形成性评价对英语学习策略影响的实验研究

本实验以建构主义理论、图式理论和多元智能理论等为基础,采用非等值控制组设计,对非英语专业大学生进行了为期两年的形成性评价和终结性评价教学对比实验研究,考察形成性评价对大学生英语学习策略的影响。实验结果表明:形成性评价不仅在促进学生英语学习策略的应用方面优于终结性评价,而且其教学模式促进了学生英语学习成绩的提高。

基于空泡记忆效应的水下超空泡航行体建模与控制

利用超空泡可以大幅地提高水下航行体的速度,为了研究超空泡航行体的动力学建模和控制问题,根据空泡膨胀独立性原理,研究了空泡的记忆效应及其对空泡形态的影响,详细计算了超空泡航行体各部分所受的流体动力,计算过程中还考虑了空化器定向效应和空泡上飘变形,研究了航行过程中尾翼效率变化规律,建立了一种更精细的超空泡航行体非线性动力学模型。设计了基于输入输出精确线性化的鲁棒极点配置控制器,仿真结果表明实现了系统在一定初始扰动下的稳定控制。

在线近红外光谱分析技术在重整装置的应用

介绍国内首次将在线近红外光谱分析技术应用于中国石化广州分公司重整装置先进过程控制(APC)系统的情况,该项目的成功实施说明在线近红外光谱分析技术完全可以实时、准确和完整地给APC提供所需的分析数据,而且分析仪日常维护费用低,几乎没有消耗品,解决了长期制约先进过程控制发展的一个关键技术问题。对APC实现装置的平稳优化生产,提高目的产品产率、降低能耗,最终提高经济效益起到了显著作用。

合作学习——教师专业发展的有效途径

合作学习,以学习小组为基本组织形式,与集体授课相结合,通过学生人际合作与互动达到学习效果的最大化。有效的合作学习使教师脱离传统的单一角色,向课程设计者、活动组织者和参与者、学习评价者和研究者等多维角色转变。师生之间、教师之间的合作学习更新了教师的教育教学观念。教师合作学习,从理智取向、实践—反思取向和生态取向多方面丰富了教师文化,成为教师专业发展的有效途径。

超空泡高速航行体动力学建模与控制设计

为了研究超空泡航行体的动力学建模和控制问题,根据空泡膨胀独立性原理,研究了空泡的记忆效应及其对空泡形态的影响,详细计算了超空泡航行体各部分所受的流体动力,计算过程中还考虑了空化器的定向效应和空泡尾部的上飘变形,研究了航行过程中尾翼效率变化规律,建立了超空泡航行体非线性动力学模型.设计了基于输入输出精确线性化的鲁棒极点配置控制器,深度跟踪性能较好,不足之处是控制输入饱和问题和滑行力的不利影响.为解决输入饱和问题,设计了预测控制方法并通过约束航行体尾部和空泡壁的距离使尾部不与空泡壁相接触,避免了滑行力的出现,有利于减少摩擦阻力,提高了航行体的运动稳定性.

基于专业学习共同体理论的教师团队建设实践研究

教师团队建设作为实现教师合作的一种重要形式,已经引起教师教育界的广泛关注。基于对该校英语教师团队建设成效的分析,从教学团队和专业学习共同体(PLC)相结合的角度来探讨团队的有效运行机制,为高校大学英语教师团队的发展提供了有益的经验和新的研究思路。

教师学习共同体——教师专业发展的有效路径

教师的专业发展,是世界各国教师教育发展的潮流,是教育改革重心的转向,它使教师的工作方式由传统的孤立式发展转向合作式发展,并且仅凭传统的外部行政力量无法有效地促进教师自主专业发展,而学习共同体作为一种组织形式,其在重构教师教学理念、丰富教师教学智慧及促进教师专业提升方面效果显著。

蠲痹汤加减联合温针灸治疗腰椎间盘突出症(肾虚寒湿证)的临床研究

中医认为,肾脏亏虚是腰椎间盘突出症(lumber disc herniation,LDH)发病的主要内因,寒湿入侵、负重劳损是其主要发病外因,其中肾虚寒湿证是较为常见的证型^([1])。我科近年采用《杨氏家藏方》中蠲痹汤对LDH肾虚寒湿证进行加减治疗^([2]),并配合温针灸除湿止痛、温经散寒,意在提升LDH肾虚寒湿证的保守治疗效果,报道如下。

中西方礼文化比较研究

本文从礼仪的起源和社会功能的角度阐述了中西方礼文化的共通性,同时从谦虚的尺度、社会等级观念、价值观念及宗教传统等四个方面分析了中西方礼文化的差异,并提出探求礼文化共通性和差异性在跨文化交流中具有重要意义。

大学英语阅读教学中的形成性评价实验研究

运用教育评价理论中的形成性评价促进学生的元认知水平,能快速提高学生学习策略的应用能力。实验结果表明:形成性评价应用于大学英语阅读教学能快速提高学生的英语阅读理解力,形成性评价模式促进了学生学习策略的应用,得到大多数学生的认可。

