“国际货运代理”课程思政建设探析

“国际货运代理”课程思政建设是完善立德树人机制的重要环节,专业课教师要全方位、多角度深入挖掘课程中的思政元素,将思政工作贯穿于专业教学过程中,实现专业课与思政理论课同向同行。专业课教师在课堂教学中可灵活运用思政案例分析、任务驱动、集体备课、实践教学、教学综合考核、全过程评价等多种教学方式方法,以充分发挥专业课程中思政元素的育人作用,体现“以学生为主体”的理念,达到思政育人目的。

含双裂隙组灰岩边坡渐进失稳过程分析

利用离散元MatDEM软件二次开发功能建立了含双裂隙组的灰岩边坡数值模型,重点关注边坡位移和摩擦热的变化情况,分析了含双裂隙组灰岩边坡的渐进失稳过程,再与矿山现场位移监测数据和边坡坡顶破坏模式进行对比。结果表明,含双裂隙组灰岩边坡的破坏过程在竖向裂隙的影响下是一个由表及里逐步"剪切滑移-张拉断裂"的渐进失稳过程,依据滑移面的数量可分为裂隙贯通、初层滑动、二层滑动和三层滑动4个阶段。数值模拟结果与矿山现场监测数据一致,证实了MatDEM软件在研究裂隙边坡破坏模式上的可适用性,可为矿山未来的监测和治理提供参考。

高职院校物流管理专业现代学徒制实施探索——以徽商职业学院为例

以徽商职业学院物流管理专业国家级现代学徒制试点工作的实施为例,探索现代学徒制的运行机制,提出要成立现代学徒制试点工作领导小组,学校、企业、学生签订三方协议,并建立相应的现代学徒制管理制度。现代学徒制必须依靠政策引导、经费投入、师资培养等多方面的协调才能保证顺利实施。

“一带一路”背景下高校跨境电商创新创业孵化基地构建研究

“一带一路”背景下高校跨境电商创新创业孵化基地构建,首先要确定创新创业孵化基地的功能。其次,构建高校跨境电商创新创业孵化基地的体系。第三,建立可实施的创新创业孵化基地的运行机制。最后,探索并建立高校跨境电商创新创业人才培养模式。让孵化基地的建设成果真正服务于经济与高等学校的人才培养。

安徽省盐业物流配送中心选址研究

安徽盐业公司配送资源存在不合理性,特别是配送中心网络设置。使用层次分析法和TOPSIS方法对安徽盐业集团拟建4个配送中心进行分析。确定建设合肥、芜湖两大配送中心,为食盐的配送节约了成本,创造了效益。

“双循环”背景下安徽省跨境电商企业发展现状与对策研究

文章首先从国家政策层面阐述了跨境电商发展的利好政策,分析了安徽省跨境电商企业发展现状以及面临的困境,通过加强跨境电商品牌建设、构建跨境电商公共服务平台、推动跨境物流高质量发展、布局供应链体系、加强跨境电商企业内涵建设、加强校企深度融合等方面提出对策,为安徽省跨境电商企业发展提供了思路。

基于随机Petri网的跨境电商物流服务评价模型研究

提出了一种基于广义随机Petri网的跨境电商物流服务建模与评价方法.通过利用预定义的Petri网组件来评估车辆利用率、仓储水平和服务质量指数.采用自底向上的方法,通过组合Petri网的组件来对跨境电商物流进行建模,并确保了Petri网的预期特性.最后,采用真实的数据来进行案例分析.结果表明,本文的建模评价方法能够提高评价的效率.

水电工程安全事故发生机制与管理对策

为预防水电工程建设周期中人员伤亡事故,研究其发生机制与管理对策;用数据统计方法,分析我国水电工程的事故和隐患特征,并从机制上论述从安全隐患到安全事故的演变过程和内在联系;结合水电工程安全生产管控实际,构建水电工程全面风险管控体系,形成实时动态控制风险的具体对策。研究表明:以在线扁平化的安全隐患排查治理平台为抓手,从源头治理安全事故,能大大降低水电工程施工现场的事故率,推进现场安全文化的形成。

基于微信的大型水电工程安全隐患排查治理系统研发与应用

为了提高水电施工过程中安全隐患排查治理的有效性,通过对水电工程施工不安全行为信息采集和安全风险控制分析,提出了基于微信的大型水电工程微安全隐患排查治理概念和实时交互闭环的微安全控制机制,包括:精益-实时采集,对水电工程中的隐患排查治理精确到具体的执行、计划和监督者以及隐患发生的位置;快捷-反馈驱动,隐患提出上报与整改执行者、监督者实现交互实时反馈机制,通过反馈不断找到正确的控制策略;扁平-闭环控制,安全隐患从发现、识别、整改到数据挖掘和利用一体化持续循环,扁平化闭环管理控制。研发的微安全系统在白鹤滩、乌东德等大型水电工程中取得成功应用,对同类土木工程也具有应用价值。

大型水电工程智能安全管控体系研究

智能工程技术的发展促进了水电工程安全管理优化升级,但针对大型水电工程的全面智能化的安全管控体系尚未形成。为此,首先定义了大型水电工程的智能安全及智能安全管控体系,从自主性、实时性、可靠性、鲁棒性和整体性5个方面归纳了智能安全管控体系的特点。以现有的智能识别及反馈预警系统为基础,以新开发的智能识别及反馈预警技术为补充,以"全面感知、真实分析、实时控制"闭环智能控制原理为基本要求,构建了大型水电工程智能安全管控体系。以白鹤滩水电站为例,展示了该智能安全管理系统的应用成效,并探讨了我国大型水电工程智能安全管控体系未来的发展方向。

