“自学·议论·引导”教学法促进初中数学课程标准有效落地

新课程改革理念不断渗透下,“自学、议论、引导”教学法在初中数学教学中取得了良好的效果,同时产生了拓展学生数学思维以及调动学生学习数学自主性等积极作用。“自学·议论·引导”教学法在初中数学教学中具有重要的意义,它强调教师通过引导学生探究、发现问题、解决问题的过程,培养学生的自主学习能力和批判性思维。将“自学·议论·引导”教学法灵活运用到初中数学教学中,切实解决了学生在学习数学时遇到的问题。培养了学生的自主学习能力以及创新意识,让学生在自主学习过程中不仅收获了知识,还可以养成良好的学习习惯,提升了学生自主探究学习能力。