,聚焦研究阐释党的二十大精神等重大理论和实践问题,扎实推进高质量的科学研究,取得了一批重大原创性成果。此次获批3项研究阐释党的二十大精神国家社科基金重大项目是学校哲学社会科学服务国家战略和重大需求所取得的标志性成果。

认知风格影响归类过程中的神经活动—来自fMRI研究的证据

行为学研究表明归类过程中的反应具有认知风格上的不同,但未有研究明确探讨归类过程的神经活动是否也受认知风格的影响。本研究通过双重认知风格分型任务筛选出分析型和整体型被试,以探讨归类过程中二者之间是否表现出神经活动的差异。实验任务要求被试从两个待选物中选出与目标物属于同一类别的一个。同时,采用f MRI技术扫描并记录他们完成任务时的BOLD信号。结果发现,与基线任务相比,整体型和分析型个体均激活了额-枕网络的一些脑区,包括额下回、楔前叶、枕中回等,表明不同认知风格个体在任务中可能共享与工作记忆等相关的脑区。另外,与分析型个体相比,整体型个体在右额下回、右旁海马回呈现更广泛的特异性激活,提示,认知风格可以影响归类过程中的脑活动,而整体型个体大脑右半球更强烈的活动表明这一类型认知风格个体在归类时更依赖于远距离的语义联结。

电动车“圈朋友”

为了解决充电问题、地方保护,四处交友的不止东风日产。站在风口上,猪都能飞起来——人们这么形容一个产业不可抗的爆发式增长机会。9月新能源车免征购置税正式实施,这是最近新能源汽车一系列利好之一,其他还包括国家对充电桩等设施的扶持,对排放要求的进一步提升、大额补贴、免费牌照等。风正起时,为了能抢站风口,电动车生产商们加快了与战略伙伴的合作。

认知风格分型的神经基础：静息态fMRI研究

认知风格是个体习惯性的加工偏好。行为研究和任务态的功能成像研究已为认知风格分型理论提供了丰富的依据,但关于个体安静无任务状态下的脑活动是否也能表现出认知风格上的差异仍知之甚少。本研究使用静息态功能磁共振(f MRI)技术,以在校大学生为研究对象,以较为严格的标准使用认知风格分型任务分离出整体型和分析型认知风格被试,通过分析两组被试局部脑活动的一致性和整体脑活动的功能连接性,考察了静息条件下认知风格分型的神经基础。结果发现,不同认知风格群体的脑局部和整体活动均可能存在差异。个体越偏向分析型认知风格,左侧小脑的激活越强;左侧小脑与双侧大脑的功能区有更强、更广泛的连接。结果提示,安静无任务下个体的脑活动也可能表现出认知风格上的差异。

新型混合系统

据《世界石油》2004年12月刊报导，Bulk Mixer公司开发了一种不带漏斗的新型混合系统，它解决了采用漏斗混浆带来的如钻井液容量和粘度增加时，容易在漏斗底部出现堵塞，使混合速度下降和混浆不均匀，造成浪费以及危及工作人员人身安全等诸多问题。

如何做一名有责任的鉴赏家——专访当代文物鉴定大家盛昶砚

鉴真识宝在我国悠久的历史文化长河中源远流长,随之也相应的衍生出了诸多鉴宝专业人士和鉴赏家。随着大众视线对古董古玩的追求与热爱,鉴赏也逐渐成为了一种新型的潮流而迅速发展起来。作为一个有责任的鉴赏家,除了应该具备丰富的鉴宝经验和鉴宝的专业技能,还应该有着鉴赏专家固有的职业操守和道德修养。针对目前市场上繁杂的鉴赏状况,我们采访了当代文物鉴定大家、中国古文物协会会长盛昶砚先生,一起来探讨关于如何做一名有责任的鉴赏家的话题。

虐

“丁零零——丁零零——”上课了。“唉—．下午第一节上语文课简直就是催眠!”我暗想道。课前朗读，我还元气满满，暗中祈祷：语文老师不要来，语文老师快出差……可是语文老师还是像往日一样从后门走了进来，我一看到语文老师，仿佛满格的能量瞬间就被耗尽了。

赫哲族人的食鱼习俗

赫哲人对亲友和客人常常以请吃杀生鱼为敬，这已成为他们饮食文化的一部分了。比如，当客人来临时，为了考察该人是否是朋友，赫哲人常从刚捕来活蹦乱跳的鱼身上用刀割下一块肉用刀挑起，请他吃。如果他很愉快地从刀上咬下鱼肉吃了，那他就会受到赫哲人的热情招待，并被当为朋友。如果他不吃。

怯生孩子的家庭教育

在日常生活中时常可以看到一些孩子在父母和其他熟悉的人面前，天不怕，地不怕，颇似一位“英雄”，但一遇到陌生人就藏前躲后，畏首畏尾。这种现象就是人们常说的怯生。幼儿怯生并不是生来就有的，主要是后天环境教育影响的结果，尤其是父母保护过度，缺乏交往伙伴的机会，感情对象狭窄等，都可能导致幼儿怯生。胆小怯生是意志薄弱的表现，对孩子今后的成长十分不利。那么怎样才能使孩子不怯生呢?

食节趣话

食品节 每年的4月17日,是新加坡的食品节。这一天,家家食品店都要制作精美的食品来迎接节日;各式各样食品大减价的广告用以吸引招徕顾客。人们总要聚在一起吃吃喝喝,以示应节。 每年9月中旬的星期日,是美国纽约的食品节。在这一天,成千上万种风味各异的食品。

种植森林蔬菜成为致富新路

森林蔬菜，是指在现有的菜地里，栽植适宜的优良树木，营造一个良好的森林环境，实行林菜间作。这种方式，非但不会影响蔬菜的产量，反而可提高蔬菜的产量和品质。