溪洛渡拱坝施工期岩体质量评价与大坝稳定分析

以溪洛渡工程为例,通过施工期声波试验和变形监测手段,采用分区、分段、分层、分级对标验收评价思想,对溪洛渡拱坝建基面岩体质量进行重新评价验收。采用非线性有限元方法,对施工期典型阶段的大坝基础整体稳定工作状态进行三维数值精细模拟,分析结果与现场变形和压应力的监测值进行对比反馈,得到大坝施工期的整体稳定工作状态,预测大坝运行期的工作性态,从而指导大坝的现场施工。该岩体质量评价验收新思想对同类工程具有指导意义。

两种低热与中热硅酸盐水泥混凝土热力学特性对比分析

结合白鹤滩水电站大坝主体混凝土,全面对比了2种低热与中热硅酸盐水泥混凝土的抗压强度、干缩率、自生体积变形和绝热温升等热、力学特性。研究结果表明:采用相同水胶比和粉煤灰掺量时,低热硅酸盐水泥混凝土的7,28 d龄期抗压强度、劈拉强度、极限拉伸值、抗压弹模均低于中热硅酸盐水泥混凝土,90 d龄期时2种水泥混凝土的强度基本相当,180 d龄期时低热硅酸盐水泥混凝土超过中热硅酸盐水泥混凝土;2种水泥混凝土的干缩率较接近,低热硅酸盐水泥混凝土的28 d绝热温升比中热硅酸盐水泥混凝土低2. 0～3. 5℃,2种水泥混凝土的自生体积变形均表现为微膨胀。综合比较认为,该低热硅酸盐水泥混凝土的抗裂性能优于中热硅酸盐水泥混凝土。

合肥盐业物流园区规划研究

本文首先对合肥市盐业公司概况进行介绍,分析合肥市盐业公司进行物流园区规划的意义。通过对合肥盐业物流园区的功能定位进行分析,得出园区建设的空间布局和项目建设的建议。对园区建设的经济效益分析,得出结论和建议。

基于“产教融合，竞赛贯穿”的报关与国际货运专业建设研究——以徽商职业学院为例

报关员资格考试的取消,给高职报关与国际货运专业带来了重大的挑战。本文重点分析了徽商职业学院报关专业在人才培养模式、教学团队、教学资源、课程体系和实践教学等方面做出的探索,分享了专业建设经验。

基于增强学习的农产品物流路径选择方案

针对农产品物流问题,首先,提出了一种基于模糊增强学习算法的路径选择方案.该算法具有独立的模糊规则结构调整模块,采用模糊规则来逼近值函数,以提高增强学习算法的性能.然后,将该算法应用于一个简单的农产品物流场景,以解决农产品的库存控制问题.农产品供应商在考虑其有限的供应能力,根据效用来确定每个零售商的订单数量.最后,通过仿真实验来验证该算法的有效性.

构建铜陵(皖中南)区域集疏运体系研究

以铜陵皖中南集疏运体系构建为研究对象,通过分析铜陵构建集疏运体系的意义,指出铜陵构建集疏运体系势在必行。针对铜陵集疏运体系存在的问题,提出具体的建设措施和实施保障建议。

电子商务网站评价研究

本文基于对电子商务网站评价的初步研究,运用合理的评价手段、客观的评价指标和科学的评价方法,构建准确的评价内容与指标,对电子商务网站运营状况进行评估,并结合用户的需求,对电子商务网站项目、系统和网站的结构、功能、效果进行检验和评价。首先,在确定好评价工作总体指导思想的基础上,总结出评价的基本原则,确立了评价电子商务网站的具有一般意义的评价框架及在此基础上的指标体系;然后,用TOPSIS方法对电子商务网站进行评价,给出电子商务网站评价的完整过程。

基于NSGA-Ⅱ的长江过闸散货船船型论证

针对长江干线过闸散货船船型论证过程中复杂的多目标、多约束问题,提出一种以技术经济性、过闸效率和社会效应(暂时以EEDI为计算指标)为目标,船舶主尺度上下限、主尺度比、初稳性高、系缆力为约束的数学模型,并采用第二代非支配排序遗传算法(NSGA-Ⅱ)求解,得到该多目标优化问题的Pareto前沿及对应的非劣尺度,结果表明所采用的方法切实可行,且得到的结果能够满足船东对于长江干线过闸散货船的需求,同时具有一定的社会能效效应。

网络结构视角下区域产学研创新网络风险分析

根据系统论的观点,网络结构影响网络特性。在区域产学研合作创新网络中,通过分析聚集系数、平均最短路径长度、度分布三个网络结构变量,找出其与网络风险的联系,进一步完善和推进区域产学研合作创新网络形成和发展。

面向“中国制造2025”的企业高技能人才培养模式探索——以安徽某企业为例

中国制造2025是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领,国家把制造业提升到了前所未有的重要地位,在此背景之下,紧密贴近于生产制造的当属高技能型人才,即"大国工匠"。从我国高技能型人才培养现状和当前社会环境对于高技能型人才的迫切需求着手,以安徽某企业为实例,着重分析了该企业对于高技能型人才的培养模式——技能大师工作室。从技能大师工作室的基本情况、发展历程、建设的必要性、建设运行情况、运行成果等方面阐述了该企业对于高技能型人才培养的创新举措。