体育赋能共同富裕的机理、困境与路径选择

本文研究体育赋能共同富裕的内在机理和现实困境,旨在揭示体育与共同富裕的内在联系及探索推进共同富裕的体育路径。共同富裕是社会整体进入富裕状态、是全体人民的富裕、是全面发展的富裕、是高质量的富裕。体育赋能共同富裕的内在机理:中国式现代化体育强国建设的重要特征之一是共同富裕,体育公平正义是共同富裕的基本要求,以人民为中心的体育是实现共同富裕的战略性基础,体育提升人力资本水平是实现共同富裕的根本途径。体育赋能共同富裕面临着体育高质量发展存在短板、体育共建共享不足、体育空间格局不均衡、体育文化建设有待加强、体育公共服务亟待强化等现实困境。据此提出实践路径:推进体育高质量发展,加快体育强国建设步伐;坚持以人民为中心的根本立场,办好群众满意的体育;优化体育空间格局,促进体育公平正义;促进体育文化繁荣发展,丰富群众精神文化生活;强化体育公共服务供给,助力全民健身事业发展。

新时代高校思政课教师教学能力提升:价值意蕴、现实困境及实践路径

新时代高校思政课教师教学能力提升是建设高素质思政课教师队伍的必然要求,是推动党的创新理论“三进”的重要抓手,是实现思政课高质量发展的现实选择。然而,部分思政课教师思想政治理论学习不扎实,不利于思政课教师理论阐释能力的提升;教学协同不足,不利于思政课教师教学设计能力的提升;教学方式方法创新忽视了差异化学习需求,不利于思政课教师教学组织能力的提升;教学研究认识不足,不利于思政课教师教学研究能力的提升;数字技术赋能不足,不利于思政课教师技术应用能力的提升。应通过强化马克思主义理论武装、打造教学共同体、开展精准思政、推动教学研究体制机制改革、强化数字技术赋能等手段,不断提升思政课教师的教学能力。

提高护生儿科护理实习质量的探讨

为了提高护生儿科临床护理实习的质量,我们对儿科临床实习安排和临床小讲课方法作了改革,具体做法是:(1)创造良好的实习环境,保证护生有机会运用所学的知识进行临床护理实践。(2)变以往老师讲、学生听的小讲课形式为病例讨论式。93％的学生认为,通过病例讨论,培养了自己分析问题、解决问题的能力;81％的学生认为有助于自己语言表达能力的提高。

上海地铁车站防水新技术应用心得九则

根据上海地铁2号线车站防水设计与施工的实践,揭示所采用的新材料、新工艺的应用技术关键。

数学课堂中分层异步教学法的应用例谈

《数学课程标准》指出：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”分层异步教学法是关注学生差异，实施因材施教的重要途径。下面，我结合具体教学案例，谈数学课堂中分层异步教学法的应用。

新课程背景下课堂有效练习设计的策略

练习是学生获取和处理信息的重要途径,也是培养学生思维能力、实践能力的重要途径。在应试教育的背景下,高中生物练习的形式比较固定,主要是课后习题和课外练习卷,其内容主要是课本知识的再现和迁移评价标准单一,主要是以分数来体现。

上海市全科团队中社区护理人员配置的研究

目的探索在目前工作负荷下及满足人群实际需要的状况下,社区卫生服务中心全科团队服务模式中护理人员的配置。方法采用工作日记记录法,记录社区护士工作量。并采用问卷调查的方法,调查社区居民对社区护理服务的实际需求状况。根据人员需要量的工作量指标法测算在目前工作负荷下及满足人群实际需要的状况下,社区护理人力资源的配置量。结果社区护士所提供的服务主要为疾病护理和健康促进,以疾病护理为主,占总时间的70.5%,健康促进占7.6%;按照社区护士目前的工作负荷,计算社区护士的配置量为20人,比目前实际配置多2人。社区居民对社区护理服务的需求主要为疾病护理和健康促进,以疾病护理为主。根据社区居民对社区护理服务的实际需求,测算社区护士的配置为18人,与目前实际配置人数相当。结论社区护理服务重疾病轻保健;在目前的工作负荷下,社区护士的配置量不足;按照目前社区居民对护理服务的实际需求,社区护士的配置较适宜。

教学设计是转变学生学习方式的关键

新一轮基础教育课程改革把转变学生的学习方式，把倡导“自主、合作、探究”为主要特征的学习方式作为重要目标已成为人们的共识。那么，在具体的教学过程中，如何切实转变学生的学习方式呢？笔者认为，好的教学设计是促进学生转变学习方式的主要因素。

网络文化视域下的高校思想政治工作初探

网络文化在为大学生提供丰富的信息资源的同时,在价值取向、道德观、情感交流以及心理健康等方面也对大学生存在不利影响,给高校思想政治工作带来了挑战和机遇。高校如何强化网络思想政治教育阵地意识,确立网络文化下主体意识教育的教育新理念,培养大学生网络道德人格以及信息素养,提高其网上自律及免疫力,构建高校网络文化下思想政治工作主阵地,是摆在高校思想政治教育工作者面前的一个重要课题。

让生物教学浸润于“体验”之中

本文结合新课程的要求和自身的教学实践，提出了“体验”在生物教学中的实施策略：情境体验，心有所感；实践体验，情有所思；角色体验，智有所启。让不同的体验得到不同的发展。

