高校造型艺术训练模式探析

时代的发展,促使造型艺术观念发生了深刻的变化,其日益增强的综合性和创造性特征,要求当今高校造型艺术类专业的造型训练适时地更新观念,增强综合性,强化对创造力的培育。

试论城市雕塑与环境的关系

城市雕塑以城市环境为背景,与城市环境形成相互联系的整体与系统。一件雕塑作品,不论是具象的,还是抽象的,都要综合其内容、材料、尺度、色彩等各种因素,以整体语言的视角渗透到环境之中,成为环境整体的一部分,与城市的自然、历史、文脉环境相互协调,并适应所在地的空间环境,成为城市的眼睛,反映这个城市的灵魂。

浅析西方绘画中的“表现论”

本文就从后期印象派的塞尚到抽象表现主义的康定斯基,论述了从“情感表现论”到“精神表现论”这一过程,并且阐述了“表现论”对西方表现性绘画所起的重要作用。

108克/升高效氟吡甲禾灵乳油防除棉花田禾本科杂草田间药效试验

108g／L高效氟吡甲禾灵乳油是合肥丰乐科技有限责任公司开发的旱田除草剂，为明确其对棉花的安全性，确定最佳使用剂量，2006年进行了防除棉花田禾本科杂草的田间小区试验，取得了明显的效果。现将试验结果报道如下。

中国传统雕塑的形态语言探析

形态是形式要素之一。中国传统雕塑以其特有的"以意成象,象而寓意"的造型方式,形成了独特的意象形态语言,创造出无数经典的雕塑作品。

中国传统雕塑的色彩语言探析

色彩作为一种重要的语言要素,在数千年的中国传统雕塑中得到了普遍的运用,其丰富多彩的色彩意象,尤其是文化传承的象征性,形成了独特的民族性特征。

浅析西方绘画中的“表现论”

本文从后期印象派的塞尚到抽象表现主义的康定斯基,论述了从"情感表现论"到"精神表现论"这一过程。并且阐述了"表现论"对西方表现性绘画所起的重要作用。

装置艺术对雕塑创作的启示

社会的发展、科技的进步,使艺术的观念发生了根本改变。20世纪60年代以来,装置艺术对传统雕塑艺术的概念和特征形成了强烈的冲击,也给当代雕塑艺术创作实践带来新的启示。

当今高校设计专业素描教学的新视野

时代的发展,促使教育观念发生深刻的变化。注重视觉思维训练,强化多元思维,转变教学思想,充分利用艺术中的创造性资源,进而形成素描教学的新视野,已成为当今素描教学的趋势。

装饰雕塑的形式语言要素探析

时代的发展和科学技术的进步,现代材料的多样化,新思想观念的不断渗入,创作者思维的不断拓展,使得装饰雕塑的形式语言更加丰富。装饰雕塑的形式语言再创造成为时代发展的必然要求。

自主品牌汽车设计中的“消费者化”倾向

近年来,随着我国汽车市场的发展,自主品牌汽车的市场份额逐年增加。这一现象的产生,主要是因为自主品牌汽车企业的设计策略与"消费者化"设计思潮契合的结果。

浅析西方绘画中的“再现论”——从古希腊到文艺复兴

本文就从古希腊到文艺复兴这段历史时期,论述了"再现论"从产生、发展到成熟的过程,并且阐述了"再现论"对西方写实性绘画的发展所起的重要作用。

西方19世纪的浪漫主义美术

本文就西方19世纪浪漫主义美术运动的三个时期进行了详细论述。阐明了这一艺术运动的产生、发展、以及各个时期的不同内涵。

烯草酮防除油菜田禾本科杂草效果

烯草酮为油菜田禾本科杂草除草剂,对禾本科杂草株防效可达90%以上,对油菜安全,增产效果显著。对阔叶杂草无效。

12%烯草酮乳油防除油菜田禾本科杂草田间药效试验

田间试验结果表明,12%烯草酮乳油30～40mL/667m2能有效地防除油菜田一年生禾本科杂草。药后60d,对看麦娘、菵草的株防效仍可达91.4%～94.1%,鲜重防效91.8%～95.7%,安全性好,并且增产效果显著。

苯磺隆生产工艺评述

苯磺隆是一种重要的磺酰脲类旱田除草剂,是我国麦田防除阔叶杂草的当家品种。综述了苯磺隆及其关键中间体的主要生产工艺,并对各生产工艺在收率、质量、成本、安全环保等方面进行了比较和评价,指出了以邻甲酸甲酯苯磺酰氯、乙腈和氰酸钠为原料的工艺是苯磺隆的最佳生产工艺。

2.5%溴氰菊酯乳油防治苹果树桃小食心虫田间药效试验

2．5％溴氰菊酯乳油是安徽丰乐农化有限责任公司开发的杀虫剂新产品。为了确定其对桃小食心虫的防效及最佳使用剂量，我们于2005年7-8月分在安徽省国营砀山果园进行了防治桃小食心虫的田间小区试验，效果明显，现将试验结果报告如下：

4,5-二氢-3-甲基-1-(4-氯-2-氟苯基)-4-二氟甲基-1,2,4-三唑-5(1H)酮的合成方法

4,5-二氢-3-甲基-1-(4-氯-2-氟苯基)-4-二氟甲基-1,2,4-三唑-5(1H)酮是超高效含氟除草剂唑酮草酯的重要中间体,采用高温氟化的方法,通过优化反应条件,使目标化合物的合成收率达75.4%,含量达97.3%,降低了成本,更利于工业化生产。

高纯度2,6-二氯喹喔啉的合成新工艺

采用一种简单的方法,将合成的2,6-二氯喹喔啉的含量由95%左右提高至99%以上,大大拓宽了产品的使用范围。

通过问题导学法,优化高中数学教学

随着新课改的不断深化与推进,现代教育对数学教学提出了更高要求,要求数学教师在实际教学活动开展过程中,积极创新教 学模式,全面提高数学教学效率。将问题导学法与数学教学活动充分融合,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的自主能动性,使学生 积极主动的探究数学知识,从而促进学生全面发展。本文探讨了如何通过问题导学法,有效、科学、合理地优化高中数学教学,以促使学 生吸纳更多的数学知识。