纤维型脑膜瘤的常规MRI、DWI及免疫组化分析

目的探讨磁共振常规成像、DWI及免疫组化对纤维型脑膜瘤的诊断价值。方法收集术后病理为纤维型脑膜瘤的患者49例,其中12例行免疫组化检查,分析其常规磁共振、DWI及免疫组化特点,测量其及同时间段其它亚型脑膜瘤的肿瘤实质ADC值并行统计学差异性分析。结果 46例位于幕上,3例位于幕下。15例脑膜瘤呈分叶状,其它呈圆形、椭圆形。在常规MRI中T_1WI呈等信号者23例,低或略低信号23例,略高信号3例;T_2WI呈等信号25例,高或略高信号17例,低或略低信号7例。20例出现轻、中度瘤周水肿。DWI图像上,38例轻、中度受限,11例弥散不受限。增强扫描所有脑膜瘤均表现为轻、中度强化。纤维型脑膜瘤与血管瘤型、非典型及间变型均有统计学差异(P<0.001,P=0.006,P<0.001),而与上皮型、过渡型、砂粒体型及透明型无统计学差异(P=0.45,P=0.09,P=0.80,P=0.15)。免疫组化中12例肿瘤细胞胶质纤维酸性蛋白(GFAP)均为阴性;12例波形蛋白(Vimentin)均为阳性;9例上皮膜抗原(EMA)阳性,2例部分阳性,1例阴性。结论常规MRI、DWI及免疫组化指标对诊断及鉴别纤维型脑膜瘤有一定的临床意义。

干扰素调节因子的研究进展

指出了干扰素调节因子(IRFs)是一类在干扰素(IFN)信号通路中起重要调控作用的多功能转录因子,目前已经发现10个IRFs成员,它们在IFN的诱导、病毒防御、免疫调节、细胞分化、细胞生长与凋亡和许多疾病的调节中具有重要作用.对IRFs的结构、IRFs在免疫系统、细胞分化、细胞凋亡和相关疾病如肿瘤、系统性红斑狼疮中的功能作了综述.

2010年上海市松江区含麻疹成分疫苗强化免疫的免疫学效果评估

目的评估2010年上海市松江区含麻疹成分疫苗(MCV)强化免疫的免疫学效果。方法采用多阶段分层随机抽样的方法,在接种1次、2次和3次及以上MCV的儿童中各抽取60人,于强化免疫前和强化免疫后1个月各采集手指末梢血0.5mL,采用ELISA定量检测麻疹病毒血清特异性IgG。结果未发现强化免疫前后的麻疹抗体阳性率存在显著性差异,而强化免疫后的麻疹保护性抗体阳性率和抗体浓度值均比强化免疫前有所上升(P<0.01)。学龄前儿童的免疫前麻疹保护性抗体阳性率和免疫前、免疫后的麻疹抗体浓度值均高于学龄期儿童(P<0.01)。MCV接种3次及以上者,其强化免疫前保护性抗体阳性率和抗体浓度值均低于接种1次或2次者(P<0.01),强化免疫后未发现显著性差异。强化免疫前完成麻疹疫苗免疫程序者,其免疫前麻疹保护性抗体阳性率和免疫前、免疫后的麻疹抗体浓度值均高于未完成者(P<0.01)。结论 MCV强化免疫能有效地提高麻疹保护性抗体阳性率和抗体浓度值。

固本滋阴汤合益气通络汤治疗老年气阴两虚夹瘀证2型糖尿病周围神经病变患者的效果

目的探究固本滋阴汤合益气通络汤对老年气阴两虚夹瘀证2型糖尿病周围神经病变患者的影响。方法选取江苏省江阴市中医院2019年6月至2022年6月接诊的老年气阴两虚夹瘀证2型糖尿病周围神经病变患者83例,采用随机数字表法将其分为甲钴胺组(41例,甲钴胺片)和试验组(42例,甲钴胺组的基础上加用固本滋阴汤合益气通络汤),两组均连续治疗2个月。统计两组治疗前后的中医证候积分、空腹血糖水平、神经传导速度与神经缺陷评分(NDS)。比较两组临床疗效,记录治疗期间的不良反应发生情况。结果治疗后,两组中医证候积分、NDS和空腹血糖水平低于治疗前,腓总神经、正中神经的感觉及运动神经传导速度高于治疗前,且试验组中医证候积分、NDS和空腹血糖水平低于甲钴胺组,腓总神经、正中神经的感觉及运动神经传导速度及均高于甲钴胺组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组疗效优于甲钴胺组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗期间均未发生不良反应。结论固本滋阴汤合益气通络汤治疗老年气阴两虚夹瘀证2型糖尿病周围神经病变的效果确切,可以改善临床症状,对周围神经传导速度的恢复具有促进作用,安全性较高,建议临床推广使用。

青蒿提取物舒张小鼠气管平滑肌的作用机理

分别使用L型钙离子通道(VDCCs)激动剂高钾溶液(80 mmol/L KCl)和M受体激动剂乙酰胆碱(ACh)对小鼠离体气管环进行预刺激,研究了青蒿提取物(WEAA)对激动剂诱导的收缩反应的抑制作用.结果表明:WEAA能够抑制高钾和ACh诱导的预收缩,且呈剂量依赖性,浓度为10 mg/m L时完全抑制,而对静息状态下的气管环无作用.此外,WEAA阻断了VDCCs电流,抑制了高钾和ACh引起的胞外钙离子内流.而在ACh诱导的收缩反应中,该抑制效果不仅涉及VDCC通道,还有其他离子通道的参与.WEAA能够抑制ACh引起的内质网中钙离子的释放,且对气管环的收缩能力几乎无影响.结论:WEAA能够通过阻断VDCC通道和ACh激活的其他离子通道抑制外钙内流和细胞内钙释放,从而舒张小鼠气管平滑肌.WEAA有望作为一种潜在的气管扩张剂,用于治疗哮喘病.

