突发公共卫生事件心理危机干预研究进展

通过国内外突发公共卫生事件心理危机干预研究的历史发展、干预对象、干预技术和对危机类型,以及国外突发公共卫生事件心理危机干预评估模型研究与应用的相关文献、资料进行汇总,对国内外突发公共卫和事件心理危机干预研究进展进行对比性分析,从而为中国制定突发公共卫生事件心理危机干预策略提供参考。

欧美媒体教育历史考察:理论模式述评

媒体教育产生于20世纪30年代的英国,经过萌芽、初步发展、迅速发展等不同阶段,开始走向成熟;各个时期都有不同的理论模式:防疫与甄别、使用与满足、文化研究与流行艺术、教养理论、屏幕教育与解密意识形态、设置议程理论、多维能动受众理论。媒体教育发展表现了由外铄转向内铄、从文本分析转向受众分析、民主化与防御的矛盾、权力的逐步下放等特点。

高等教育中科学精神与人文精神的整合

科学精神的内涵是求真、创新、怀疑和坚持,人文精神的内涵是求善、以人为本、以人的全面自由发展为目的。面对知识经济、全球化、可持续发展的时代挑战,高等教育自身危机重重,科学精神与人文精神的整合成为高等教育的应然取向。两种精神整合的可能性在于它们有着共同的渊源,科学技术的人文价值是它们的结合点,而实现这一整合的现实途径就是高等教育观念、模式、课程、制度等方面的全面变革。

高等教育价值观念的冲突与整合

高等教育系统存在四种基本价值观念,即正义、能力、自由和忠诚的相互冲突,具体表现为公平与效率、平等与自由、自由与忠诚三对矛盾,我们不能片面地追求某种价值观念而忽视其它价值观念,正确的做法是追求平等兼顾效率,追求自由承担责任,在一个多元的高等教育结构体系中实现多种价值观念的整合。

信息技术与中小学课程整合：体验课程的视野

新一轮基础教育课程改革中，信息技术不但作为一门独立的课程在中小学普遍开设，而且作为一种现代化的方法手段与其它各门课程相整合。课程改革取得了可喜的成果，教学的观念、内容、方法、模式等都发生了一系列的革新。然而，在信息技术与课程整合的实践中也出现了一些问题，存在着片面注重课程资源建设、忽视课程过程的误区，这直接影响了教育改革的效果。因此，有必要阐明课程的深层意义，寻求信息技术与课程整合的本质、内容，探讨实现信息技术与课程整合的途径。

试论媒体素养教学活动中的三对关系

一、教与学 教与学的关系包括教师与学生、教学与学习的关系。在媒体素养教学中，教师与学生的关系主要通过授权和解放来得到协调，教学与学习的关系则通过对话与合作来达到统一。

某医科大学学生心理咨询6年工作回顾性分析

目的了解咨询中心来访者一般情况、来访原因、人数、男女差异等,为以后工作提供指导。方法抽取某校心理咨询中心6年所接待的1199名学生来访者的资料,进行回顾性分析。结果来访者中男少于女。主要咨询学习、恋爱和人际关系问题,抑郁、强迫、焦虑、精神分裂所占比例少,却是学生转精神病院治疗和休学的主要原因。咨询脱落率高。结论心理咨询机构应进一步普及心理健康知识,有针对性地进行干预,咨询师应提高咨询水平。

CSCL研究的几个基本问题述评

本文考察了国际CSCL研究中的几个基本问题,主要讨论了CSCL的性质、基本概念、其与相关概念的关系、CSCL的主要特点和CSCL的功效等基本问题。在对现有研究进行总结的基础上,文章通过讨论给出了自己的看法,最后提出了一个CSCL理论与方法体系的框架。

