“良法”与“恶法”之思辨

西方社会自然法学派与分析法学派围绕法的道德性及“恶法”是不是法的问题有过激烈的讨论。自然法学派坚持“良法”观 ,提出“恶法非法” ,而分析法学派坚持“恶法”观 ,提出“恶法亦法” ,这与它们所处历史和文化的具体环境有关。社会主义国家在法律制定过程中 ,要体现自然法的理性 ,尽量使法的制定达到“良法”的层面 ,当前 ,在执法与守法的过程中 ,则应遵循分析法学派的理论 ,按“恶法亦法”的观点 ,不管是“良法”、“恶法”都要一律遵从 ,以树立法律权威。

从人权保护的视角考察宣告死亡制度

统摄现代法治社会的灵魂是人权,为失踪人设置的宣告死亡制度与人权保护紧密相关,人权的绝对性使宣告死亡的设置缺乏依据,而人权的相对性又使宣告死亡成为现代法治社会的良好制度,严格宣告死亡的条件,合理规定死亡的法律后果,使宣告死亡与人权保护相协调。

香港受刑人权利救济制度给内地受刑人权利保护的借鉴

香港受刑人权利救济制度的宏观模式表现为分权型受刑人权利救济宪政模式、开放型受刑人权利救济方式;其在微观方面表现为受刑人权利受到侵害后获得权利救济途径广泛、实行当事人主义的权利配置。内地应当在宏观救济模式和参与人的微观角色方面借鉴香港制度。

受刑人权利保护的立法缺陷与完善

受刑人是国家公民的一个不可分离的组成部分,保护监禁制度下的受刑人权利,是现代法治社会的重要表征。受刑人的各种需要,国家必须以法律规范其满足需要的行为,以法律确认和保护受刑人权利是改造受刑人的基础,我国经历了1954年《劳动改造条例》与1994年《监狱法》两次关于受刑人改造和受刑人权利的立法过程,因受传统立法观念影响,现行《监狱法》仍存在法条简约,程序缺失,缺乏可操作性等问题,应该在《监狱法》中增加有关规定,提高可操作性,同时建立完善的行政处罚程序和司法审查机制,以充分保护受刑人的权利。

论被宣告死亡人死亡时间的确定

被宣告死亡人死亡时间的确定,是宣告死亡制度中的一个重要内容,在法律上具有重要的意义,各国对此存在不同的立法体例,有必要进行探讨,我国应确定以法定失踪期间届满之时为被宣告死亡人的具体死亡日期。

人民警察人身意外伤害保险权利保护的探讨

公安民警人身意外伤害保险为我国公安民警因公伤残、死亡或意外伤害提供了多渠道、多层次、较高水平的保障。但是,公安民警人身意外伤害保险制度建设在我国处于刚刚起步的阶段,依然存在着诸多问题,如各地对该制度认识程度不一致、缺乏全国统一的制度依据、保障水平亟需提高、与基本医疗保险制度之间的冲突与协调等。

失踪概念之质疑与确定

宣告失踪与宣告死亡制度最基本的前提条件是被宣告者具有失踪的法律事实,通过对现有失踪概念的质疑及失踪与死亡之间的关系的分析,确定了失踪的概念,以期为进一步完善宣告失踪与宣告死亡制度提供理论上的支持。

警察权利的内涵辨析

警察的一般权利和特殊权利共同构成了警察享有的权利体系,二者紧密相连。警察权利和警察权力两者属于不同的概念范畴,两者的主体、特征、范围不同,但是警察权力和警察权利仍是互为关联。在当前,采取有效措施保障警察权利具有多重现实价值。

公安法制建设的伦理思考

进入新世纪以来,公安法制建设长足进步,体现了党的执政理念,契合了社会公众对公安法制化的价值期盼。但相对于社会实践活动的滞后性,使得公安法制建设必须紧扣道德伦理视角,印证社会公众对公安法制建设的伦理反思,结合新时期法制化进程所要解决的问题,做出符合中国特色社会主义价值理念的路径选择。

