卡马西平对癫痫患儿血清六种常、微量元素的影响

目的观察卡马西平对癫痫患儿血清六种常、微量元素的影响。方法选取40例癫痫患儿,予卡马西平单药治疗,选取40例健康儿童作为正常对照。所有患儿于治疗前及治疗6个月后行锌、铁、铜、钙、镁及铅检测。结果癫痫患儿治疗前血清钙、铁及锌分别为(1.44±0.31)mmol/L,(7.20±1.25)mmol/L,(71.27±10.04)μmol/L,明显低于对照组(1.66±0.45)mmol/L、(8.26±2.65)mmol/L、(78.24±12.44)μmol/L,差异有统计学意义(P<0.05)。铜、镁及铅含量与对照组比较,差异无统计学意义。癫痫患儿治疗前后各种元素含量比较,差异无统计学意义。结论癫痫患儿血清锌、钙及铁含量降低。卡马西平对癫痫患儿血清锌、铁、铜、钙、镁、铅含量无明显影响。

临床护理对糖尿病患者胰岛素泵效果与生活质量评分的影响

目的探讨糖尿病患者胰岛素泵治疗过程中采用临床护理的效果及对患者生活质量评分的影响。方法选择2018年6月—2019年6月本院收治的60例糖尿病患者作为研究对象,按照随机数表法分为对照组和研究组两组,每组各30例。对照组应用常规护理,研究组采用临床护理,两组均连续干预3个月,对比两组干预效果。结果与对照组相比,干预前研究组各项指标无明显差异(P>0.05),干预后研究组患者血糖值、糖化血红蛋白值低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患者不良事件发生率低于对照组、QOL评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论使用胰岛素泵治疗的糖尿病患者配合临床护理,可有效提升患者干预整体效果,稳定患者的血糖值,降低不良事件发生率,提高生活质量。

小学数学计算教学的策略研究

计算是所有数学实践活动的基础。数学规律的发现,以及各种数学问题的解决都离不开计算。计算能力的提高对学生学好以后各个学习阶段中的数学、物理等学科有着重要的意义。计算能力需要从小就进行培养,让学生从小就形成基本的计算能力,但目前学生的数学计算能力令人堪忧。本文定位在小学数学课堂计算教学中,结合教学经验提出解决对策,利用新课程理念,提出小学数学计算教学的新思路,为小学数学教师计算教学提供教学参考。

中小学体育课程改革的研究进展

本文运用文献资料法对近十年有关中小学体育课程改革的文献进行分析,结果发现：十年来,我国体育教育在新课改的大背景下教育思想,课程理念和教学方法都有了积极的发展,关于体育课程改革的研究主要围绕课程改革的理论基础、课程理念、课程体制的改革以及课程改革发展中遇到的问题等方面进行。但是关于如何实现新课改理念与现实教学相统一,在课程改革的过程中如何避免出现课堂形式化,极端化的研究还很少,如何在学校体育中定位竞技体育也没有明确统一的结论,有待于进一步的研究和完善。

品管圈活动在降低住院老年糖尿病患者低血糖发生率中的应用

目的探讨品管圈活动在降低住院老年糖尿病患者低血糖发生率中的应用。方法把2018年6月作为我院住院部实施品管圈活动护理为分界线,将2018年1月-2019年1月期间收治的患者按实施前后时间不同分为品管圈活动前(2018年1月-2018年6月)与品管圈活动后(2018年6月-2019年1月),各抽查55例患者,比较两段时间内低血糖发生率以及患者对护理人员综合评分。结果实施品管圈活动后,患者低血糖发生率远远低于实施前(P<0.05),患者对护理人员综合评分显著高于实施后(P<0.05)。结论品管圈活动能有效提高医院住院部护理质量、降低老年糖尿病患者低血糖发生率,值得推介。

数学课堂教学中的“问题”优化策略

数学教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动，在教学过程中，教师精心设计课堂提问，创造问题情境，以问题为中心组织教学非常重要，问题可以点燃学生的好奇心，拨旺他们的求知欲，激发学生积极思考、独立探究、掌握数学知识的兴趣，培养数学能力。因此时数学课堂教学中的问题进行优化，

糖尿病患者糖尿病知识知晓现状调查及影响因素分析

目的了解糖尿病患者对糖尿病知识知晓的状况及其影响因素,为糖尿病教育提供依据。方法采用自行设计的糖尿病知识测评表,对186例住院的2型糖尿病患者进行问卷调查。以患者糖尿病知识的知晓情况为应变量,一般情况为自变量进行多元线性逐步回归分析,筛选有统计学意义的影响因素。结果36.6%糖尿病患者知识测评得分为差,48.9%为一般,14.5%为好;患者糖尿病知识得分与其文化程度、病程长短、有无接受过糖尿病教育课程、有无注射过胰岛素、有无工作密切相关(P<0.01)。结论糖尿病患者对糖尿病知识知晓的状况不容乐观,应加大糖尿病教育力度,并做到根据患者文化程度等因素的不同而采取不同的教育模式,以提高糖尿病教育质量。

