“互联网+”时代自媒体引领主流话语权的困境与对策

"互联网+"时代主流话语的传播有其自身的逻辑,自媒体裂变式的传播导致了传播内容的通俗化与碎片化。因此,要牢牢掌控官方报道主流意识形态的话语权,在媒体运用方面要坚持一元主导与多样发展相结合。同时加强官方媒体自身的理论修养,不断创新主流意识形态的传播方式,强化主流意识形态的宣传效果。

西方电影片名翻译的意向性规则与审美认知

意向性是言语行为的基本特征,是语言哲学的基础。意向结构分为质性、质料、立义形式等,在译者解码与编码的过程之间找到平衡。在译界对翻译学范式的划分中,主体性是其中的关键问题之一。在对译者主体性问题的研究中,如缺少对主体性本身的描述性分析,就会成为解决当今译论主体性研究的主要疏漏。语言是文化传承的重要载体,翻译既体现了语言转换的过程,也是国别之间的文化取向。

英汉语境中植物隐喻的类比研究

本文主要从第二个角度即映射方式角度进行英汉植物隐喻的分析,这样不仅涵盖面较广,而且能为植物隐喻提供较合理和科学的解释。本论文从植物器官隐喻的源域是人、抽象概念、感情,某类植物的目标域是人、实物、抽象概念的两层结构出发,推导出英汉语境中植物隐喻的类比特征。

从生态批评视角解读唐·德里罗小说《白噪音》

本文从生态批评视角出发,深入解读唐·德里罗的小说《白噪音》。通过对小说中环境危机、消费主义与生态破坏、媒体与信息过剩,以及人类与自然的断裂与重建等维度的分析,揭示了后现代消费社会中人与自然关系的扭曲与疏离。文章指出,《白噪音》不仅展现了消费文化和科技发展对自然生态的破坏,也反思了人类中心主义观念对生态环境和社会发展的负面影响。通过从生态批评视角的解读,进一步强调了人类与自然和谐共存的重要性,并对当前社会的生态危机进行了深刻的反思和启示。

《曼斯菲尔德庄园》中的女性意识解读

英国著名小说家简·奥斯丁创作的作品部部经典,她后期创作的《曼斯菲尔德庄园》更是经典中的"巅峰"。笔者从《曼斯菲尔德庄园》的创作背景入手,分析了《曼斯菲尔德庄园》中三种不同的女性形象,并对不同女性形象体现出的女性意识进行了解读,以期为相关研究提供参考。

大学英语CBI主题教学模式应用研究

CBI是将语言学习和学科学习结合起来的教学理念,而CBI主题模式是根据主题或话题来设计课程。《新视野大学英语》集中体现了CBI的教学理念,尤其是主题模式。在教学实践中,基于CBI主题模式,要求用目标语来进行授课,授课的目的主要是为了让学生掌握专业知识,运用"6-T"法,呈现了主题模式在大学英语教学中的具体操作,并指出CBI主题模式提高了大学英语的教学质量。

生态文化观视阈下儒家语言文化流变的律例印证

在儒家看来,"生"是天地万物的本质,它无处不在,不仅是宇宙万物运行不息的法则,而且与"仁"相辅相成,"生生"是道德上的至善,它可谓是儒家生态文化思想的核心。儒家这种日月运行、万物并育、寒暑交替的变化特性被看作是天地之大德,是人类应该效法的。

论莎士比亚戏剧作品的人物立体素描——《威尼斯商人》中鲍西娅形象分析

鲍西娅是《威尼斯商人》中起决定性作用的人物,在剧中有着丰富而鲜明的形象。本文采用细读文本的方法,结合剧中几幕有代表性的情节,从多方面分析了鲍西娅的立体形象。她并不是文艺复兴时期的人文主义新女性的代表,既具有美丽、聪慧等优点,还有自私、残忍以及宗教上的偏狭等性格上的弱点。文章最后指出《威尼斯商人》所引发的对当代人在道德层面上的思考。

刍议文学翻译中译者的主体性

文学翻译，属于文学艺术的二次创作，译者作为翻译主体，起着十分重要的作用，必须要发挥出自身的主观能动性，基于此本文对文学翻译中的译者主体性进行了深入的研究。首先简单了解了文学翻译的本质内涵，继而研究译者主体性对文学翻译的影响因素，最后有针对性地提出了几点在文学翻译中发挥译者主体性的措施，以此推动文学翻译得到进一步发展，为文学翻译人员的发展提供参考。

当代高校学生数字化语言学习能力的困境与对策

数字化语言学习能力指的是学习者通过利用数字化语言学习材料和资源,借助数字信息化学习工具去获取、加工和操纵信息,在相互沟通与交流中共同探讨问题解决方案的一种新型学习能力.