高职高专“大学英语”趣味性教学探索

高职高专学生学习大学英语缺乏动力和主动性,所以趣味性教学对于高职高专"大学英语"教学具有非常重要的作用。趣味性教学可以提高高职高专"大学英语"的教学质量,也能使教师获得更多的成就感。比较有效的趣味性教学方法与手段有:趣味性导入、趣味性教学语言的使用、趣味性词汇教学、现代教学媒体的巧妙利用等,趣味性教学应遵循趣味性、知识性、实用性相结合的原则。

高职高专“大学英语”学习动机的培养与激发

由于高职高专学生学习大学英语缺乏动力和主动性,其学习动机的培养与激发有其独特的重要性。学习动机的培养与激发可以增强高职高专学生学习英语的自觉性和主动性,对破解高职高专"大学英语"教学的困境和提高高职高专"大学英语"教学质量具有关键性的作用。论文对高职高专"大学英语"学习动机的培养与激发进行了理论上的系统论述和实践上的局部探讨。

Wolf Nature,Dog Nature and Human Nature——An Interpretation of the Theme of Sherwood Anderson's Death in the Woods

This thesis,by analyzing the wolf nature,the dog nature and the human nature,and their relations,expounds the author's personal interpretation of the theme of Sherwood Anderson's short story Death in the Woods.The author maintains that Anderson reveals to readers the ugliness of life and the strange beauty of life,condemns the loss of love and the dehumanization of human life in the modern world and implies Anderson's deep concern on the human alienation,an important theme in the 20th century modern literature.

科学主义的语言观与翻译研究

科学主义是对自然科学的推崇极致和顶礼膜拜,是一种绝对化的世界观。科学主义的语言观注重语言的客观性和规律性,却忽视或排斥了语言的主观性。科学主义的翻译研究注重语言转换规律的探究,却忽视或排斥了翻译活动的主体性。

A Probe of the Historical and Cultural Background for the Arab-Israeli Clash

The thesis probes the historical and cultural background for the Arab-Israeli clash in the Middle East.The research finds that in essence,the clash is a contest between the Arabs and the Jews for residence on the same one land.The clash resulted from their religious and cultural conventions on both sides,which were fostered during the history.Actually,it is a confrontation of two civilizations.

高职高专“外贸函电”课程教材教法初探——以云南工商学院商务英语专业为例

结合高职高专商务英语专业的培养目标,联系该校商务英语专业的实际,在总结笔者教学实践经验的基础之上,论文对"外贸函电"课程的教材教法进行了初步探索,提出了一些恰到好处且行之有效的教学方法。

由“报关实训”课程所引发的思考──我对课程改革之管见

以"报关实训"课程的具体教学实践为基础,本文作者总结了教学上的经验与体会,特别是在教材教法改革上的有益尝试。同时,作者对"报关实训"课程的开设提出了一些批评性的意见。另外,作者还对外语学院的课程改革提出了一些建设性的建议。

人本主义的语言观与翻译研究

人本主义注重人和人的价值,反对把理性绝对化的理性主义以及把科学绝对化的科学主义。人本主义的语言观反对结构主义语言学的语言规律决定意义的意义客观论和确定论观点,主张意义是在主体对话中生成的。人本主义的翻译研究注重主体和主体性,但忽视了客体和规律性。