高中数学复习的两点做法

一、以本为本,精编讲义,课堂注重“议”“导”“练”恢复高考制度已经14年了,这14年来,我们学校在数学教学实践中,有过不少好的经验,特别是78年起开始形成并被我们试用了多年的“讲义复习法”,影响较大.这里所谓“讲义复习法”,简单地说就是:每节复习课都发给学生一张讲义,讲义上指出复习的要点和要求,并配置相应的例题和练习.

数学核心素养的课堂培养与生成

数学核心素养六要素互相联系、互为促进,它们是一个有机的整体,课堂生成中要加强它们的关联性,突出逻辑推理思维的重要性,增强素养培育意识,践行课标理念,以此提升学生的理性思维水平.

函数“四性问题”备考与探究

这是一道常规题，涉及函数的奇偶性、对称性、周期性，若了解一些最基本的函数“四性”的结论，则此题不难获解．但教学反馈表明，学生普遍不得要领．大多数学生从条件仅能推得y=f（x）的图像既关于点（-1，0）对称，又关于点（1，0）对称，再往下便一筹莫展．鉴于函数在高考中的重要地位，

函数“四性问题”备考与探究

引子 先从一个高考题谈起已知函数f（x）的定义域为R，若f（x＋1）与f（x-1）都是奇函数，则（）A．f（x）是偶函数 B．f（x）是奇函数 C．f（x）=f（x＋2） D．

求同存异,别样精彩——2017年与2018年高考数学浙江卷试题对比赏析

2017年和2018年的高考数学浙江卷在求同存异的基础上,显示出别样精彩。通过若干试题的对比赏析,启迪教学,把握后续复习方向。高考复习要注重数学概念、重视数学思想、补好运算短板。

2008年高考数学(文科)模拟试卷

第I卷(共50分)一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.(1)在△ABC中,"A】60°"是"sinA】"32"的(A)充分而不必要条件(B)必要而不充分条件(C)充要条件(D)

2008年高考数学(理科)模拟试卷

第I卷(共50分)一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.(1)(1+i)2=(A)2(B)2+2i(C)2i(D)-2i(2)函数y=4sinxcosx的最小正周期及最大值分别是(A)2π,2(B)π,2(C)2π,1(D)π,1(3)方程y=-!

高三数学教学落实核心素养的若干着力点

高三教学对学生终身发展的重要性不言而喻，但这一重要性被局限于“提升高考成绩”，而对学生核心素养的发展关注不够。因此，在高三数学教学中，如何围绕立德树人的核心任务，在提高学生高考数学成绩的同时落实数学核心素养，是一个值得探讨的问题。本文笔者结合教学实践谈谈自己的体会，以期抛砖引玉。

解析几何求范围问题的基本“战术”

古时用兵,要讲究阵法、战法.所谓"兵无常阵,战有常法","常法"即基本的、规律性的"技战术".关于解析几何的求范围问题的形式变化莫测,历来为考生所怕,原因是对基本的"技战术"缺乏足够的了解.

“优化组合”求二面角

二面角是立体几何中最重要的概念之一，也是高考不变的考查重点．二面角的求解，知识综合性强，方法灵活性大，还要运用空间想象能力和逻辑推理能力，很多同学由此产生了畏难情绪．本文就二面角的典型求法作一归纳拓展，以飨读者．