河北省高校英语教师信息化教学能力现状与对策

当今社会的信息化程度日益增长,对教师知识结构和能力素质提出了更高要求。现代教育教学改革的成功关键因素之一是教师的信息化教学能力。因此,教师专业发展研究者和实践者应寻求新的发展策略,以提高教师信息化教学能力。以河北省六所高校的英语教师为研究对象,在文献研究的基础上,通过问卷调查和访谈探究新时代背景下教师对信息化教学的态度、教师在信息化教学方面的知识和能力以及信息化教学资源和环境现状,提出了提升教师信息化教学能力的策略:持续开展信息化教学能力提升培训;强化教师自主学习观念;构建良好的信息化教学环境。

论中国学生英文写作思维模式的建构

一、引言 “语言既是思维的主要载体。也是思维的主要表现形式。思维方式制约句子结构，不同文化之间思维方式有异。”写作作为一种语言表达方式，是一种综合性的思维活动。是写作者的思维模式的体现。英文写作。对于中国学生来说属于第二语言写作，由于与汉语写作思维模式相异，成为英语学习中的一大难题。笔者通过分析中国学生的写作状况发现，他们虽然在单词、时态、句子结构方面做了大量的训练，在写作过程中却经常按照汉语思维模式谋旬成篇，容易出现中国式英语。

多发性骨髓瘤患者的肝炎病毒感染的临床分析

目的 :研究多发性骨髓瘤 (MM)患者的肝炎病毒的感染情况及临床特点的关系。方法 :应用ELISA法测定MM患者及 186名体检人员的甲、乙、丙、丁、戊、庚型肝炎病毒 (HAV、HBV、HCV、HDV、HEV、HGV)的标记物。结果 :5 6例MM患者中有 16例感染肝炎病毒 (占 2 8 5 7% ) ,其中HBV感染者 8例 (占 14 2 9% ) ,HCV感染者 4例 (占 7 14 % ) ,HEV感染者 1例 (占 1 79% ) ,HGV感染者 2例 (占 3 5 7% ) ,HEV与HGV均有感染者 1例 (占 1 79% ) ,HAV及HDV无感染者。这 16例患者肝功能改变的有 4例。 186例体检人员中 1例感染HCV(占 0 5 4 % )。结论 :MM患者中肝炎病毒的感染率高于一般人群 ,以HBV、HCV感染最高 ,且肝炎病毒感染的MM患者一般处于隐性感染阶段。

多发性骨髓瘤与正常人来源树突状细胞培养及特性的比较研究

目的 比较多发性骨髓瘤 (MM)来源的树突状细胞 (DC)与正常人来源DC在形态、表型的差异 ,为主动特异性免疫治疗MM提供依据。方法 获取MM患者及正常人外周血单个核细胞 ,应用无血清培养基 (AIM V) ,加入GM CSF、IL 4、TNF α诱导DC产生 ,并分别比较两种来源DC在光、电镜及免疫表型上有无差异。结果 通过光、电镜观察DC的形态并用流式细胞仪检查细胞表面标志CD1a、CD83、CD80、CD86、HLA DR、CD14 ,统计学分析比较MM患者与正常人来源的DC表型 ,差别无显著意义 (P >0 .0 5 )。结论 应用无血清培养基可成功地培养出DC ,MM患者来源的DC在形态。

大田膜下滴灌系统技术设计中的一些问题

新疆生产建设兵团现有约30余万hm2的大田滴灌系统,不少滴灌系统处在低压运行状态中,严重影响滴灌技术效益的发挥。通过分析认为系统管网中连接管件的局部(或水阻)水头损失对技术设计总水头的影响很大,只有准确全面地计算才能避免出现系统低压运行的状况。

骨髓病态细胞分类计数对诊断骨髓增生异常综合征的意义

本文以Bennett诊断标准对64例MDS进行病态细胞分类计数,并同时与17例AL、12例MA、15例HA、12例AA、17例ITP和12例正常骨髓中病态细胞数值进行此较,发现骨髓中有6种病态细胞达到一定数值对诊断MDS具有意义。

提高Al-Zn-Mg-Cu铝合金薄板T76状态电导率的热处理工艺研究

试验研究不同固溶温度、二级时效温度和保温时间对Al-Zn-Mg-Cu铝合金薄板力学性能及电导率的影响。结果表明,随着固溶温度提高,板材的强度提高,伸长率降低,电导率变化不大;随着二级时效温度升高,板材的强度降低,伸长率稍有降低,电导率平稳升高;随着二级时效保温时间延长,板材的强度下降,伸长率变化不大,电导率逐渐升高。该合金板材T76状态的适宜固溶温度为(467±2)℃,双级时效制度为(120±3)℃5 h+(166+3)℃36 h。