以深度教学,促“适合发展”——《圆的认识》教学谈

“适合发展”强调使每个学生都得到适合自己的发展。圆是小学生学习的第一个曲线围成的图形,具有数学核心素养发展所需要的丰富而独特的“营养”。教师要深入发掘其知识内涵,通过深度教学,让学生得到“适合发展”:深度挖掘教学内容,适合不同学生的发展需要;深刻经历过程,使不同学生有主动建构的时空;深入思维层面,发展辩证思维能力。

西部矿区弱胶结地层工程围岩稳定性控制研究进展

我国西部矿区开采地层主要由侏罗系、白垩系地层构成,该地层岩石总体表现为强度低、胶结性差、易崩解等特性,属于弱胶结岩石。弱胶结地层工程围岩与中东部矿区地层岩石差异性较大,工作面顶板控制、巷道围岩控制等采用传统的控制技术很难有效保障工程的安全性,常出现巷道大变形失稳、工作面压架、突水、溃沙、冲击地压等灾害。通过大量的调研和室内试验,获得弱胶结岩石抗拉、抗压等力学指标远小于中东部矿区同类岩石力学指标,建立了多因素耦合作用下的弱胶结岩石的变异程度评估指标体系,初步获得了典型矿区弱胶结岩石的变异性程度。以红庆河煤矿弱胶结岩石为例,发现了弱胶结岩石在力、水等载荷作用下,具有“类相变”现象,分析了胶结度对类相变现象的影响,给出了弱胶结粗粒砂岩的“类相变”状态特征及其敏感性参数。分析了导致工作面支架压架、突水溃沙灾害发生的覆岩垮落带、断裂带动态发育规律以及巷道围岩大变形规律,推演了弱胶结地层大采高工作面不同开采阶段垮落带动态变化表达式,建立了支架-围岩相互作用模型,给出了工作面来压和非来压期间支架工作阻力;针对弱胶结地层的松散弱特性,提出了巷道围岩双壳加固技术,可为工作面安全开采和巷道围岩控制提供保障。

教学智慧:教师专业发展的伦理

教学活动是一个混沌系统,任何既有的"普遍规则"都难以把握,需要以教学智慧去应对。教师的教学智慧是教师面临复杂的教学实际情境时,出于正当的目的,恰当地运用知识解决问题的心智综合素质。它使教师获得更大的专业自主权,进而从日常教学繁杂、枯燥中抽身出来,进入诗意的生活状态。

学科教学智慧:教学智慧研究新进展

教学智慧研究是当前教师及其教学研究的一个热点,既有的研究囿于教学论语境,主要围绕教学智慧的内涵、特征、分类和养成等基本理论进行,这些研究剥离了学科知识特点,其成果难为一线教师学习和运用。教学智慧研究理应深入到学科教学论语境进行探讨,学科教学智慧是教学智慧研究新的生长点。教师对学科知识的转化能力是学科教学智慧的核心,体现为教学设计智谋和现场调适机智两种形态。

呼吸操及肌力训练联合布地奈德吸入治疗对COPD患者预后及生活质量的影响

目的探讨呼吸操及肌力训练联合布地奈德吸入治疗对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者预后及生活质量的影响。方法选取2014年3月至2017年8月COPD患者186例,将患者随机等分为观察组和对照组。对照组采用布地奈德混悬液2 ml+生理盐水1 ml经氧驱动雾化吸入,观察组在此基础上加用呼吸操及呼吸肌力训练,比较两组患者治疗前后临床症状、肺功能、运动耐力和生活质量评分。结果观察组患者治疗后呼吸困难评分低于对照组(P <0. 05),观察组FVC、FEV1、FEV1/FVC、FEV1、PEF和6 min步行距离优于对照组(P <0. 05),呼吸症状、活动能力受限、日常生活受疾病影响评分低于对照组(P <0. 05)。结论呼吸操及肌力训练联合布地奈德吸入治疗COPD效果显著,能有效改善患者生活质量,尤其呼吸操更符合我国国情,患者易于接受,依从性良好,值得临床推广应用。

数学试卷讲评的艺术

对于小学数学的教学来说，考试最主要、最终极的功能不是评价与甄别．而是诊断与调节学生的学习。试卷的讲评的根本目的是促进学生的发展．其艺术水平对试卷发展性功能的实现具有重大的影响作用．

ASP与Web数据库编程技术

介绍了ASP动态网页设计技术的基本概念、工作机理、ASP对象的结构、ASP运行平台的建立,并且通过一个示例说明ASP与Web数据库的连接与实现.

