超精度石英玻璃的化学机械抛光

在工作压力为2 psi(1 psi=6 894.76 Pa)、抛光头转速为55 r/min、抛盘转速为60 r/min、流量为50 mL/min的条件下,对3英寸(1英寸=2.54 cm)的石英玻璃(99.99%)进行化学机械抛光(CMP)实验。分别研究了磨料质量分数(4%,8%,12%,16%,20%)、FA/OⅠ型螯合剂体积分数(1%,2%,3%,4%,5%)和FA/O型活性剂体积分数(1%,2%,3%,4%,5%)对石英玻璃化学机械抛光去除速率的影响。实验结果表明:随着磨料质量分数增加,石英玻璃去除速率明显提高,从11 nm/min提升到97.9 nm/min,同时表面粗糙度(Ra)逐渐降低,从2.950 nm降低到0.265 nm;FA/OⅠ型螯合剂通过化学作用对去除速率有一定的提高,Ra也有一定程度的减小,能够降低到0.215 nm;FA/O型活性剂的加入会导致去除速率有所降低,但是能够使Ra进一步降低至0.126 nm。最终在磨料、FA/OⅠ型螯合剂、FA/O型活性剂的协同作用下,石英玻璃去除速率达到93.4 nm/min,Ra达到0.126 nm,远小于目前行业水平的0.9 nm。

飞行试验中的动态压力测试方法与实现

测量动态压力信号的传感器频响较高,信号范围较宽;针对被测对象的特点,依托现有采集器具有的多通道同时采集、FRI(有限长冲击响应)数字滤波、单通道高采样率、16位的高分辨率等技术特点[3],设计一款高性能调节器;它与采集器的特性形成优势互补,组成的采集系统既能准确采集动态压力的全压信号、同时又能分离出其中的交流分量进行采集;通过验证,该测试系统能够为飞行试验提供准确可靠的动态压力数据,成功的解决了以往的动态压力测试技术难题。

武器参数采集系统研究与设计

针对我国某新型飞机的飞行试验中所涉及到的电子对抗分系统、武器系统、雷达以及综合航电分系统中的快速、高精度脉冲参数的特殊测试需求,设计一种机载数据采集系统,使得它能够采集包括脉冲出现的时间(时统,含重复率/周期)、极性、幅值、脉宽等信息,然后将数据通过高速处理单元存储在记录介质中,为鉴定试飞提供可靠数据;通过验证,该系统分辨率高,采集记录的数据准确可靠,工作稳定并满足机载环境使用要求。

基于飞行试验的AFDX总线采集技术研究

针对C919飞机航电AFDX总线测试需求,设计了基于FPGA的数据采集设备,实现了AFDX航电总线的100%原始数据转发、实时解析功能。主要阐述了AFDX总线采集需要实现的功能和采集方案,详细介绍了AFDX数据采集设备的软硬件设计,分别进行了仿真测试和航电实验室测试,经验证AFDX采集模块对机载AFDX总线无干扰,整个实验测试结果正确,AFDX采集设备工作稳定、可靠,可以满足AFDX总线数据的测试需求。

网络化机载测试系统的集成与测试

为验证网络化机载测试系统的基本性能,设计并集成网络化机载数据测试系统,研究测试系统的配置和调试方法,提出网络化机载测试系统的时间精度、同步时间、丢包率、遥测传输等测试原理及方法。通过这些方法可以检查所建立的机载测试系统基本性能,掌握整个测试系统的工作状态,便于后期对测试系统进行更改、扩容等,并为C919大型客机机载测试系统的建立提供依据和参考。

SSR教学模式在《小学课程教学论》教学中的应用

实施SSR教学模式为教师教育创建了自主、开放而富有活力的课堂。独立学习策略、讨论学习策略、研究学习策略是实施SSR教学模式的较好的载体。将SSR教学模式应用到《小学课程教学论》教学中,有助于优化课堂教学策略,提高课堂教学效率。

试飞参数测试系统校准周期优化管理策略研究

随着电子技术的飞速发展,传统的试飞参数测试系统一年一次的校准周期及校准方式,与型号定型试飞工作发生严重的冲突,应科学地延长校准周期、改变校准方式、提高校准工作效率,以更好地满足型号试飞任务需求。从分析发生冲突的原因入手,提出了对试飞参数测试系统校准方式实施在线校准和视情校准,对校准周期进行灰色预测等优化管理策略,并对实施优化管理所带来的风险进行了评估及控制。通过对试飞测试系统校准周期实行优化,不同试飞参数的校准周期得到适当的延长,很大程度地缩短了试飞准备周期,提高了试飞效率。

师范院校开展研究性学习的理论与实践

研究性学习由社会发展、教育发展和受教育者本身的发展所决定,研究性学习可以充分发挥学生的创新意识、建构新的知识结构和具备发现问题、解决问题的能力。研究性学习在实践中具有可行性。

《小学语文课程与教学论》教学改革研究——以SSR教学模式为例

SSR教学模式的实施,为高等师范院校的教学构建了自主、开放而赋有生命力的课堂。独立学习策略、讨论学习策略、探究学习策略是实施SSR教学模式的较好载体。大连大学师范学院将SSR教学模式应用到《小学语文课程与教学论》教学中,取得了显著的成绩,为师范院校的课堂教学改革探索了一条既切实可行又卓有成效的途径。

基于单片机的PCM语音编码系统设计

针对传统数字处理信号方案在处理语音编码中存在性能差和成本高的问题,提出一种基于单片机技术低功耗、高性能语音编码系统。借助单片机技术的优势,同时根据传统PCM在语音编码方面的劣势,搭建以FPGA为主控芯片的语音编码控制模块,并引入ADPCM优化算法对语音编码进行处理,从而大大提高了语音编码系统的性能,减少了成本,实现了低功耗、高效的语音编码处理。最后通过仿真和硬件测试,验证了上述方案设计的可行性和合理性。