喘平对哮喘大鼠可溶性白介素-2受体的影响

目的通过动物实验研究,探讨喘平对哮喘大鼠可溶性白介素-2受体的影响。方法建立大鼠哮喘模型,设立正常组、哮喘模型组、喘平治疗组、桂龙咳喘宁组治疗36天后,分别测定大鼠血清中可溶性白介素-2受体的含量。结果大鼠血清中可溶性白介素-2受体的含量在各组的数量对比关系,呈模型组>桂龙组>喘平组>正常组(P<0.01或P<0.05)。结论喘平治疗哮喘大鼠有效,可明显降低血清中可溶性白介素-2受体的含量。

新农村社区体育共生发展动力机制探析

对于农村社区体育发展,它应该和新农村社区建设保持一致,形成一体化,二者之间应该是相辅相成的关系,农村社区体育发展应该对其他领域的发展起到一个带动的作用,包括农村医疗卫生服务、农村社区基础设施、农民精神文化生活等,加快新农村社区建设的速度。农村社区体育与新农村社区建设二者之间,只有能够互相协调共生下去,才能使农村社区体育发展的更和谐。

中国高校体育条例现状研究

研究中国高校体育条例的现状,分析其形成过程以及受我国政治、经济、文化影响的情况,找出高校体育条例存在的问题,可为中国高校体育条例的发展与完善提供方向。

小组合作探究式教学在高校体育中的应用与对策

小组合作探究式教学顺应了学生自主发展的需求,显示出了一定的教学优势。笔者结合当前高职体育教学中的发展困惑,探讨小组合作探究式教学的重要作用,并对于重新认识体育课堂,重新构建体育课堂,利用小组合作探究式教学方式强化高校体育教学提出了自己的一些思考。

作为“语言”和“话语”的体育品牌广告语

如果将体育品牌广告语作为一种语言现象来看待,我们发现两个较为明显的特点共存其中。第一,作为一种"语言",体育品牌广告语依循规范、系统,在品牌营销策略之中努力追求人际间的互动往来,合作共识;第二,作为一种"话语",体育品牌广告语不以能指与所指的一一对称,实现符号与意义的单一对接,相反,它不断突破语言本身限制,将之交置于消费者,强调他们能动的接收、意义解码和再阐释能力。基于上述观点,我们认为:体育品牌广告语的传播与接收离不开特定的社会语境制约;它的成功策划、营销要以企业与消费者"交往"为题,构建二者共通的意义空间,以求规避理解、沟通的繁难。

全日制硕士研究生提升培养质量的探讨

随着教育事业的蓬勃发展,研究生教育在扩大规模、快速发展的同时,其教育质量参差不齐,并没有一套完善的、成熟的培养体系,仍有一些突出的问题存在,严重影响了其培养质量。文章主要针对在全日制硕士研究生教育培养中存在的问题探讨提升全日制硕士研究生培养质量的具体对策。

普通高校实施体育课程课内课外一体化教学的探讨

本文针对目前普通高校体育课程教学改革的实际情况,提出了高校体育课程应丰富课程体系,增加教学内容,突出体育的健身性、娱乐性、终身性和实用性,强调课内课外一体化教学,发挥体育俱乐部、学生体育社团、体育俱乐部以及体育竞赛在高校体育课程教学中的作用。

用黄连素治疗糖尿病合并脑梗死对其血脂及血糖指标的影响

目的 :分析用黄连素治疗糖尿病合并脑梗死对其血脂及血糖指标的影响。方法 :将江阴市中医院内分泌科在2017年5月至2017年9月期间收治的60例糖尿病合并脑梗死患者分为对照组和观察组(30例/组)。在两组患者住院期间,均对其进行西医常规治疗。在此基础上,用黄连素对观察组患者进行治疗。治疗结束后,对比接受治疗前后两组患者的血脂水平和血糖指标。结果 :在接受治疗前,两组患者高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、空腹血糖(FPG)的水平及糖化血红蛋白(Hb A1C)值相比,P>0.05。在接受治疗后,两组患者HDL-C的水平均高于接受治疗前,其LDL-C、TG、TC、FPG的水平、Hb A1C的值均低于接受治疗前,而且与对照组患者相比,观察组患者HDL-C的水平较高,其LDL-C、TG、TC、FPG的水平、Hb A1C的值均较低,P<0.05。结论 :用黄连素治疗糖尿病合并脑梗死可显著改善患者血脂的水平及血糖指标,从而提高其治疗的效果。

陈正平黄芪桂枝五物汤验案举隅

陈正平主任中医师,崇尚中医经典,承袭＂朱氏伤寒派＂,深知临证须重视验体辨证,治疗上以温阳扶正为主要治疗方法,临证擅用经方取效,擅长应用桂枝、肉桂类经方以温阳救逆,平冲降逆。他用药轻灵,擅用经方,屡起沉疴。黄芪桂枝五物汤原载于仲景《金匮要略.血痹虚劳病脉证并治篇》：＂血痹,阴阳俱微,

关于“职场仿真”体育训练教学的几点思考

高职院校学生的职场适应能力是教育的重要目标,也是检验教育成功与否的重要标准。作者在文中探讨了通过"职场仿真"开展体育教学与体育训练的重要性,提出了当前形势下"职场仿真"教学的策略。