乡村振兴战略下农村寄递服务优化对策研究——以CD镇为例

农村的经济发展有赖于农产品和农业生产资料的销售输出,农村生产生活水平的提升也需要农村寄递服务的支撑,农村寄递物流的完善对于解决好“三农问题”、助力乡村振兴有十分重要的意义。通过问卷和访谈的方式对CD镇农村村民及快递派送人员进行调研,探究该镇所辖乡村寄递物流现状。针对快递寄取不便、寄递服务能力不足、寄递时效差等问题提出了针对性措施,以解决随着农村经济及电商的快速发展、农民对寄递服务的迫切需求,为更多农民提供便捷、优质的寄递服务,推进乡村振兴,实现农民的美好愿景。

基于Web的锂电池组管理系统

为了实现对不同区域锂电池组的远程管理,提出了一种基于Web的锂电池组管理系统,并完成系统的软件设计。系统基于前后台分系统的设计思想,采用C/S和B/S相结合的软件架构,即后台系统使用C/S架构,实现与GPRS数据传输单元DTU的通信,保证系统传输数据的安全性;前台系统使用B/S架构,给电池管理员/用户提供友好的界面,实现灵活的人机交互;两个分系统之间利用数据库进行连接,实现电池数据的存储与访问。

台湾地区9.21及3.31地震的地下水位异常统计与介入分析

探讨了 9 2 1及 3 31两次强震所引起的地下水位异常形态 ,由许多地下水位震例资料获得的异常形态是复杂多样的 ,但同一井水位异常形态也有其再现性。将地下水位在两次地震中的异常进行统计 ,选取有代表性者进行介入模式的量化计算 ,得知阶变与涌冲两种异常形态可取得特定的介入模式 ,该成果可作为对地下水位异常现象进行识别时参考。

略谈“核心素养”背景下的小学语文阅读教学

"核心素养"是基础教育课程改革的创新点和突破点,是课程育人价值的集中体现,是"三维目标"的整合和提升。随着基础教育课程改革的不断推进,如何在小学语文中培养学生的阅读核心素养,是值得每位小学语文老师深思的问题。本文将从以下四个方面,谈谈"核心素养"教育背景下的小学语文阅读教学。

试论企业财务风险管理在防范财务危机中的作用

企业财务管理活动，贯穿于企业经营全过程，覆盖企业经营的全方位，财务风险更应该成为企业管理的重中之重。在当前经济全球化的背景下，不仅企业的生存环境发生了改变，企业的财务管理环境也发生了重大的变化。企业要以全新的管理理念防范和化解财务风险，提高企业应对财务危机的能力。

无细胞百白破疫苗接种不良反应的观察及护理

目的:对无细胞百白破疫苗接种者所出现的不良反应发生进行观察,分析发生原因,并提出有效的护理措施。方法:对7750例3个月以上足月健康儿进行预防接种无细胞百白破疫苗的临床资料进行分析。并对接种过无细胞百白破疫苗幼儿进行观察及预防护理工作。结果:7750例预防接种无细胞百白破疫苗幼儿中,有240例出现不良反应,不良反应发生率3.1%。主要症状以低热、情绪烦躁,疲倦为主,未见潜在生命威胁和较为重要的不良反应。结论:在进行无细胞百白破疫苗接种时,接种不良反应多与接种人员操作技术、疫苗的冷链管理,健康教育指导,受种者个体差异等因素有着密切的关系。因此,加强规范操作流程管理,增强责任心,可最大程度地避免或减少无细胞百白破疫苗接种时的不良反应发生。

浅谈小学阅读教学

语文新课程标准指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作探究的学习方式.”随着新课程改革的全面实施,传统的“填鸭式”教学方式已经不能适应要求了,因为其使学生缺乏自主学习的机会.本文笔者结合多年的语文教学经验,谈谈在小学阅读教学中的几点心得体会.

多措并举提高小学语文线上教学实效性

线上教学作为信息技术在教育领域的又一创新型应用,为小学语文的教学带来的了新鲜的活力,但在线上教学的过程中,一些如小学生不听课、不按时完成作业等教学问题也浮现出来,使得线上教学实效性不高。而如何改善这些问题,提高小学语文线上教学的实效性是教育者需要不断探究的问题。

刍议中小企业内部控制制度的建设

随着我国经济迅速发展,民营企业的不断兴起和发展壮大,中小企业已成为社会经济生活中不可缺少的组成部分。中小企业在推动国民经济发展、增加社会就业、维持社会稳定和提供国家税收等方面起着重要的作用。但中小企业普遍存在内部控制不力,进而影响了中小企业的经济效益。本文首先分析了存在的问题,最后提出了相应的解决对策。

浅析小学语文汉字教学

汉字是中华文化的基石。从小培养学生学习汉字文化,规范书写汉字十分重要。对于小学语文教学来说,汉字教学占很大比重,而且汉字教学还是所有学科教育的基础。因此,让学生在汉字教学中感受文字魅力、收获快乐是至关重要的。本文以教材为切入点,通过引经据典、联系生活实际、联系写作手法等品词析字手段,优化学生的感悟能力,继而达到提升学生语文核心素养的目标。

护理人员进阶N3个案报告写作之影响因素探讨

目的:探讨护理人员进阶N3个案报告写作的影响因素。方法:采用方便取样,通过个案报告调查表进行调查。结果:进阶N3个案报告写作障碍与准备行动呈负相关;晋升制度认同与个案报告写作态度呈正相关;从事护理工作的兴趣、教育程度、申报N3晋升与个案报告写作态度差异具有统计学意义;晋升制度认同、寻找辅导、接受辅导、参加训练与个案报告写作行动呈正相关。结论:进阶N3个案报告写作是件困难的事,在教育训练中应增加其辅导及安排辅导员,以提升护士进阶N3个案报告写作能力。