自发性蛛网膜下腔出血88例临床分析

急性脑血管病(ACVD)是日前威胁人类健康的主要疾病之一。而颅内血管的血液流入蛛网膜下腔,称蛛网膜下腔出血(SAH)。SAH有损伤性和非损伤性之分。前者是指颅脑外伤引起,后者又称自发性SAH。SAH是神经内科急症之一。病死率高、发病率占所有中风的8％～10％。可发生于任何年龄。我院自1988年10月～1996年10月共收治88例SAH患者。现报道如下:

草坪绿化与管理技术

作为城镇园林绿化重要部分的草坪，是国际上衡量现代化城市建设和文明的重要标志之一。我省地处高原，环境条件艰苦，加之经济发展滞后，草坪绿化不仅起步晚，发展缓慢，而且种植、管理粗放。本文在参阅有关资料的基础上，结合工作实践，提出草坪建设和管理技术要点。１草...

国产氧氟沙星注射剂治疗肺部急性感染70例临床观察

氟喹诺酮类药物对革兰氏阳性菌,尤其是革兰氏阴性菌,需氧菌、厌氧菌.包括耐药菌株所致感染之良好疗效,已为国内外学者所肯定.氧氟沙星(Ofloxacin)是喹诺酮类衍生物,具有抗菌谱广。

草坪的功能及草坪业发展概况

简述了草坪的作用和功能及草坪业在国内外及我省的发展趋势，分析了我省草坪业发展中存在的问题。

某院2007—2011年住院病人前10位疾病构成分析

目的了解本地区居民疾病构成情况及变化趋势，为医院今后做好卫生防治工作及资源合理配置提供理论依据。方法采取国际疾病分类标准（ICD-10）进行分类，以主要诊断为主，对我院2007--2011年住院病人疾病构成及顺位进行分析。结果收治住院病人前10位疾病占全院住院病人总数的91．34％，其中损伤中毒和外因的某些其他后果，循环系统疾病，呼吸系统疾病，消化系统疾病，妊娠、分娩和产褥期疾病是我院住院病人的主要疾病。结论医院应按疾病构成加强重点科室建设，合理配置卫生资源，提高医院医疗诊断、治疗、服务水平，提高医院竞争力。

读写结合教学,提升学生的语文素养

语文学科有一片广阔的天地,学科内涵丰富,每一堂课下来,我总有这样的疑问。孩子在语文课中要学些什么？在教学中力求面面俱到实属不易,教学的效果也会大打折扣。试想,教学中能够把读和写结合起来,这样既能够提高课堂的效率,也能够回到语文学科的本来面貌,所以我在教学中做了这方面的尝试——“读写结合”来提高语文课堂的效率,提升学生的语文素养。所谓“读写结合”,“读”,不仅仅是语言文学方面的积累,还应是作品写作方法的理解和感悟。

“双减”背景下小学语文高效课堂的建构策略

随着新课程改革深入推进,在一定程度上改变了各学科教师的教学理念与方式,致力于减轻学生学习压力,为学生提供更好的学习体验。在“双减”政策背景下,对小学语文教师教学工作提出了更高的要求,应减少学生作业量,给予学生更多自主学习的时间与空间,最终实现教学改革发展的目标。双减政策的落地让小学生的课业压力和负担得到了有效的缓解,为了让学生在压力减轻的同时,也能进行更高效的课堂学习,小学语文教师也开始不断调整自己的教学方法和模式,希望为学生带来更高效的课堂体验,帮助学生进行知识的内化和吸收,并空出更多的休闲时间来培养学生的个人情趣和精神世界。本文主要分析了“双减”背景下构建小学语文高效课堂的意义,并提出几点有效的教学策略,以供参考。

小学语文教学中读说写一体化教学的策略研究

小学语文“读说写”一体化教学是一种将阅读与写作结合起来的教学方法,旨在培养学生的阅读理解能力和写作表达能力。当今社会,语言能力是非常重要的一项素质,也是孩子们必须掌握的基本能力之一,而在语言能力中,说写能力则是非常重要的。在此背景下,小学低年段学生的语文教育一直备受关注。其中,学生的口头表达和写作能力的培养是语文教育的重要方面,但教师如何有效地提高学生的口头和写作能力却是一个需要认真探讨和研究的问题。本文分析了“读说写”一体化教学的重要性,指出了其对学生综合素养发展的积极影响。从教师角度和学生角度出发,提出了适合小学语文“读说写”一体化教学的策略和方法,通过总结讨论,本文得出了一些对于小学语文“读说写”一体化教学的启示和建议。

基于小学情智教学的分析探讨

随着全面素质教育改革的推进,小学数学传统的教学思想和方法必须要有所改善,在小学数学教学中实施情智教学可以更快更好地适应教学改革要求。新课标改革要求中曾寓意,小学数学教学要从学生的实际生活出发,紧密联系其所学知识,创设有趣的教学情景,以优化其课堂教学质量。所谓情智教学就是指在教学过程中,教育者要运用自己的情感和智慧,营造出生动活泼的教学氛围,使学生能在教学过程中积极主动地学习思考,并使其潜在的智慧能够得以启发。