模板法制备超级电容器活性炭电极材料

以硅溶胶为模板剂,酚醛树脂为炭源,采用模板法制备了超级电容器活性炭电极材料。利用SEM和BET对实验制备的活性炭进行了分析和表征。以实验研制的活性炭为电极材料,通过循环伏安和恒流充放电测试对其电容性能进行了研究。结果表明:实验研制的活性炭的比表面积为1840m2/g,在7.5×10–3A/cm2的电流密度下,其比容达到290F/g。

SrAl2O4∶Eu,Dy发光粉的机械余辉与机械劣化研究

研究了SrAl2O4∶Eu,Dy发光粉的机械余辉与机械劣化现象。结果表明,机械余辉强度与所施加的机械压力的大小及稀土掺杂离子的浓度有关。发光粉所受机械压力越大,掺杂Dy3+浓度越高,机械余辉强度越高;掺杂Eu2+浓度的变化,对机械余辉影响较小。从机械劣化研究结果可知,机械外力会导致荧光劣化和余辉劣化,而且后者总是先于前者发生。另外还对机械余辉与机械劣化机制进行了探讨,提出机械余辉是由机械能转化而来的热能将陷阱捕获的电子和空穴激发,二者复合导致发光;机械劣化是由于机械外力破坏了晶体结构,而且率先破坏晶格畸变严重的部分(包含Dy3+或空位的部分)。

职业技术教育应注重学生综合职业能力的培养

职业教育培养的人，决不是被动的知识存储器，也不是被动的技能机器人。这是因为：在现代社会，一方面，由于劳动分工出现单一工种向复合工种转变，技术进步导致简单职业向综合职业发展，劳动者应具备跨岗位和跨职业的能力；另一方面，由于信息爆炸催化学习向终身学习迁移，竞争机制迫使终身职业向多种职业嬗变，劳动者还应具备不断开发自身潜能和不断适应劳动力市场变化的能力。这表明职业教育要更加重视在动态发展的现代社会中对学生职业能力的培养。

谈高职院校学生心理健康教育

高等职业学校学生正处在身心发展的转折时期,随着学习生活由普通教育向职业教育转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,以及将直接面对社会和职业的选择,他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑或问题.

激发波长和Eu^(2+)的掺杂量对Sr_4Al_(14)O_(25)∶Eu^(2+),Dy^(3+)发光性能的影响

采用溶胶-凝胶法在低温、还原气氛下制备了长余辉发光材料Sr4Al14O25∶Eu2+,Dy3+。用X射线粉末晶衍射对其进行了物相鉴定,表明在1 200℃已经得到纯相的Sr4Al14O25产物。研究了铕和锶的比值、激发光波长对所制备的Sr4Al14O25∶Eu2+,Dy3+发光性能的影响并对其影响机理进行了探讨。样品的发光性能测试结果表明:采用溶胶-凝胶法制备长余辉发光材料Sr4Al14O25∶Eu2+,Dy3+,其灼烧温度比高温固相法灼烧温度低;激发光谱向长波方向延伸时,在488 nm处发射峰增强,在410 nm处发射峰减弱;在一定范围内发光强度随着Eu2+量的增加而增强,Eu2+的最佳掺杂量为0.007,Eu2+的掺杂量超过0.007时会发生浓度猝灭。

浅谈高职教育课程开发的基本原则

2000年1月,<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>归纳出高职教育的目标:首先是培养生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性人才;其次高职院校必须以人才需求为导向调整专业结构,以实践为导向加强教学改革和课程建设,以职业为导向培养学生的基本素质.从高职教育的培养目标来看,课程建设是核心问题.职业技术教育课程开发必须遵守以下原则:

浅谈高校教学团队的构建

教学团队建设已成为现阶段高校教学改革的重中之重,高校教学团队建设是一项系统工程,需要从各方面抓起,从基础工作抓起,本文探讨了优秀教学团队构建的标准、原则和评价体系建设。

建筑材料与环境保护

建筑材料生产、建筑施工、住房装饰、装修都要产生"三废"和对环境的污染。本文阐述了建筑工程材料与环境保护之间的联系。加强环保意识,提倡化学建材、绿色建材、绿色建筑,势在必行。

浅谈实践性教学

本文从高等教育和社会需要的角度讨论了实践性教学的重要性，以及如何构建实践体系做了一些探讨。

水污染的主要污染源

水是人类赖以生存的宝贵财富,人类的生活和生产活动都离不开水。然而,人类在使用水的同时,也往往使 某些有害的物质进入水体引起水质变坏,甚至无法利用。甚至对人体造成伤害和破坏周围的生态环境,这就是水污染。

大力发展面向农村的职业教育——为全面建设小康社会做出应用的贡献

农业,农村和农民问题(简称“三农”问题),始终是我国革命建设和改革的根本问题。我国要实现现代化目标,全面建设小康社会的过程中难度最大而又非完成不可的一项任务,就是保持农业和农村经济的持续稳定地增长,不断提高农民生活水平。那么农村应该靠什么来脱贫致富,从而实现小康呢?一是发展现代农业;二是农村富余劳动力向非农产业转移。这二项都需要大力发展农村教育。

