乡村振兴视域下构筑农民精神生活共同富裕的困境、伦理意蕴与实践路径

随着乡村振兴战略的深入推进,如何在乡村振兴的进程中构筑农民精神生活的共同富裕成为了重要课题。本文从乡村振兴视域出发,首先分析了构筑精神生活共同富裕面临的现实困境,包括农民的主体性构建、乡村文化的重构、乡村发展定位以及乡村生活改善等方面。随后,本文深入探讨了构筑农民精神生活共同富裕的伦理深蕴,包括共荣共富的伦理理念,崇正义、尚和合、求大同的伦理精神,以及农民富足、民众富裕和民生幸福的伦理情怀。最后,本文提出了构筑精神生活共同富裕的实践路径,包括教育、文化、生态等多方面。

习近平青年观视域下大学生党员示范引领作用发挥路径探析

习近平青年观是凝结了包括青年作用、青年成长成才、青年教育、青年工作等方面的意蕴丰富的理论体系,其在实践、目标、方向、方法上为大学生党员示范引领作用的发挥提供导向。学生党员在政治思想、学习学业、道德品行及生活作风上起着良好的示范引领作用。尽管当前学生党员示范引领作用的发挥取得了一定的成效,但在发挥过程中仍面临着作用难以主动生成、难以持续、影响力有限等挑战。以身份意识教育、良性竞争环境、实践锻炼来增强示范引领作用发挥的内驱力、持续力、影响力,从而进一步推动大学生党员更好地引领青年学生承担起实现中国梦的历史使命。

高校思想政治工作的数智化转型策略研究

随着大数据和人工智能技术的快速发展,我国全面进入数智化时代.数智化在为人们生活、学习与工作带来了诸多便利的同时,也对高校思想政治教育工作造成了一定影响.高校如何抓住数智化时代所带来的机遇,探索思想政治教育创新改革路径,是实现教育工作高质量开展的关键所在.分析了数智化时代为高校思政教育工作带来的全新变化,阐述了高校思政工作数智化转型的意义,提出了促进高校思想政治工作数智化转型策略.

乡村全面振兴视域下乡村积分制管理的实践困境及优化路径——以抚州市千善乡“善行积分制”为例

乡村治理是国家治理体系的重要组成部分,“善行积分制”是一种新颖并行之有效的乡村治理模式。由于研究起步较晚,积分制存在目标主体与实际主体错位、实际落实和预期目标偏离、缺乏相应的资源供给以及项目体系细化不足等现实困境。因此,乡村振兴背景下,应切实加强领导,盘活村民主动参与意识;健全激励机制,创新激励方法;强化服务,保障各类资源供给;切实增强积分内容有效性,回应村民实际需求。

人工智能赋能高校思想政治教育的生成逻辑、现实风险及实践路径

人工智能技术与高校思想政治教育相结合,是实现“以人为本”的育人目标的重要途径。人工智能赋能高校思想政治教育,彰显了科技进步的时代逻辑,凸显了思想政治教学规律的理论逻辑,并促进了思想政治教育的精准化实践。在此背景下,高校思想政治教育也存在科技冷漠与人文温情间的矛盾、科技依赖与主动思维的抵触、教师主体与学生客体关系疏远等风险。为此,高校教育工作者应寓情于理,提高人工智能赋能高校思想政治教育的价值;固本荣枝,增强大学生的主动思维能力;引凤筑巢,锻造高校思想政治教育人才队伍,以期从根本上提升思想政治教育的效率与价值。

