目的:探讨抑郁障碍患者肠道菌群相对丰度和认知功能的特点及两者的相关性。方法:选取2021年12月至2022年6月间来自宁波市第一医院心身医学科的78例抑郁障碍患者为病例组,60名健康志愿者为对照组,使用Thinc-it工具[包括数字符号替代测试(...目的:探讨抑郁障碍患者肠道菌群相对丰度和认知功能的特点及两者的相关性。方法:选取2021年12月至2022年6月间来自宁波市第一医院心身医学科的78例抑郁障碍患者为病例组,60名健康志愿者为对照组,使用Thinc-it工具[包括数字符号替代测试(digit symbol substitution test,DSST)、选择反应时间任务(choice reaction time task,CRT)、连线测验(trail making test,TMT)-B、1-back记忆任务(1-back Memory task,1-BACK)和抑郁症认知损害5项问卷(perceived deficits questionnaire-5,PDQ-5-D)]评估认知功能,应用16SrDNA测序技术获得组间肠道菌群的相对丰度特征。采用Pearson相关性分析抑郁障碍患者肠道菌群相对丰度与认知功能的相关性。结果:与对照组相比,病例组PDQ-5-D评分、TMT-B耗时数明显升高,CRT、1-BACK、DSST计数均显著下降(P均<0.01);病例组变形菌门、肠杆菌科、埃希氏-志贺氏菌属的相对丰度较对照组升高,拟杆菌门、放线菌门、双歧杆菌科、双歧杆菌属的相对丰度均较对照组降低(P均<0.05)。变形菌门的相对丰度与PDQ-5-D评分、TMT-B耗时数均呈负相关(P均<0.05);肠杆菌科的相对丰度与PDQ-5-D评分、TMT-B耗时数呈负相关,与DSST计数呈正相关(P均<0.05);埃希氏-志贺氏菌属的相对丰度与TMT-B耗时数呈负相关,与DSST计数呈正相关(P均<0.05)。结论:抑郁障碍患者存在认知功能损害及肠道菌群相对丰度的变化,两者具有相关性。展开更多
基金supported by the National Natural Science Foundation of China(31970444)Natural Science Foundation of Inner Mongolia(2022MS03003)+1 种基金Project of Background Resources Survey in Shennongjia National Park(SNJNP2022009)Open Project Fund of Hubei Provincial Key Laboratory on Conservation Biology of the Shennongjia Golden Snub-nosed Monkey(SNJGKL2022009).
文摘目的:探讨抑郁障碍患者肠道菌群相对丰度和认知功能的特点及两者的相关性。方法:选取2021年12月至2022年6月间来自宁波市第一医院心身医学科的78例抑郁障碍患者为病例组,60名健康志愿者为对照组,使用Thinc-it工具[包括数字符号替代测试(digit symbol substitution test,DSST)、选择反应时间任务(choice reaction time task,CRT)、连线测验(trail making test,TMT)-B、1-back记忆任务(1-back Memory task,1-BACK)和抑郁症认知损害5项问卷(perceived deficits questionnaire-5,PDQ-5-D)]评估认知功能,应用16SrDNA测序技术获得组间肠道菌群的相对丰度特征。采用Pearson相关性分析抑郁障碍患者肠道菌群相对丰度与认知功能的相关性。结果:与对照组相比,病例组PDQ-5-D评分、TMT-B耗时数明显升高,CRT、1-BACK、DSST计数均显著下降(P均<0.01);病例组变形菌门、肠杆菌科、埃希氏-志贺氏菌属的相对丰度较对照组升高,拟杆菌门、放线菌门、双歧杆菌科、双歧杆菌属的相对丰度均较对照组降低(P均<0.05)。变形菌门的相对丰度与PDQ-5-D评分、TMT-B耗时数均呈负相关(P均<0.05);肠杆菌科的相对丰度与PDQ-5-D评分、TMT-B耗时数呈负相关,与DSST计数呈正相关(P均<0.05);埃希氏-志贺氏菌属的相对丰度与TMT-B耗时数呈负相关,与DSST计数呈正相关(P均<0.05)。结论:抑郁障碍患者存在认知功能损害及肠道菌群相对丰度的变化,两者具有相关性。
基金supported by the National Natural Science Foundation of China(32260121)Inner Mongolia Natural Science Foundation(2022MS03003)the Higher Education Science and Technology Research Project of Inner Mongolia(NJZY22575)。