教育技术的多元观

本文认为 ,对教育技术概念界定的困难 ,主要源于教育技术本身的多元性特征。教育技术的多元性表现为“技术”的多义性 ,教育技术的层次性 ,教育技术的学科多缘性 ,教育技术服务对象的多样性和从业人员的多源性。文章首先讨论教育技术多元性表现的几个方面 ,重点论述了技术的多元性 ,然后基于多元观念 ,提出了对教育技术和教育技术学概念的看法。

IBE-DE及CBE的新进展

本文对 IBE的产生和发展进行了回顾、总结与展望。文章首先指出 IBE是在一定的理论和技术基础之上发展起来的 ,是 CBE和 DE的新进展。然后对 IBE的特点、应用模式与实施过程进行了分析与总结。最后 ,文章针对人们在对计算机网络功能及其教育应用的理解上盲目乐观的误区 ,揭示了目前 IBE存在的诸多不足 。

一维非线性弦平衡方程的有限元两重网格算法

针对一维非线性弦的平衡方程,构造了有限元两重网格算法,该算法只需要在粗网格上进行非线性迭代,而在所需要求解的细网格上进行一次线性运算即可。与非线性迭代直接求解结果进行对比可知,有限元两重网格算法在保持了计算精度的前提下,所用的时间更短,从而证明了该算法是一种求解非线性问题的高效方法。

为新农村教育培养“新陶行知”——记“杭师大中国新农村教师专业发展计划”

80年前,人民教育家陶行知先生向知识青年发出了"到乡村去"、"把青春献给乡村教育事业"的号召,引来无数热血青年献身中国农村教育的改造,掀起了一场震惊中国、影响世界的"乡村教育改造运动"。80年后的今天,党中央、国务院发出了建设新农村的号召,离实现陶行知先生企盼的"使农民变成快活的神仙,农民子弟变成快乐的天使,农村变成西天的乐园"的理想越来越近了。但这一愿望的实现,需要千百万个有陶行知精神和理想的"新陶行知"。

学习理论与媒体素养教学

媒体素养教学是媒体素养教育中最重要、最基本的活动，它主要关注学生应该学什么、怎样学以及教师应该扮演什么角色的问题。“教学论必须建立在学习论的基础上”，教学观也必须以学习观为主要依据，在特殊的学习理论影响下的特定的学习观，会导致特定的教学观，因此，要考察媒体素养教学观，就首先必须考察作为其主要理论依据的学习观。

维吾尔族学生学习汉语时容易犯的语法错误

本文从汉语教学角度出发,分析并列举了维吾尔族学生在学习汉语语法时的错误。

非线性反应扩散方程的两重网格算法

将两重网格算法和混合有限元方法结合起来,通过对二维非线性反应扩散方程右端的非线性项进行基于粗网格解的泰勒展开,化为细网格上的线性问题,从而为求解该类方程提供了一种有效的数值解法。收敛性分析和数值算例结果表明,该算法与标准有限元方法相比,其优点是在不降低解的精度阶数的条件下,提高了计算速度,同时能够得到精度更高的导数。

橡胶热氧老化研究综述

简要叙述了橡胶热氧老化研究的发展历程及老化机理,着重基于时间-温度叠加原理总结了WLF方程和Arrhenius方程的应用方式,并介绍了几种构造主曲线的平移因子数值算法,指出了学科交叉背景下的人工神经网络、蒙特卡罗法、灰色系统等方法在橡胶老化性能预测领域的应用趋势。

小班化教师同步在线培训设计实施与问题反思——以小学道德与法治浙派名师培养项目为例

在“互联网+教育”时代,疫情常态化管理等因素使同步在线培训成为促进教师专业发展的现实选择。教师同步在线培训具有学习灵活方便、成本低效益高、课程质量高等优点,符合未来发展趋势,同时也存在新的工学矛盾、监控管理有难度、课堂互动不流畅、周期长学习负担重等问题,可以通过实施混合式培训、建立优质培训资源库、指导学员碎片式研修、组织小组合作和项目式学习等策略来提高在线培训的实效。