浅谈马克思异化理论及其当代价值

马克思异化理论在西方受到了广泛的关注,究其原因在于现代人仍未能跳出过往的异化生存现状。在当今西方资本主义国家中它的异化程度明显比自由资本时期的异化劳动程度更明显,故而重视对马克思主义异化理论的研究非常有必要,通过对异化理论的深入分析,探讨它对当今中国发展的时代价值。

北京市老年人医养结合的难点与对策:机构的视角

中国老年群体在全国人口中的比例越来越大,如何通过医养结合真正做到老有所养、病有所医,是当前亟须解决的重要难题。以北京市为例,分析了北京市医养结合的发展形势,通过对北京三种主要的医养结合模式进行实地调研,从组织机构的视角总结不同模式面临的困难和挑战,建议进一步统筹协调京津冀医养结合政策,加快长期照护险落地,加强养老人才队伍的专业化建设,强化对养老机构的标准化建设和监管,大力发展科技养老、智慧养老。

一个时代的母亲象征——惠斯勒的《母亲》

惠斯勒(1834-1903)在他的时代,也许是被大众误解的最具创造性的天才之一。他在致力于表现纯粹美的同时,最早意识到现代城市生活的艺术商业化的可能性,终其一生与市民庸俗主义和学院派的保守观念斗争,推广“为艺术而艺术”运动。翻开不同版本的美术史书,虽然对他从属于哪个流派没有定论,但大都给他留了一点篇幅,足见他在美术史上的重要性。

来自东方的启示——解读惠斯勒作品中的瓷器

迈克尔·苏利文认为'惠斯勒是最早为日本艺术魅力所倾倒的西方画家之一,而且他的‘投降’非常彻底。'~[1]在他眼中,惠斯勒与同时代的马奈、莫奈、德加等人都是日本艺术的爱好者,法国的印象派画家们'将眼睛的观察作为唯一的绘画指导',将日本艺术,尤其是对浮世绘的色彩和构图的借鉴,融入法国传统绘画的主流。惠斯勒因为缺乏传统绘画的训练,所以在日本艺术面前'毫无抵抗力'。由此,苏立文透过惠斯勒深受日本艺术影响的事实,否定了这位画家的艺术功底。

八大美院近三年校考研究

纵观八大美院三年校考,从招生人数、考试时间线、考试形式和考试内容等方面分析,审视校考的取材风向。八大美院近三年的招生人数稳中有升,略有扩招。从2020年开始,由于疫情的发生,线上校考成为普遍的考试形式。线下考试(复试)成为各大美院的特色考试。通过对比分析多所美院的中国画考试形式和央美近三年的中国画试题,进一步研究考题特征和变化规律。以小众专业陶瓷艺术探析不同美院的考试特点,使考生综合了解八大美院的选材要求。对于美术考生来说,既考查专业基础能力、技巧技能,也考查人文思考和思维视野。校考可以帮助院校进一步选拔出对时代生活和社会发展具有深刻洞察力以及具备综合素养的优秀考生。

疫情期间的798小画廊主生存现状

2020年6月5日下午,北京召开疫情防控第110场例行新闻发布会,决定自6月6日0时起,将北京重大突发公共卫生事件二级应急响应下调为三级,并相应调整相关防控策略。这一消息对在798艺术区开画廊的尚飞来说,意味着积压许久的展览安排,终于有重见天日的曙光了。然而,刚刚过了一周,在北京新发地批发市场发现进口三文鱼切割案板测出新冠病毒。伴随着全市疫情防控升级,尚飞筹备中的画展只能再等等。

蝴蝶的形式与修辞:惠斯勒的签名及象征

无论作为画作的艺术签名、身份象征或是性格表现,蝴蝶与惠斯勒有着千丝万缕的联系。作为肖形章,蝴蝶被标记在惠斯勒19世纪60年代后的大部分作品上,并随着作品风格的变化而变化,成为画面中重要的组成元素。通过考察惠斯勒的蝴蝶签名及使用情况,有助于明确其作品风格,并挖掘其中的创作心理。