67例病人高葡萄糖钳夹试验中护理问题及对策

目的探讨高葡萄糖钳夹技术的护理要求,保证高葡萄糖钳夹试验的顺利进行。方法总结2004年8月-2006年8月67例高葡萄糖钳夹试验病例,对影响高葡萄糖钳夹技术顺利进行的相关因素进行分析。结果67例高葡萄糖钳夹试验66例成功,1例失败。存在的问题包括设备性能检查不足、病人心理状态不佳、选择的穿刺静脉不合适、试验过程中采血失败、试验后低血糖等,通过对上述问题逐一克服,最终保证高葡萄糖钳夹试验得以顺利进行。结论高葡萄糖钳夹试验前物品、设备、环境准备充分,正确评估病人的心理状态,试验当日晨禁饮以及建立良好的静脉通路是试验成功的基础,试验中彻底地冲净管壁以及管理保持好静脉通路的畅通是成功的关键,试验后的饮食护理是预防低血糖的重要措施。

衡阳市商业俱乐部健身教练的现状调查与分析

该文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法对衡阳市商业俱乐部健身教练的现状进行调查分析,结果显示:目前衡阳市商业俱乐部的健身教练呈现年轻化状态,学历层次高低不平,从业的认证资格缺失,少数无技术认证证书等情况。本文针对这些问题提出相应的建议和对策。

超低/极低出生体重儿支气管肺发育不良的危险因素及肺外合并症分析

目的探讨超低出生体重儿(extremely low birth weight infant,ELBWI)、极低出生体重儿(very low birth weight infants,VLBWI)支气管肺发育不良(broncho-pulmonary dysplasia,BPD)的相关危险因素及并发症。方法分析2019年1月至2020年1月于我院收治的ELBWI和VLBWI病例资料,按照临床症状分为非BPD组和BPD组。采用独立样本t/χ2检验进行组间比较,多因素logistic回归分析探讨BPD发生的危险因素。结果共140例病例资料纳入研究,ELBWI 10例、VLBWI 130例,非BPD组71例,BPD组69例。两组在胎龄、出生体重、产前足量激素保胎、Apgar评分≤3分、吸氧浓度>30%、机械通气差异有统计学意义(P<0.05)。多因素logistic回归分析显示胎龄、吸氧浓度>30%、机械通气是ELBWI和VLBWI发生BPD的独立危险因素(P<0.05)。BPD组患儿住院时间长,住院期间输血、重度贫血、水肿、PNAC、EUGR、甲功异常发生率高(P<0.05)。结论ELBWI和VLBWI发生BPD与多种因素有关;预防早产、产前予足量激素保胎、降低吸氧浓度、减少机械通气、预防重度窒息、积极的营养管理是预防BPD发生的重要措施。

精细化护理对2型糖尿病患者HbA1c、TG、ALT水平的影响

目的研究2型糖尿病(T2DM)患者给予精细化护理干预对其糖化血红蛋白(HbA1c)、三酰甘油(TG)、丙谷转氨酶(ALT)水平的影响。方法随机选取该院2018年1月—2019年12月收治的2型糖尿病患者共60例为研究对象,采取数字表随机分组法分为观察组与对照组,各30例。对照组采取常规2型糖尿病管理方案,观察组以此为基础给予精细化护理干预,对比两组患者的空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、HbA1c、TG、ALT、血清尿素氮(BUN)、血清肌酐与体质变化(Cr)。结果干预后,观察组FPG(6.32±0.46)mmol/L、2 hPG(9.59±0.61)mmol/L、HbA1c(6.37±0.30)%、TG(2.23±0.39)、ALT(28.25±9.23)、BUN(6.39±1.23)、Cr(96.14±12.69)mmol/L均低于对照组(7.48±0.43)mmol/L、(11.06±1.23)mmol/L、(6.91±0.34)%、(3.14±0.53)、(34.21±10.59)、(7.69±1.35)、(103.49±13.28)mmol/L,差异有统计学意义(t=10.090、5.864、6.523、7.575、2.324、3.899、2.192,P<0.05)。结论2型糖尿病患者给予精细化护理干预能够更好的改善其血糖水平,调节代谢水平,改善患者的体质情况,稳定机体内环境。

流程图法视角下的英语定语从句分析

英语定语从句一直以来都是英语教学以及英语学习的重、难点,同时也是各种英语考试的考点。我国很多英语学习者受到汉英语言差异的影响,对英语定语从句的掌握不尽如人意。本文摒弃传统的“说理型”教学法,从兼具直观性和系统性的流程图法视角,结合相关考试例题,分析并探究定语从句,进而探寻新的语法教学方法。