老年手术患者气管插管所致下呼吸道感染危险因素分析

目的探讨老年手术患者气管插管所致下呼吸道感染的危险因素.方法收集450例行气管插管手术的老年患者的临床资料,观察术后有无下呼吸道感染情况,对导致下呼吸道感染的危险因素进行分析.采集感染者下呼吸道分泌物行细菌培养及菌株鉴定,分析结果.结果年龄>80岁、有吸烟史、有慢性呼吸系统疾病、有糖尿病、口腔途径插管、插管时间≥3h、术后延迟拔管、喉镜采用消毒液消毒、盲视下插管是气管插管术后发生下呼吸道感染的独立危险因素(P<0.05或0.01).本组31例下呼吸道感染患者中25例呼吸道分泌物培养出病原菌,阳性率为80.65%,共培养出病原菌28株,其中革兰阴性菌22株,革兰阳性菌5株,真菌1株,感染主要病原菌为铜绿假单胞菌、肺炎克雷伯菌、金黄色葡萄球菌.结论老年手术患者气管插管所致下呼吸道感染的危险因素较多,感染病原菌主要为革兰阴性菌,应针对相关危险因素进行干预.

分级运动干预在青少年支气管哮喘患者呼吸功能改善中的应用

目的 探讨分级运动干预在青少年支气管哮喘患者呼吸功能改善中的应用效果。方法 选取2016年3月至2017年3月我院收治的80例青少年支气管哮喘患者为研究对象,随机将其等分为对照组和观察组,对照组采用常规运动干预,观察组采用分级运动干预。比较两组患者护理干预前及护理干预后24周的哮喘控制效果、肺通气及胸肺顺应性指标。结果 护理干预前两组患者哮喘控制效果、肺通气及胸肺顺应性指标比较差异无统计学意义(P> 0. 05);护理干预后24周观察组患者哮喘控制效果优于对照组(P <0. 05),各项肺通气、胸肺顺应性指标均优于对照组(P <0. 05)。结论 分级运动干预在青少年支气管哮喘患者中应用,呼吸功能改善效果较好,应用价值较高。

小学数学复习课教学存在问题及对策

众所周知，小学数学复习课是小学数学课堂，教学的一种重要课型，其课时数在小学数学教学总课时数中占有较大的比例。长期以来，由于受应试教育的束缚与传统复习课教学观念的影响，当前小学数学复习课教学还存在着诸多问题，很不利于小学数学新课程的深入实施。本文试就这些问题及其对策谈一点粗浅看法。

掘进巷道过断层破碎带支护方式探析

在煤矿的生产过程中,断层破碎带掘进巷道支护问题一直都是影响煤矿井巷安全的一项重大的技术难题,因为在煤矿的断层附近,岩石十分容易破碎,而且对于个别巷道来说,因为顶板的压力大,容易引起巷道冒顶事故,给巷道施工带来很大的困难。因此要结合矿井实际,探索掘进巷道过断层破碎带时如何加强支护,保证施工人员和操作人员的安全,优质、高效、低耗和安全地完成井巷工程的任务,促进矿井的和谐稳定发展。

城市小规模学校校本研训工作的困境及解径

在城市发展过程中,由于城市空心化、教育布局、生源减少、地价过高和历史遗留问题等因素的影响,导致了当前城市里一些学校(主要是小学)规模过小的问题。许多小学的办学规模在18个班以下。

《扇形统计图》教学设计

苏教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第76～77页。

小学数学探究性教学初探

美国学者施瓦布（J．J．Schwab）提出的探究式教学理论几近走过半个世纪的历程，但探究性教学走向实践的步履却显得蹒跚不前。在当下的课堂教学实践中，老师们很少甚至不愿意去运用探究式教学，甚至认为探究式教学是“花哨”的东西，这种教学模式只适合公开课、观摩课。为什么会出现这种现象呢？其原因是多方面的，理论的实践化和一般原理的具体学科化程度不够可能是其中的重要原因。本文想就探究式教学理论在小学数学学科的实践作一点初步的探索。

教师“贿赂”学生现象的社会学剖析

教师甲：小张．你买这么多的笔袋干什么？ 教师乙：送给学生的。 教师甲：你又要“贿赂”学生了。

煤矿掘进过程中的安全管理措施分析

本文首先介绍了煤矿掘进队的基本管理制度,重点阐述煤矿掘进过程中的安全管理工作,并结合一些相关掘进事故案例,提出相应的管理措施,目的是确保煤矿的安全生产。

小学课堂提问的调查及研究

采用观察法和问卷法对当前小学课堂提问的现状——教师提问、学生回应、教师理答三方面进行了调查,并找出了问题所在,据此提出3条改进课堂提问的建议:适当延长问题解答距、提问应能使学生生疑、营造心理安全的环境。

大断面岩石巷道快速掘进技术探析

在煤矿生产过程中,大断面岩石巷道掘进速率相比其他类型巷道的掘进率要低很多,这与大断面全岩的特点是分不开的。因此本文重点探索大断面岩石巷道快速掘进技术,从而提高矿井巷道施工工效。