HBsAg体外冲击的慢性乙肝患者树突状细胞的生物学特性及其对HBV特异性CTL的诱导作用

目的 :研究HBsAg冲击的慢性乙肝患者单核细胞来源的树突状细胞 (DCs)的功能状况及体外对HBV特异性CTL的诱导作用 ,初步探讨诱导特异性抗HBV细胞免疫的途径。方法 :分离慢性乙肝患者外周血单核细胞 ,以GM CSF +IL 4 +TNF α培养诱导DCs,加入HBsAg冲击以诱导HBV特异性DCs。采用FCM测定细胞表面免疫分子CD1a、CD83、CD86、CD80、CD4 0以及HLA DR的表达水平 ,ELISA法检测培养上清中细胞因子IL 6、IL 12的分泌含量 ,MTT法测定DC刺激同种异体淋巴细胞增殖的能力 ,LDH法检测DC诱导的患者外周血T细胞对HepG2 2 2 15 (转染HBVDNA)、HepG2肝癌细胞株及K5 6 2白血病细胞株的细胞毒作用。结果 :HBsAg冲击的DC其表达CD1a、CD83、CD86、CD80、CD4 0、HLA DR表面分子明显高于对照组 (P <0 0 1,P <0 0 5 ) ,分泌IL 12的水平也高于对照组 (P <0 0 1) ,而分泌IL 6的水平则较对照组显著降低(P <0 0 1) ;HBsAg冲击的DC刺激同种异体淋巴细胞增殖的能力明显增强 (P <0 0 5 ) ,并可有效地诱导自体CTL对转HBV基因的HepG2 2 2 15细胞高效特异性杀伤作用 (P <0 0 1)。结论 :慢性乙型肝炎患者单核细胞来源的DCs经HBsAg抗原冲击后 ,生物学活性增强 ,并且能有效地诱导对HBV特异性反应的CTL。

伟大长征精神融入中国高校思想政治教育研究

长征精神是第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神之一,既为中国的革命事业提供精神支持,也为中国特色社会主义新长征提供不竭动力。伟大长征精神与中国高校思想政治教育相融、贯通、发展是确立大学生理念信仰的前提,是鞭策大学生求真求实的航标,是引导大学生团结守纪的旗帜,是教育大学生为国为民的法宝。中国各大高校应充分认识伟大长征精神的价值与精神引领作用,通过理论课程融入、教学方法融入、校园文化融入、实践活动融入、网络娱乐融入等方法,展现伟大长征精神磨炼意志、涵养道德、务实求真、价值引领的积极作用,促使伟大长征精神在我国高校思想政治教育中绽放光芒。

南通市几类人群TTV、HGV、HCMV感染状况的初步调查

目的 调查南通市几类人群中输血传播病毒 (TTV)、庚型肝炎病毒 (HGV)和人巨细胞病毒 (HCMV)的感染状况。方法 选择献血员、非肝病人群、急性病毒性肝炎 (AH)与慢性病毒性肝炎 (CH)患者、肝炎肝硬化 (LC)以及原发性肝癌 (PHC)患者为调查对象。采用半巢式聚合酶链反应检测TTVDNA、巢式聚合酶链反应检测HGVRNA、核酸斑点杂交法检测HCMVDNA。采用微量细胞毒试验方法检测人外周血T细胞亚群。结果 义务献血员、非肝病人群、AH、CH、LC和PHC人群的TTV感染率分别为 9 2 %、2 4 0 %、4 6 6 %、4 1 6 %和 6 3 6 % ,后三种人群的感染率显著高于义务献血员 (P <0 0 1 )。HGV感染率在有偿献血员、AH、CH和LC人群中分别为 2 9%、9 6 %、1 7 6 %和 1 3 8% ,但各组之间无统计学差异 (P >0 0 5 )。HCMV在非肝病人群、AH、CH和LC人群中的感染率各为 2 6 7%、38 9%、6 5 8%和 77 8% ,CH组与LC组的感染率显著高于非肝病人群 (P <0 0 1 )。结论 HGV、TTV、HCMV在南通市人群包括献血员中有一定的感染率 ,在筛选献血员时有必要对此三种病毒进行检测 。

习近平总书记关于科技强国重要论述的多重要义和实践指向

习近平总书记关于科技创新的重要论述是马克思主义中国化在科技领域的重要成果,建设科技强国是中国式现代化发展的战略支撑,科技自立自强是建设世界科技强国的核心动力,加强基础研究是建设世界科技强国的必由之路,人才自主培养是建设世界科技强国的关键支撑、深化体制改革是建设世界科技强国的有力保障。基于此,阐述了习近平总书记关于科技强国重要论述的多重要义,探索了习近平总书记关于科技强国重要论述的实践指向,新时代科技强国建设必须坚持和加强党对科技事业的全面领导,坚持科技创新是引领发展的第一动力,坚持以人民为中心的科技发展的初衷,坚持推动全球开放合作的科技发展道路。

