促进儿童中国传统文化启蒙的玩具设计方法

分析了将中国传统文化融于玩具设计对儿童传统文化启蒙的必要性和重要意义,并提出了融传统文化于玩具设计的方法,该方法围绕儿童心理活动的现实性和求新性特点,按照"确立文化主题—确定特征文化要素—模仿与创新设计"的流程,得到体现传统文化的玩具设计方案,最后给出应用该设计法进行套桶玩具设计的实例。

成年女性螺纹瓶盖开启能力研究

通过抽样实验研究成年女性螺纹瓶盖的开启能力,获得了成年女性腕部横向扭力矩百分位数及变化规律,可为企业合理确定螺纹瓶盖类产品的设计和工艺参数提供依据。

基于OBE的包装容器结构设计课程考核方式改革与实践

在成果导向教育的教学实践中,科学评价学习成果,实施个性化教学,促进学生的个性化发展和专业核心能力的提高。在包装容器结构设计课程教学中,聚焦成果考核,采用"4模块+3层级"进行课程内容重组和知识分级,学生定制学习目标,通过多样化、高频次、低强度的考核,开展形成性评价和综合性评价。达到了学生对于一般包装容器结构普遍会看、会讲、会考、会创作的目的。包装容器结构设计课程考核方式的改革有效地提高了教学目标的达成度。

产品形态语义在人机工程设计中的应用

阐述产品语义学的概念和设计思想,探讨产品形态语义在产品人机工程设计中的应用。为现代人机工程设计提供新的设计思想、思路和手段,提高和完善产品人机工程设计的实效。

儿童螺纹瓶盖开启能力研究

以抽样实验的方式，对150名4～8岁儿童进行螺纹瓶盖的开启能力测试，获得了其腕部横向扭力矩百分位数及变化规律，填补了该项人体测量数据空白，可为相关儿童产品制造企业，合理确定螺纹瓶盖类产品的设计和工艺参数提供依据。

醇胺类助剂在铝粉/丁羟复合物中作用机理研究

用单向拉伸、溶胶凝胶分离、交联密度测试、动态力学分析等实验手段,研究了醇胺类助剂在铝粉/丁羟复合物中的作用。结果表明:醇胺类助剂加入复合物后显著改善其力学性能。三乙醇胺通过改变粘合剂相的形态结构能改善丁羟复合物的低温力学性能;醇胺与三氟化硼的反应产物能有效地提高该复合物在宽广温度范围内的力学性能,因为它的加入改善了复合物中丁羟粘合剂相的网络和形态结构。

丁羟推进剂伸长率主曲线形状的研究

给出了丁羟推进剂主曲线的典型结果，针对其中的一些现象，提出了描述其拉伸变形行为的双模量模型和描述其拉伸破坏行为规律的韧性断裂过程模型，从而提供了一种对丁任推进剂伸长率主曲线形状进行分析和调节的理论方法。

瓷砖包装线自动翻砖机构设计

针对瓷砖包装线部分环节手动作业情况,设计开发一种自动翻砖机构,通过企业长约1年的使用表明,该机构能够有效减少包装作业人员数量,提高整体包装效率,符合企业实际生产需要。

构建创新型音乐教育专业人才培养模式的探索

"3C"整合理念下音乐人才培养模式是国家创新实验区课题。文章通过改革课程教学模式,创建"一体化"艺术实践教学模式和推行创新型实(见)习模式的"三位一体"的新的教学体系来构建创新型的音乐教育专业人才培养模式,对我国高师音乐教育专业的改革与发展,甚至对高等教育的改革与发展有一定的参考价值。

个性定位,特色发展——包装工程专业师生协同发展探索

在包装工程专业“人难招、人难留、人难育”的背景下,为提高专业吸引力和人才培养质量,提出个性定位,特色发展的应对策略。教师在提高师德师风的同时,聚焦至少一项业务,发展业务专长和个人魅力,增强对学生的吸引力和感召力;学生精准定位包装产业链的一环,双师双导,结合教学改革,实行个性化培养。实践证明,师生个性定位,特色发展,有利于师生协同形成良性循环,促进双方价值实现,有效提高专业吸引力,提高人才培养质量。

《包装容器结构设计》课程创新型实验教学的探索与实践

为探索创新型实验的开设方法,促进学生的创新能力、研究能力和工程应用能力的提高,满足行业对本专业应用型创新人才的需求,在《包装容器结构设计》课程实验教学中,利用产学研合作平台和条件,针对企业包装生产和应用中存在的实际问题,引领学生通过实验手段进行研究,探索解决方案。使学生学会了科学分析包装问题,自主设计实验方案解决问题,提高了学习兴趣和专业能力。研究表明,科学开设课程创新型实验,能有效提高学生的学生研究能力、创新能力和工程应用能力。