解析马克思之人化自然观

马克思的自然观是一种以实践论为基础的人化自然观,是马克思主义哲学的重要组成部分。马克思通过对"人化自然"的研究,揭示了人与自然关系的实践本质,为唯物史观的确立奠定了坚实的基础。本文主要从认识论、历史观的角度来阐述马克思对"人化自然观"的理论贡献。

举世皆醉我独醒——浅析韩非对“仁义辨智之士”的批判

当百家争鸣中的那些"仁义辨智之士"正沉醉于脱离现实的政治理想追求或对自己利益的追求之中的时候,韩非以清醒的眼光洞察世事,选择法家思想作为治国之道。本文主要从《五蠹》为出发点,综合韩非的诸多著作,考察他对"仁义辨智之士"的批判以展现韩非所代表的法家思想特性。

似与不似:蔡斯与惠斯勒——在波士顿美术馆观威廉姆·蔡斯回顾展有感

2016年是美国画家威廉姆·蔡斯（William Merritt Chase，1849-1916，图1）逝世一百周年。作为美国印象派的先驱、一流的肖像画和静物画大师、众多著名美国现代画家的老师，蔡斯可谓是美国艺术史上一座里程碑。2016年11月1日到2017年1月16日，威廉姆·蔡斯的回顾展在美国波士顿美术馆举行。波士顿美术馆介绍：“此次威廉姆·蔡斯回顾展。

维多利亚时代的中国趣味——惠斯勒及其友人的青花瓷收藏

维多利亚时代的中国趣味蔓延到广大的中产阶级中,在当时有代表性的瓷器收藏家、研究者和艺术家的相关作品里可见一斑。在19世纪所有热衷于从中国艺术获取灵感的艺术家中,美国画家惠斯勒是其中的代表之一。本文将回到历史图景中,考察维多利亚时期的中国瓷器收藏历史、研究情况,着重分析惠斯勒及其友人的青花瓷收藏经历和影响。

《泰晤士河》是惠斯勒的画作吗?——浅析惠斯勒在19世纪60年代至70年代风景画的风格

新世纪以来中国的大城市博物馆、美术馆连续推出外国艺术大展己成常态，国人不出国门便有机会一睹各国艺术大师原作的风采，但是目前来华的艺术展很多时候还不是世界各大博物馆和美术馆推出的最精选展览，有些有真伪争议的作品会出现在来华的展览上，中国学者一方面及时撰文向中国观众介绍关于展览的深度背景知识，一方面又借直接面对原作的机会，运用自己的艺术史知识对一些存疑的艺术品进行分析，提出自己的判断。本期北大青年学者熊冰雪的文章由清华大学美术馆正在展出的一件惠斯勒作品的真伪问题的辨析出发对惠斯勒的风景绘画的特点做了分析，对观众理解惠斯勒的艺术和展览作品都很有帮助。美国纽约的苏荷艺术区曾经是全世界发展较早并最具知名度的艺术聚居区，以往我们只了解苏荷的兴，对其20世纪90后的衰则知之不多，清华大学章锐副教授的文章较为完整地为读者展示了苏荷艺术区的兴衰史，其历史经验对今天国内蓬勃发展的各地艺术区有一定的借鉴意义。