大学化学开放性实验的探讨

该文从高等教育培养学生的动手能力和创新能力的角度指出高校必须实施开放性实验,对开放性实验的要求,开放性实验的类型进行了有益的探讨。

硝酸膨化改性对石油焦基活性炭超级电容器性能的影响

以KMnO4为氧化剂,HNO3为插层剂,对石油焦进行膨化改性。以KOH为活化剂,在碱碳比为3:1、4:1和5:1时,将膨化石油焦制备成活性炭(产物标记为EAC-3、EAC-4和EAC-5);作为对比,按照相同碱碳比,将未改性石油焦制备成活性炭(产物标记为AC-3、AC-4和AC-5)。采用TG、XRD、I2吸附、N2吸附、循环伏安和交流阻抗谱对石油焦和活性炭进行了表征。研究表明,膨化改性使石油焦石墨微晶的晶面层间距由0.344 nm增加到0.359 nm,微晶厚度由2.34 nm降低到1.61 nm;EAC-3和AC-5的比表面积分别为3325和3291 m2/g;在0.5 mV/s的扫描速度下,EAC-3和AC-5比电容分别为448和429 F/g;基于EAC-3的超级电容器具有更低的内阻和更好的功率特性。

溶胶-凝胶-燃烧法合成纳米Y2O3：Eu^3＋红色荧光粉

采用甘氨酸为助燃剂用溶胶-凝胶-燃烧法合成超细Y2O3：Eu^3＋红色荧光粉。

在校园网络办公系统中采用VPN技术的可行性分析

随着VPN技术的不断发展,VPN产品已广泛地应用于旅游、保险、连锁经营、政府机构等各行各业中。本文通过对VPN技术的具体分析和研究,提出了一种采用VPN技术解决高校校园网建设的方案。

浅谈物理教学中后进生的转化

智力正常,学习效果低下,未能达到学校规定的教学要求的学生,我们称为"后进生"(又称"差生")。在物 理教学中如何转化"后进生",怎样提高"后进生"的学习质量,这是每个物理教师都必须考虑的问题。

石油焦氧化改性制备活性炭及其电容性能研究

采用水热法,利用H2O2对石油焦进行氧化改性,以KOH为活化剂,在碱碳比为3∶1时将改性石油焦制备成活性炭(OAC-3);作为对比,在碱碳比为3∶1、4∶1和5∶1时将未改性石油焦制备成活性炭(AC-3、AC-4和AC-5)。采用XRD、I2吸附、N2吸附和恒流充放电测试,研究氧化改性对石油焦和活性炭结构及性能的影响。研究表明,氧化改性使石油焦石墨微晶的晶面层间距由0.344nm增加到0.351nm,微晶厚度由2.34nm降低到1.86nm,降低了石油焦的活化难度。OAC-3和AC-4的比表面积分别为3066和2929m2/g;在0.2A/g的电流密度下,比电容分别为374.6和338.9F/g;基于OAC-3的超级电容器具有更好的功率特性和更低的内阻。

HClO_4氧化对石油焦基活性炭超级电容器性能的影响(英文)

采用HClO4对石油焦进行氧化改性,按照碱碳比为3∶1的比例将改性石油焦活化成活性炭,产物标记为OAC-3。作为对比,按照碱碳比4∶1将石油焦活化成活性炭,产物标记为AC-4。采用XRD、I2吸附、N2吸附和循环伏安研究HClO4氧化对石油焦结构和产物活性炭性能的影响。结果表明,HClO4氧化将石油焦石墨微晶d(002)晶面层间距由0.344nm提高到0.353nm,同时将晶粒粒径由2.34nm减小到1.75nm。AC-4和OAC-3的比表面积分别为2 929和3 058 m2/g,在0.5 mV/s的扫描速率下,其比电容分别为361.3和392.7F/g;基于OAC-3的超级电容器具有更好的功率特性。

石墨烯制备及其在超级电容器中的应用研究

石墨烯独特的结构使其具有优异的电、光、热、强度等物理性质,是"后硅时代"的新潜力材料,因具有巨大的应用前景而成为研究的热点。首先对近10多年来国内外石墨烯的研究现状进行了简要分析,然后详细介绍了石墨烯的主要制备方法、原理、各自的特征及其应用前景,重点综述了石墨烯在超级电容器电极材料中的应用研究,最后就目前石墨烯及其在超级电容器中的应用研究的关键问题提出了个人看法和一些建议。

LnSrCoO_4稀土复合催化材料制备与表征

首次采用聚乙二醇凝胶法制备了Co系类钙钛矿LnS rCoO4(Ln=L a,P r,N d,Sm,Eu)复合氧化物,研究了稀土对催化剂的结构和催化性能的影响,考察了它们对CO和C3H8的氧化反应活性,并运用XRD、BET、TPD等方法对催化剂进行了表征。结果表明:该类复合氧化物具有K2N iF4结构,它们的结构和催化性能随稀土不同而变化,其中以L aS rCoO4催化活性最好,这是由L aS rCoO4的晶格氧更易移动、Co3+离子含量更高,氧空位和反应时化学吸附氧更多所致。