竞技健美操裁判评分特点分析研究

竞技健美操作为一项新兴的体育项目,以它独特的锻炼方式和魅力在中国快速发展,目前,中国竞技健美操在国际健美操比赛中也获得了一定的成绩。运动员的成绩往往取决于运动员的表现、对手的表现和裁判的评判行为。因此,裁判是竞技健美操比赛中不可或缺的重要部分,竞技健美操项目特点决定裁判员的评分特点,本文主要通过对竞技健美操裁判员评分特点进行分析研究。研究结果供运动员和教练员参考,以便在比赛中更好的制定计划、应对比赛。最终促进健美操的发展。

浅谈计算机病毒的防治

计算机病毒造成了广大计算机用户人力、物力和财务的巨大损失。笔者在多年实践中，通过对病毒的分析，摸索出一套有效防治病毒的方法。无论引导型病毒、文件型病毒、还是混合型病毒，它们要实现传染的最终途径都是“驻机”。病毒一但“驻机”就获得了对计算机的控制权，它...

知识还原:数学核心素养的渗透与内化的有效途径

数学学习往往是枯燥乏味的,但数学知识的形成过程是生动而有趣味的,且充满了探究性。文章以"认识厘米,用厘米量"的教学作为案例,分析知识还原在培养小学生数学核心素养方面的重要作用。

舌尖上的数学——低学段数学教学“以说促思”的实践研究

《义务教育数学课程标准（2011版）》明确指出＂数学思考＂是数学教学目标的重要方面,数学教学要让学生＂学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。＂的确,数学是思维的体操,数学离不开思维,而思维离不开语言。＂语言是思维的外壳,思维是语言的内核。＂可见,思维能力培养是数学教学不容忽视的重要内容。

走进经典 放飞童心

平凡的初夏四月,我校迎来了＂第六届读书节＂的开幕。两个月的书海遨游,两个月的精彩活动,读书节在＂走进经典·放飞童心＂为主题的＂六·一＂汇演中落下帷幕。读书节,我们一走就是六年,这是平凡的六年,坚持的六年,收获的六年,幸福的六年。坚持,创特色赢得精彩自开办校园读书节以来,我们始终坚持＂让阅读为生命领航＂这一理念,以＂快乐读书、健康成长＂为主题,开展丰富的活动。我们相信：把一件平凡而普通的事坚持下去,就可能成为办学的特色。但坚持不是一成不变地坚守,

低碳生活:基于学生视界的理想追求——“废旧电池回收活动”侧记

作为德育活动和科技教育的一项重要内容,借助江阴市"香樟树志愿者服务站"公益活动平台,两年来,我们坚持做了一件事——废旧电池回收活动。我们用我们的坚持,让师生实现了对此项活动由消极应付到积极参与的实质性转变;我们用我们的信念,帮助师生编织起一个低碳生活的美好理想。

微机主板故障的排除方法

介绍了引起主板死锁的几种原因及原理,分析研究了它的解决方法。

微创肺表面活性物质给药技术治疗新生儿呼吸窘迫综合征的临床疗效及失败的高危因素探讨

目的探讨微创肺表面活性物质(PS)给药技术(MIST)治疗新生儿呼吸窘迫综合征(NRDS)的临床疗效及失败的高危因素。方法选取2017年7月至2019年7月济宁医学院附属医院诊治的91例NRDS患儿作为研究对象。根据PS给药方式分为MIST组(46例)和气管插管-使用PS-拔管使用持续呼吸道正压通气(INSURE)组(45例),分别通过细血管导管或气管插管给予猪肺磷脂注射液70~100 mg/kg。比较两组临床疗效并分析PS治疗失败的高危因素。结果MIST组总操作时间长于INSURE组[(90.06±14.38)min比(62.57±11.44)min](P<0.05)。两组无创辅助通气时间、总吸氧时间及住院时间比较差异均无统计学意义(P>0.05)。MIST组支气管肺发育不良发生率低于INSURE组[10.87%(5/46)比31.11%(14/45)],差异有统计学意义(χ^(2)=5.64,P<0.05)。男性、剖宫产出生、出生体质量<1500 g、母患妊娠期糖尿病及PS治疗前动脉血氧分压(PaO2)<59 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa)、PaO2/吸入氧浓度<185 mmHg、动脉血二氧化碳分压>55 mmHg是MIST失败的高危因素(P<0.05)。结论MIST操作虽有一定难度,但安全可行。临床上应综合分析NRDS患儿存在的各项高危因素,为NRDS患儿选择合适的早期呼吸支持模式。