细胞因子诱导慢性乙型肝炎患者树突状细胞的免疫功能

目的:探讨体外培养诱导慢性乙型肝炎患者外周血来源的树突状细胞(dendritic cells,DC)功能状态改善的途径方法:以 GM-CSF+IL-4诱生的慢性乙型肝炎患者外周血来源的 DC 作为对照组,三个实验组再分别加入 TNF-α或IFN-γ或 TNF-α+IFN-γ联合培养.FCM 检测细胞表面免疫分子 CD1a,CD83,CD80,CD86,CD40,HLA-DR 的表达水平并进行细胞计数,MTT 法检测 DC 刺激同种异体淋巴细胞增生能力及 ELISA 法检测 DC 培养上清中细胞因子 IL-6,IL-12的分泌水平.结果:在培养6、9d,各实验组诱导生成的 DC 数量明显多于对照组(P<0.01).在培养8d,各实验组 DC 的 CD1a、CD83、CD80、CD86、CD40分子表达较对照组明显增高(P<0.01,P<0.05);各实验组 DC 表达的 HLA—DR 分子高于对照组(P<0.05;P<0.01),且以 TNF-α(?)IFN-γ组表达最高.各实验组 DC 刺激同种异体淋巴细胞增生的能力较对照组增强(P<0.05).培养6d 各实验组 DC 培养上清中 IL-12的浓度高于对照组(P<0.05),尤以 IFN-γ组更为明显(P<0.01),而 IL-6的浓度则显著低于对照组(P<0.01).结论:采用 GM-CSF+IL-4联合 TNF-α或 IFN-γ或 TNF-α+IFN-γ体外培养体系,能有效的改善慢性乙肝患者DCs 的免疫功能状态.

肿瘤抗原负载的树突状细胞对肝癌肿瘤浸润淋巴细胞体外抗瘤作用的影响

目的 :研究肿瘤抗原负载的树突状细胞 (DCs)对原发性肝癌肿瘤浸润淋巴细胞 (TILs)体外增殖和抗瘤作用的影响。方法 :将自体肿瘤细胞匀浆粗提物 (Tuly)与原发性肝癌患者外周血来源的DCs共培养以制备肿瘤抗原负载的DC(DC Tuly) ,将DC Tuly与自体TILs在低浓度IL 2 (10 0U/ml)中共培养 ,用FCM测定DC Tuly的表型以及与DC Tuly混合培养前后的TILs表型 ,并计数TILs。用LDH法测定TILs的细胞毒作用。ELISA法检测TILs培养上清中IFN γ和TNF α的含量。结果 :DC Tuly表面CD1a ,CD83,CD80 ,CD86 ,CD4 0和HLA -DR分子表达水平增高 (P <0 .0 5 ) ;DC Tuly明显诱导TILs的增殖 (P <0 .0 1)及对自体肝癌细胞的细胞毒作用 (P <0 .0 1) ,CD3+ TILs增多 (P <0 .0 5 ) ,CD4 + TILs比例较混合前升高 (P<0 0 1) ,但仍以CD8+ TILs为主。与DC Tuly混合培养后第 1,2天 ,TILs分泌IFN γ和TNF α的量明显提高 (P <0 .0 1)。 结论 :负载肿瘤抗原的DCs可促进TILs的增殖 ,增强TILs的特异性抗肿瘤活性。

德国职业教育考试模式的变革与发展

考试对德国职业教育与培训的发展既有动力，也有羁绊。早期，考试成为德国职业教育与培训质量的主要保证，但也带来了多方面的负面效应，直到“双元制”的职业教育与培训模式的全面展开与实施，考试模式也没作出相应的调整与改变。进入21世纪，人们对如何变革传统的考试体制，创新考试模式，重构考试体系进行了探索与实践。

高校思政理论课教学方式的创新

信息网络技术具有快捷、开放、功能多样、內容丰富等特点。面对信息网络技术迅猛发展的新环境,高校思想政治理论课教学方式的探索将是新时期高校思想政治工作的重要任务,对于提高高校思想政治理论课的时效性和取得最佳的教学效果,具有重要意义。