八大美院近三年校考研究

本文通过对八大美院近三年校考考題的归纳和分析,得出考生的专业基础能力、人文素养,创造能力等关键能力以及适应未来社会的必备品格,成为院校选取人才的重中之重。

“滴入式”大学生安全宣传教育初探——以北京大学为例

"滴入式"安全宣传教育是未来大学生安全宣传教育之工作基调。"滴入式"安全宣传教育法具体表现于教育者以充沛、向善的生命力,通过充满活力的课堂和宣传气氛塑造校园独特的安全文化,通过掌握"六面体模式"、把握"四大时机",做好"三个结合",让安全宣传教育如"水源"般自上而下扩散渗透,使学生在潜移默化中接受安全教育。北京大学近年来通过"滴入式"安全宣传教育方法,对安全宣传教育的宣传者与教育时空进行思考,挖掘安全文化及其表现形式,策划大学生安全宣传教育形式和内容,增强体验效果以强化教育质量,引领学生主动学习,达到教育目的。

新加坡国立大学助力大学生创业就业的路径探析与启示

新加坡国立大学毕业生的就业率高,来源于学校格局大、布局广,通过设置海外学院(NOC)和毕业生未来预备中心(CFG)等部门,把创新创业教育融入人才培养全过程,横向开拓创新创业平台赋能,纵向完善就业指导服务,系统性助力学生创业就业。新冠肺炎疫情发生以来,全球经济环境前景不明朗,高校毕业生就业形势严峻。我国高校应深入贯彻习近平总书记关于创业就业工作的重要指示精神,强化主体意识,通过借鉴国内外高校的先进经验,打出具有中国特色助力大学生创业就业的“组合拳”。

美育何愈——基于“心、情、身”治愈功效的美育侧谈

本文通过"美育之探"简要梳理了全球视野下的美育(包括艺术教育)政策及其落地方案,以期为相关实践、研究提供经验参考;通过思考"美育之用",呈现美育的功能性与其独立价值;通过对美育愈心、愈情、愈身三方面功能的考察,推论"美育之愈"的功效。事实上,美育不仅具有抽象意义上的美化心灵、提升创造性的功效,还具有以人为本的治愈功能。如何利用美育的"渗透性",抵达人性深处并实现其治愈功能,是美育工作者要思考的重要方向。我们应着眼开发全过程、全身心的美育培养,通过对审美感觉系统、认知系统、体验系统的塑造,以美化人、以美育人、以美启智,培养具备全面素养的完善人格。

参与还是工具?——模特希弗南与惠斯勒的艺术创作实验研究

2022年,英国伦敦皇家艺术学院和美国华盛顿国家美术馆相继举办“惠斯勒的白衣女子:乔安娜·希弗南”主题画展。展览由惠斯勒艺术研究者合办,汇集了惠斯勒几乎所有以希弗南为模特的各类作品以及与两人相关的文件和信件等。这是历史上首次以“白衣女子”作为主题的惠斯勒作品展,不仅揭示了希弗南在惠斯勒的艺术风格和职业生涯中扮演的角色,还展示了“白衣女子”主题作品是如何影响从拉斐尔前派到克里姆特的其他艺术家。

《安娜在大都会歌剧院》

《安娜在大都会歌剧院》原声大碟是为纪念安娜·涅特列布科(Anna Netrebko)在大都会歌剧院首演十周年的纪念版专辑。拥有着奥黛丽·赫本般美貌的安娜是来自俄罗斯的女高音,皮肤黝黑的她在剧场里激情四射,表现力十足,对角色的精准把握使得她的表演不漏痕迹;

《情书》

捷克出生的次女高音歌唱家玛格德莱娜·考杰娜(Magdalena Kozena)在学生时代便赢得了"捷克国家古典音乐大奖"和"第六届莫扎特国际声乐比赛"冠军,且在布尔诺歌剧院和维也纳国家歌剧院的选拔中脱颖而出。

八大美院校考信息一览表(2021年)

按《斯坦福哲学百科全书》“悖论”条目的定义,悖论通常是指这样一种命题,按普遍认可的逻辑推理方式,推导的结论超出“通常可接受的见解”,或者说结论是有矛盾的。悖论是表面上同一命题或推理中隐含着两个对立的结论,而这两个结论都能自圆其说。悖论的抽象公式就是:如果事件A发生,则推导出非A,非A发生则推导出A。