马克思劳动观视域下新时代共同富裕探析

马克思劳动观指出劳动是维系人类生存和社会发展的基础,以劳动解放构建了人类社会的美好图景,对于指导当代中国社会建设具有重要意义。进入新发展阶段,需要坚持马克思劳动观,深入考察社会劳动领域的发展实际,切实解决好劳动生产力、劳动关系、劳动分配、劳动观念等复杂问题,进而充分激发劳动者的热情和潜力,以高质量发展助力全体人民共同富裕。

互联网视域下高校思政教育的改进渠道分析

步入新时代之后,网络技术开始在我国各类事业领域内推广覆盖,而大学生作为接触互联网最为频繁的操作主体,将直接面临深刻的价值观、传统道德行为、现实情感、心理健康素质被侵蚀的威胁。由此,笔者决定针对互联网视域下我国高校思政教育工作面临的具体挑战困境,以及后期详细化改进调试策略等内容,加以系统化探讨论证,希望尽快构建专业化的思政教育团队,最终为社会培养供应更多的专业技能、人文素质兼备型的人才,推动社会主义事业整体可持续改革发展的进程。

新媒体背景下的高校思想政治教育新契机分析

新媒体对于广大高校学生来讲,不单单是一类学习指导工具,同时更是一类人文环境。尤其是在多媒体独有的多元、便捷、开放互动特性交织影响下,思想政治教育平台才得以有机布置拓展,其间更将大学生主体地位全面凸显,至此令新环境下的思想政治教育问题得以逐层揭示,方便教师结合学校实际和学生身心发展特征,制定富有针对性的教学引导方案;不过在此期间,同样向高校思想政治教学主体专业技能和职业道德素质提出愈加严格的规范诉求。因此,本文主要针对新媒体背景下我国高校思想政治教育全新契机和挑战困境,以及日后改革调试建议等内容,加以深入探讨,希望能够为日后高校思想政治教学和复合型人才培养质量同步提升,提供可靠辅助动力。

高校思想政治教育与信息技术的深度融合途径

随着我国科技的不断发展与综合国力的不断提升,我国越来越注重学生的思想教育工作,同时以促进学生思想发展、强化学生个人素质作为高校学生的教学根本,利用多样化的教学途径强化学生的整体思维,帮助学生形成正确的三观意识。当今时代发展背景下,信息技术的全面应用,既为思想政治教育工作提供了全新的教育思路与途径,同时也促进了高校思想政治教育工作的全面化发展,使高校思想政治教育工作变得逐渐立体且多样。虽然信息技术时代发展背景下,高校思想政治教育工作正在逐步朝着多样化且越来越完善的方向发展,但是在实际发展过程中,还存在着一定的问题,针对这些问题高校应及时解决,从而帮助学生树立正确的价值观念。

试论叔本华的人生观及其价值向度

叔本华是伟大的悲观主义人生哲学家,他一生致力于对人生问题的反思。他认为意志是世界的本质、人生是意志的表现、而意志却是无法满足的欲望,人生因此而痛苦。由于叔本华对人生持悲观主义态度,这极易使大家一票否决叔本华悲观主义的理论价值。其实,我们应该用更加理性的态度去分析叔本华的悲观主义人生观以追思其价值向度。