马克思“人与自然的物质变换”思想蕴涵及理论价值

本文对马克思关于"人与自然的物质变换"这一思想蕴涵进行了梳理,并对这一思想中的资本运动逻辑是人与自然物质变换破坏的根源,及解决这根源的社会关系变革的必然性等观点进行了阐释。在此基础上,以工业生产方式下人与自然历史性的实践关系视阈,从主体的能动实践活动过程的角度,及现实的社会历史发展的哲学思路,对马克思"人与自然的物质变换"思想的理论价值进行审视。

浅析德国职业教育中“以过程为导向”的教育培训

德国职业教育在新的《职业培训章程》中对培训过程进行了设置，明确了以“过程为导向”的培训目标，旨在使职业培训能更好地适应工业发展中注重工艺流程过程的需要，以及技术创新和机制改革的需要。新的章程明确了一般职业领域中的教育培训目标与任务，并要求各培训企业提供各自专业领域内的培训计划。本文对德国职业教育实施以“过程为导向”的培训内容进行了分析，并对其培训计划的制定和实施，以及与此相适应的对教育培训者的要求等方面进行了探析。

创新人才的培养需要创新型教师

教育不仅仅是传播知识,更重要的是培养学生的创新能力。创新人才的培养需要创新教育,创新教育的实施在于创新型教师。因此,阐述创新型教师的素质要求,分析培养创新型教师的有效措施,对培养高素质的创新人才具有重要的理论意义。

马克思主义总体性方法与科学发展观方法论价值研究

任何一种理论、思想、观点的建立和完善都离不开一定的方法,科学的理论与实践有赖于科学方法论的确立。科学发展观运用马克思主义的总体性方法,是马克思主义总体性方法的具体化,并在结合时代发展的现实需要中,对西方传统发展观进行扬弃与超越,丰富了马克思主义总体方法论体系,进而为现代系统观的进一步研究提供了现实的、哲学的方法论。

论市场经济条件下大学生职业价值观教育及其引导

随着市场经济的进一步深化，大学生职业价值观有了很大的改变，这给高校价值观教育带来了极大的冲击和挑战。文章分析了大学生职业价值观的变化趋势及其影响因素，深入探讨了如何对当代大学生进行职业价值观的教育和引导。

共时性与历时性统一:论马克思主义时代化向度

根据马克思主义内在的理论品质和诉诸实践的本质特征,本文从共时性和历时性上,从理论、发展、现实、世界四个维度,对马克思主义时代化的向度进行了阐述。即从历史语境中提出问题,对马克思主义文本进行当代性解读,是马克思主义时代化的的理论向度;用马克思主义理论反思时代提出重大的理论和现实问题,形成富有时代内容和特色的马克思主义理论新成果,是马克思主义时代化的发展向度;着眼于中国当前现实,用当代中国的马克思主义指导中国特色社会主义实践,是马克思主义时代化的现实向度:把握时代脉搏,推动马克思主义的发展,是马克思主义时代化的世界向度。

PCR快速检测细菌16S rRNA基因的初步研究

目的 :建立检测细菌 16 S r RNA基因的 PCR方法。方法 :以细菌 16 S r RNA基因为靶序列 ,利用计算机软件 primer5 .0 ,Bioedit设计 2条引物 -pm1,pm 2并建立相应的 PCR方法。采用该 PCR方法扩增实验室保留菌株的 16 S r RNA基因 ;以人类外周血白细胞基因组 DNA、HBV-DNA阳性血清以及白色念珠菌为对照 ,检测该实验方法的特异性 ;采用倍比稀释的方法进行该实验方法的敏感性实验。结果 :用引物 pm 1,pm2对 17个不同菌株进行 PCR扩增 ,均得到 371bp左右长度的 DNA片段 ,特异性实验表明 ,此通用引物与人类基因组 DNA、真菌及病毒无交叉反应。敏感性实验表明 ,用 pm1,pm 2引物进行的 PCR扩增可检测出 2 0 CFU /ml。结论 :16 S r RNA基因 PCR检测方法具有特异、敏感、快速的特点。