我国医防融合实施现状及发展策略———基于机制设计理论

基于我国医防融合的现状及机制设计理论,从资源配置、信息利用和激励相容3个维度分别探讨我国医防融合实施过程中存在的问题与挑战。根据现实困境,从理论视域下提出均衡医疗资源配置、优化人才培养体系、合理公开医疗信息以及变革医疗考核机制等建议来促进医疗与预防的紧密结合,提高疾病预防与控制效果,助力防治工作推进。

老年人社会参与研究文献计量与研究热点分析

目的对国内外老年人社会参与领域内的研究现状及热点进行可视化分析,以期为我国开展相关研究提供参考。方法本研究基于文本挖掘技术和文献计量学等方法,检索Web of Science核心集、中国知网、万方、维普等数据库老年人社会参与领域的中英文相关文献。运用CiteSpace对文献的发文量、机构、关键词等方面进行可视化分析。结果最终纳入文献571篇,其中英文269篇,中文302篇,老年人社会参与领域年发文量呈波浪式上升趋势。相较于国外,国内发文机构间合作网较为松散、联系密度低;国内老年人社会参与研究多聚焦影响因素,国外研究多围绕社会参与对不同健康指标结局的作用;国内外相同研究热点主要围绕老年人社会参与与心理健康疾病及积极老龄化健康政策之间的相互作用。结论目前国内老年人社会参与领域的研究正处于不断发展阶段,但研究深度及广度不足,影响因素及现状研究仍是核心,应促进机构间交流合作,借鉴国外研究热点,深化研究内容,为丰富和强化老年人社会参与提供理论和实践依据。

慢性病共病老年人服药依从性研究的系统评价

随着老龄化的加剧和疾病谱的改变,慢性病共病已成为亟待解决的公共卫生问题。文章通过检索国内外慢性病共病老年人服药依从性研究的相关文献,系统梳理文献基本情况、慢性病共病的界定、服药依从性的测量、分析方法等研究内容,了解慢性病共病老年人服药依从性研究现状,追踪和解析慢性病共病老年人服药依从性相关研究的前沿热点。

党史教育融入大中小学思政课一体化建设研究

历史是最好的教科书,学习历史可以明理、增信、崇德、力行,在学生的成长过程中发挥着重要作用。因此,将党史教育融入大中小学思政课一体化建设,贯穿学生身心发展的全过程,可以引导学生树立正确的价值观,坚定共产主义信仰。但面对党史教育融入思政课的一系列问题,要加强各学段党史教育的内容衔接,培养各学段思政课教师的综合素养,创新各学段教师的教学方法,加强各学段校园文化建设,为党史教育的融入营造良好的环境。