基于STC12C5A60S2单片机显示模块的实验研究

以常用的STC12C5A60S2单片机为主控芯片,以实验室单片机平台为载体,分别对数码管、LCD1602、LCD12864、OLED以及TFT五种显示屏进行DS18B20温度传感器采集与显示实验。实验测试结果表明五种显示模块均能有效采集并显示当前温度值,对比分析各种显示模块的性能,为不同应用场景下的显示需求提供了参考和借鉴,具有重要的实际应用价值。

基于BP算法的LDPC码性能仿真

LDPC码是一种线性复合分组码,其性能接近于香农极限。本文采用BP译码算法,对LDPC码进行译码并应用MATLAB进行仿真,比较不同码长,不同迭代次数对LDPC码性能的影响,并对仿真的结果进行性能的分析,验证了LDPC码的优异性能。

LDPC码旋转OFDM系统误码率性能的仿真研究

将旋转技术应用于LDPC-OFDM系统中,对各部分原理进行介绍,构建系统模型。通过仿真验证,在衰落信道下,系统采用旋转技术比非旋转技术得到了更低的误码率,而且在高码率下更加明显。

基于EDGE的变压器在线监测系统的设计

针对变压器监测对数据传输可靠性和实时性的要求,提出了1种基于C8051F020单片机和EDGE通信技术的变压器远程监测系统的设计方案,实现了对电力变压器运行状态的监测。该系统具有传输速率快、可靠性高、实时性好等优点,可以满足变压器监测系统对数据传输的要求。

工程教育认证OBE理念下的通信原理实践教学改革

为了达到工程教育认证的标准,基于成果导向教育(OBE)理念,对淮南师范学院(以下简称我校)通信原理实践课程进行了改革,减少了实验教学的比例,增设了项目教学和课程设计。通过对4个班级的试点,课程完成度良好,达到了预期的目标,学生的知识、能力、素质和价值等方面均得到了提升,对其他工科课程和其他学校的课程改革有一定的借鉴作用。

简易数字时钟设计与制作

为培养电子信息类专业学生电子设计与动手操作能力,切实提高工程实践水平,设计了一套完整的数字时钟系统制作过程,从系统论证到原理图绘制,从代码编写到软件仿真,从PCB制板到元器件焊接,从下载调试到功能实现。通过项目全过程实施,使学生熟悉了整个电子设计流程,掌握了专业所需基本操作技能,为后续复杂工程问题的解决打下良好的专业基础。

基于项目的《通信原理》教学改革研究

为了培养21世纪社会需要的人才,对《通信原理》课程进行改革,提出了基于项目驱动的《通信原理》教学模式,给出基于项目的课堂教学方法和评价方法,并以2FSK调制为例说明项目驱动教学的实施方法。通过实践验证,基于项目的教学模式极大提高了学生的课堂参与度和对知识的掌握程度,学生的综合能力也得以提高,方法切实有效。

基于CDIO的通信原理实验信号源研制

CDIO工程教育模式强调工程教育必须回归工程,地方二本院校的培养目标是应用型人才,课程实验注重应用型是培养应用型人才的方式之一,通信原理是理论性较强的课程,信号源是通信原理实验的重要组成部分,针对通信原理实验的特点,自主研制适合通信原理实验的信号源,为通信原理实验提供保障同时,极大的提高学生的动手能力和创新能力,提高教学效果。

稻瘿蚊主害代发生趋势预测模型的研究

闽西晚稻主害代第 4代稻瘿蚊发生程度与早稻后期无效分蘖平均标葱率及当年 6月 1 0日至 7月 2 0日总降雨日数有显著相关。通过对长汀县 1 982～ 1 997年调查观察值的回归统计分析 ,建立二元回归方程 y=-0 .2 1 66+0 .2 1 0 5x1+0 .1 1 73 x2 ± 0 .0 779,回归显著性测验 F=2 4 3 2 .0 656* * ,复相关系数 R=0 .9987* * ,用回归预测模型回测检验 ,预测值与实际观察值相符合 ,历史拟合率达 1 0 0 %。

沼液在水稻上的应用试验初报

在水稻上进行沼液施用试验,结果表明：每667 m2用沼液2000 ～ 2700 kg处理比常规施肥处理增产15.9％ ～ 31.8％,增收187.8～589.8元,且具有提高土壤肥力、保护环境等生态效益.