强化过程管理的分组课程作业实施方法与实践

加强分组课程作业的过程管理,促进学生团队协作,提高分组作业的实效,加强专业知识的掌握和综合应用。通过分组角色定位、任务界定、会议记录、多方互动评价等方法,激发个人责任心,落实过程记录,进行互相督促和激励,加强了师生双方的交流和互动,促进了双方时间和精力的投入,最终获得了满意的作业训练结果。

降钙素原检测对新生儿败血症早期诊断治疗及病情评估的临床意义

目的:探讨降钙素原(PCT)对新生儿败血症的早期诊断及病情评估的价值。方法:将2008年7月～2010年7月我院收治的新生儿败血症55例作为研究对象,其中合并休克的20例作为重症组,其余35例作为轻症组,将同期住院非败血症新生儿40例作为对照组,用免疫色谱法对比检测新生儿败血症与其他新生儿患者在入院时及住院抗生素治疗1周后血浆PCT及C反应蛋白(CRP)浓度的变化。结果:新生儿败血症患者入院时(急性期)PCT较对照组明显升高[(15.6±7.1)μg/L vs(0.8±0.4)μg/L](P<0.01)],经抗生素治疗1周后下降接近正常[(1.2±1.0)μg/L],与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);PCT的敏感性、特异性(89.0%、82.4%)均高于CRP(78.2%、69.6%);新生儿败血症PCT重症较轻症患者明显增高(P<0.01)。结论:PCT的检测对新生儿败血症的早期诊断、病情及治疗效果的评估有一定价值。

提高IPDI丁羟推进剂低温力学性能研究

实验研究了IPDI丁羟推进剂低温力学性能不稳定且偏低的问题。结果表明 ,导致IPDI丁羟推进剂低温力学性能不稳定且偏低的原因是助剂TB与粘合剂系统不相容 ,从而使较多的TB向固体填料表面聚集 ;同时 ,因IPDI的反应活性低 ,导致能进入粘合剂网络的TB量较少 ,而使助剂H更多地进入粘合剂网络。这就使推进剂力学性能对助剂TB进入网络的量变化敏感 ,导致推进剂低温力学性能不稳定 ;另一方面 ,由于助剂TB与H没有产生如同TDI丁羟推进剂中的协同效应 ,也使其低温力学性能偏低。在此基础上 ,提出了解决该问题的技术途径。

扩链剂对HTPB/IPDI推进剂力学性能的影响

研究了不同种类扩链剂对 HTPB/IPDI推进力学性能的影响 ,结果表明 ,加入二醇类、两端含羟基的醚类扩链剂能改善丁羟推进剂力学性能 ,特别是大幅度提高推进剂低温最大伸长率 ;

丁羟推进剂拉伸脱湿的电子显微镜观测

采用单向拉伸和扫描电子显微镜的实验手段，研究了慢拉伸速率对丁羟复合固体推进剂拉伸性能的影响，并对不同拉伸速率下丁羟推进剂的破坏机理进行了分析．

降低硝胺推进剂燃速和压强指数的暗区增强理论

在分析总结高能硝胺推进剂燃速特性和燃烧火焰结构的基础上．提出了重点降低高压段燃速及其压强指数的暗区增强理论；并选择了数种添加剂对上述理论进行了验证。实验结果表明．所选择或合成的添加剂都可同时降低燃速和压强指数；燃烧火焰结构验证实验也表明，加入PC30／PC35组合添加剂显著增加了暗区的厚度，降低了暗区的压强敏感性和总化学反应组数；同时组合添加剂的抑制作用效率随着压强的增加而增强．这导致推进剂在燃速降低的同时．压强指数也随之降低。这些实验结果充分证明了暗区增强理论的正确性。

二醇类扩链剂对丁羟推进剂力学性能的影响

采用单向拉伸等方法研究了二醇类扩链剂对丁羟推进剂力学性能的影响 ,结果表明扩链剂改善推进剂的力学性能效果明显 ,经分析认为微相分离是扩链剂影响推进剂低温力学性能的一个主要因素。

丁羟聚氨酯弹性体结构与力学性能的关系综述

综述了大量有关丁羟聚氨酯弹性体结构与力学性能关系的主要资料,指出,在丁羟聚氨酯弹性体中存在有微相分离的形态结构,这种结构与其力学性能密切相关。研究丁羟聚氨酯弹性体结构与力学性能的关系,对进一步提高丁羟推进剂或聚氨酯推进剂的力学性能具有指导意义。

手机锂离子电芯贴标机的设计

目的以锂离子电芯为研究对象,设计手机锂离子电芯贴标机。方法基于功能、行为和结构三者之间的映射模型,采用系统功能分解策略,将总体功能分解成子功能,建立实现各子功能的结构解。结果得出了满足系统功能的总体结构,并详细说明了关键部件的工作原理和结构组成。结论该技术经现场验证,满足了生产要求。