Cu_(2)O/Ag/g-C_(3)N_(4)复合材料制备及其光催化降解抗生素性能

采用水热法和原位光还原法制备一系列Cu_(2)O/Ag/g-C_(3)N_(4)复合材料,采用XRD、IR、PL等对复合材料进行表征,并测试其光催化性能。结果表明,Ag和Cu_(2)O成功负载到g-C_(3)N_(4)表面,且没有破坏g-C_(3)N_(4)的结构;当溶液pH=6时,20 mg 15%-Cu_(2)O/Ag/g-C_(3)N_(4)对四环素降解率为94.3%。·OH、·O_(2)^(-)、h^(+)对Cu_(2)O/Ag/g-C_(3)N_(4)降解四环素起主要作用。光催化性能提升的原因可能是由于Ag和Cu_(2)O的加入形成异质结,增大g-C_(3)N_(4)的比表面积,降低其带隙能,使其在可见光区的吸收增强,抑制光生电子-空穴对的复合,提高了g-C_(3)N_(4)光催化性能。

初中《读本》理论与实践相统一的教学策略

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称初中《资本》)教学课时有限,而且理论性较强,不利于学生理解.要让习近平新时代中国特色社会主义思想真正入脑、入心,教师要为学生搭建知识脚手架,讲好故事,在实践活动中引导学生主动感悟.

运用思维导图,培养学生科学精神——核心素养导向下的思维导图教学应用策略

科学精神是中国学生发展核心素养之一,也是学科核心素养培养的主要目标之一。培养学生理性思维、批评质疑、合作探究是核心素养导向下课堂教学改革的诉求。思维导图作为学习工具,如何有效应用于课堂教学助力培养学科核心素养引起普遍关注。本文结合教育教学实践,探讨如何在课堂教学中有效利用思维导图学习工具培养学生的科学精神。

台通用汽车重金推行网上购车

前不久,位于台北市民大道的OPEL汽车展示场里,三年前首创线上购车的台湾通用公司,发表了他们第二次改版后的新网站,上台致词的台湾通用公司总裁刘日海却语出惊人,用一句:"其实台湾通用现在还不赚钱!"作为这个耗资九千万元新台币、

故事思政育时代新人

讲好中国故事,是思政教师的时代使命,也是素养育人的实践要求。坚持故事思政教学主张,要求教师以中国故事为载体,以育人目标为导向,以培育素养为出发点和落脚点,设计“解决问题”的故事任务,引导学生感受故事之中的真善美。制定素养评价指标,落实“教学评一体”理念,构建有跨度的教研共同体,鼓励不同学段不同学科的教师进行深度协同,共筑育人合力,为培育时代新人打牢思想基础。

纳米棒MnO_(2)修饰g-C_(3)N_(4)复合光催化剂的制备及其降解RhB性能

通过水热法制备纳米棒MnO_(2)修饰g-C_(3)N_(4)复合异质结光催化剂。通过XRD、FT-IR和PL等表征手段证明,复合材料的分子结构和化学键没有被破坏,其空穴-电子对的复合作用得到有效抑制。在光催化-类Fenton反应的复合体系下,探究MnO_(2)/g-C_(3)N_(4)对RhB溶液的降解性能和机理。结果表明,采用25 mg 11%-MnO_(2)/g-C_(3)N_(4)催化剂降解50 mL RhB(20 mg·L^(-1))溶液,反应时间10 min时降解率达到95%,60 min时最大降解率达到99%。MnO_(2)/g-C_(3)N_(4)在光催化-类Fenton体系中对RhB降解起主要作用的是超氧基阴离子自由基(·O_(2)^(-))。

世界军事史上五大藏宝地

石达开藏宝之谜太平天国翼王石达开率领的太平军覆灭于渡大渡河前夕。石达开把军中大量金银财宝埋藏于某隐秘处。当时他还留有一纸宝藏示意图。图上写有"向水靠山,宝藏其间"8字隐训。抗战期间,国民党四川省主席刘湘秘密调了1000多名工兵前上挖掘。

当大队长的“酸甜苦辣”

不知是我上辈子烧了太多好香，还是我这辈子运气太好了，这学期，我竟当上了大队长!新官上任三把火，风风火火故事多。“大队长”这一职位，就像厨房里的瓶瓶罐罐，装着油盐酱醋，让我品尝到了各种味道。

世界军史上五大藏宝地

石达开藏宝之谜 太平天国翼王石达开率领的太平军覆灭于渡大渡河前夕.石达开把军中大量金银财宝埋藏于某隐秘处.当时他还留有一纸宝藏示意图.图上写有"面水靠山,宝藏其间"八字隐训.抗战期间,国民党四川省主席刘湘秘密调了1000多名工兵前去挖掘,在大渡河紫打地口高升店后山坡下,工兵从山壁凿入,豁然见到3个洞穴,每穴门均砌石条,以三合土封固.但是挖开两穴,里面仅有零星的金玉和残缺兵器.当开始挖掘第三个洞穴时,蒋介石得知此事.他速派古生物兼人类学家马长肃博士等率领"川康边区古生物考察团"前去干涉,并由"故宫古物保护委员会"电告禁止挖掘.不久,刘湘奉命率部出川抗日,掘宝之事终于被迫中止.根据研究人员赴现场考查后判断:该三大洞穴所在地区和修筑程度,非为太平军被困时仓促所建.石达开藏宝之谜,只有继续深挖才能解开.