主体探究“三段式”课堂教学经验谈

在“主体探究三段式”课堂教学研究实践中．我们追求的目标是：通过课堂教学。达到学习资源共享．师生共同进步的目的。在学校“主体探究三段式”课堂教学思想的引领下．我采用了课前参与、课上研讨与课后延伸相结合的教学模式．努力创建高效物理课堂．让学生走向自主探究．减负、高效的学习之路．具体做法如下。

无锡市开展“十进军营”系列拥军活动

连续3次荣获全国“双拥模范城”称号的无锡市，在庆祝建军75周年之际．又推出拥军新举措：组织社各界开展群众性的“十进军营”系列拥军活动，让驻锡官兵充分感受改革开放带来的丰收喜悦．感受“第二故乡”父老乡亲对予弟兵的深情与厚爱。

讲“军”语 解“兵”忧 忙“武”事——无锡市崇安区人武部政委夏建设工作思路扫描

夏建设常说，人武部主官参加地方党委任常委，不是荣誉待遇，体现的是党对军队的绝对领导。当好“武”常委就要为军队和国防建设鼓与呼，这叫讲好“军”语。在人武部收归军队建制时，少数领导同志认为人武部姓军了，地方党委政府可以撒手不管啦。常委会上，作为“武常委”的夏建设从我军由地方武装一步一步成长壮大，讲到今天武装工作在国防建设中的地位作用，反复用中央文件精神统一大家的思想，

抓好“班组式小集中教育”

企业改制、转制,推行现代企业制度后,过去企业民兵实行的“营连大集中,大块时间搞教育”模式越来越不适应企业生产要求。为保证民兵政治教育的落实,江苏省无锡军分区先后派出6个工作组,深入辖区所属各国有企业民兵组织进行专题调研。通过走访企业领导、召开专武干部座谈会、进行问卷调查、请教企改专家学者等形式。