飞行试验遥测系统中相位噪声纠正算法

针对航空飞行试验领域的关键环节——试飞遥测中存在遥测接收机的相位噪声会严重影响正交频分复用技术(orthogonal frequency division multiplexing,OFDM)系统信号质量的问题,该文提出一种改进的相位噪声纠正算法。该算法根据空地无线信道的特点,先对连续导频位置进行信道估计和补偿,以便更好地压制共同相位误差(common phase error,CPE)在信道系数中的残留,然后挑选符合要求的连续导频完成CPE的估计和纠正,再送入信道估计模块。通过理论分析、计算机仿真验证和实际应用效果可以看出,该算法能够较好地保证抑制相位噪声的范围和精度,有效降低系统的误码率,满足航空试飞领域的技术要求,而且算法复杂度不高,有一定的实用价值。

当前小学识字教学的文化局限与拓展——兼谈探究形义识字法

目前小学语文教学中识字教学方法很多，但这些方法在一定程度上割裂了汉字形与义之间的关系，忽视了汉字本身及其所承载的文化内涵，使识字教学与传统文化的学习相分离。本文提出的探究形义识字法打破了识字教学的文化局限性，拓展了识字教学的文化价值．凸显了语文教学的工具性与人文性相统一的基本属性，具有很强的科学性、实用性、价值性，是小学识字教学的有效方法之一。

四十年来古建彩画维修工作的发展和进步

四十年来古建彩画维修工作的发展和进步故宫博物院王仲杰彩画是我国古代建筑的重要组成部分，又是中国古建筑的主要特征之一。它在世界建筑装饰领域中独树一帜，闪耀着东方建筑的风彩，为世人所瞩目。我们古建筑修整工作者的责任，就是把这部分类文化遗产保护好，传给后世...

以假乱真的“斑竹纹”装饰

古代殿宇、門后的屋架、鬥拱、椽子、裝修多為木構,而木材抵禦風雨侵襲的能力很差,如不加以保護,極容易出現開裂、糟朽、變形的現象,使建築受損乃至被毀。我們的祖先在發展木構建築的同時,創造出一種独具特色的木構保護的辦法,即在木構表面纏裹一層以桐油、猪血、磚粉、苧麻等材料組合的保護殼(專業術語稱之為‘地仗’)。其上一部分描繪五顏六色的彩畫,一部分刷塗各色油漆。這一辦法可謂一舉兩得,既保護了木構件,又美化了木搆件。明、清以來,特別是在清代,對於建築的油飾彩畫,裝飾更加重視。樑枋之表多以石青、石綠作為底色,其上描繪金龍,金鳳等圖案。樑枋之下的柱框、門窗,塗以朱紅油漆。邊角綫條和雕刻的花飾遍施金箔。

小学教育专业研究性学习模式的构建

研究性学习是一种新型的课程形态,开设研究性学习的课程,是进一步培养小学教育专业学生创新精神和实践能力的一项重要举措。为了保证这一举措的顺利实施,本文以大连大学师范学院小学教育专业实施的研究性学习为案例,具体地介绍了在研究性学习中出现的三种学习形式、多元的学习组合、综合的学习内容、严密的管理网络和实效的学习成果等。

辟疆识字教学的文化域

一、激活中国传统文化的物态文化层 物态文化是由人类通过加工自然而创制的各种器物、征服自然而收获的各种成果所构成，也就是说由“物化的知识力量”所构成。物态文化是人类的物质生产活动及其产品的总和，是可感知的、具有物质实体的文化事物，是构成整个文化的基础。物态文化以满足人类最基本的生活生存需要：衣、食、住、行为直接目标，它直接反映人与自然的关系，反映人类对自然界的认识、把握、利用和改造的过程，反映社会生产力的发展水平。

古代建筑木构防水小议

我国古代建筑从构造方面划分,主要有两类:砖石结构和木结构。顾名思义,砖石结构古建筑是用砖、石砌筑起来的建筑物;木结构古建筑则是以木材作为房屋的骨架、用砖石砌筑基座和墙体,屋顶覆瓦的建筑物。 利用木材建造房屋,首先要考虑的问题是如何做好木材的防水和防潮,不然会导致木朽屋毁。古代先民对此早有意识。

宫廷窗纸裱糊之巧

在故宮遊覽,駐足於殿堂檐下,隔着明亮的玻璃窗向內望,殿內的歷史原狀盡收眼底。可是,在平板玻璃大量用於宮廷建築之前,皇宮內帝后、嬪妃居住殿堂的門窗形式并非是目前的樣子:門的上部、窗的下部都是明亮的玻璃窗,既可避風塵,又可采光觀景。原來這部分窗子的形式與上部的窗子的形式是一樣的,也是由纖細的窗棂組合而成。當時,窗上糊的是紙和紗一類物料,用以避風塵和采光;窗紙的裱糊。

体验式教育的非目的性实现——来自“假日模拟学校”的思考

实施体验式教育的目的 ,是为了解决师范教育理论学习与教育实践相脱离的问题 ,培养师范学生具有创新精神与实践能力。大连大学师范学院在实施体验式教育中 ,成功地创办了假日模拟学校 ,不仅实现了体验式教育的目的 ,而且实现了大学生文化与农民文化的良性碰撞 ,实现了山村小学人本特色办学模式的探索 ,实现了高师教育魅力的民间认可。