“张子强案”与我国区际刑事法律冲突规范的制定

“张子强案”暴露出我国区际刑事法律冲突规范的缺乏。制定具有中国特色 的区际刑事法律冲突规范有必要而且可能，同时遵循以下原则：一、维护国家主权；二、坚 持平等对待；三、相互协商。

私权保护视角下的公安院校民法课程改革研究

公安院校民法课程改革的价值取向是私权保护,私权保护要求弘扬民法文化,在公安系统、公安院校管理者、教师及学生等各主体中塑造民法精神,在课程改革中重视民法的基础性作用,突破传统思维,改进传统理念,从民法教材选用、教师甄选、课程设计和教学方式等方面进行大胆探索、合理推演,建立符合公安院校职业教育目标的民法课程体系,服务公安执法实践。

受刑人婚姻权的法律保护

由于受刑人的人身自由受到限制或剥夺,法律没有明文规定受刑人享有婚姻自由权,使得我国受刑人的婚姻权处于事实上被剥夺的地步。受刑人婚姻权有行使的条件性、客观差别性、关联性、权利义务的两重非对等性等特点。应当以明确的立法保护受刑人的合法婚姻权。

论受刑人人格权利的保护

受刑人人格权的保护是受刑人权利保护的重要内容,受刑人人格权不因受刑而丧失或分离,是维护其独立人格的必备权利。但由于受刑人的人身自由受到限制,其人格权的保护也必然受到限制,受刑人人格权的保护不仅要对物质型的人格权利予以保护,还要对精神型的人格权利的予以保护。以不断改善受刑人格权利的保护状况。

受刑人劳动成果归属问题研究

对受刑人的劳动成果权归属理论界一直存在着争论,目前有关受刑人劳动成果的归属的立法,在国外主要有两种立法模式,一种是以日本为代表的一元化的立法方式,即全部收归国有,另一种是意大利、美国等国家,采用多元化的立法方式,受刑人的劳动成果按照一定的比例,在与受刑人有利害关系的人之间进行分配。我国对受刑人劳动成果的态度,与日本的制度相类似。以著作权为例分析得出国家或者监狱管理部门不可能成为权利主体,说明受刑人的劳动成果权收归国有与法学理论相违背,实践中也不好操作。我们可以借鉴意大利的做法,即受刑人的劳动成果应当尽可能地清偿刑事被害人。采用受刑人劳动成果多元化的归属原则,按照一定的顺序处理受刑人的劳动成果。使受刑人劳动成果的归属更加合理化,以促进社会的和谐发展。

受刑人劳动成果归属问题探讨

对受刑人的劳动成果权归属,理论界一直存在着争论。目前有关受刑人劳动成果归属的立法,在国外主要有二种模式:一种是以日本为代表的一元化的立法方式,即全部收归国有;另一种是意大利、美国等国家,采用多元化的立法方式,将受刑人的劳动成果按照一定的比例,在与受刑人有利害关系的人之间进行分配。我国对受刑人劳动成果的态度,与日本的制度相似但又有不同。以著作权为例分析,可看出受刑人的劳动成果权收归国有与法学理论相违背,实践中也不好操作。而采用受刑人劳动成果多元化的归属原则,按一定的顺序处理受刑人的劳动成果,更加合理。

警察训练科学发展创新思路与举措探究

当前公安院校训练工作远远不能适应形势发展的需要,训练内容、训练方式和训练考核等方面普遍缺乏创新元素,影响了警察队伍实战能力的提升,探究警察训练科学发展创新思路与举措成为现实需要。拟从拓展基础课程训练范围;强化警务技能训练;创新训练方式方法;从严考核;提高训练的层次性和针对性等方面予以创新与实施,促进警察训练的科学发展。

公安专科学校民法经济法课程设置改革思考

目前,公安院校课程结构和专业划分存在着配置芜杂,交叉重叠,繁简失当等诸多缺陷,优化公安教育的课程结构是当务之急。根据自已的教学体会,笔者仅就民法、经济法在公安专科学校的开设谈点粗浅看法,以供商讨。 一、我校民法、经济法课程设置现状及原因 法律课程是公安院校的一类重要的专业基础课,对学生的专业水平和基础十分重要。