数字化赋能拓展教学时空维度的创新方法推广与实践

针对创新方法推广中创新教育教师不足、线下教学时空维度受限的问题,提出数字化赋能拓展教学时空维度的创新方法教育的模式。通过分析学习与认知金字塔的关系,以学生创新能力发展为宗旨,采用以赛促学和带题训练的方式,在教学中剖析案例,面向OBE和工程实践设计课程教学内容,基于新工科和专创融合理念,推进学科专业融合,打破专业、院校界限,实现优质师资和教学资源共享;通过分层递进的教学设计,增强课程的代入感和互动性,提高学生的学习兴趣;通过数字化赋能创新方法教育,打破传统教育的时空界限,建立跨专业、跨学科的院校互动学习平台,优化师徒互助合作学习模式,完善多元化学习评价机制,拓展教学时空维度,实现学生时时处处可学,以学生学习发展为中心。在近年的创新方法推广中,建设完成黑龙江省精品在线课程、2022年智慧树TOP人气课程、黑龙江省级一流在线课程、龙江创新方法公益课程,2022年获评黑龙江省优秀志愿服务项目,推动学生创新能力的发展。

基于.NET的番茄果园视觉特征管理系统

介绍了一种基于.NET平台的番茄果园视觉特征管理系统,旨在提高番茄果实的检测和识别效率,促进农业生产的智能化发展。随着信息技术的发展与普及,越来越多的农业生产活动开始向数字化、智能化的方向转变。同时,随着人口增长和城市化进程的加速,人们对蔬菜和水果的需求越来越大,对水果品质的要求也越来越高。而作为现代农业中重要的经济作物之一,番茄的种植和管理对于果农们来说至关重要。为了提高番茄种植的生产效率和品质,帮助果农实现对番茄种植全过程的管理。以位于辽宁省大连市旅顺口区某番茄果园为例,对系统框架的搭建,包括系统的数据结果和框架,同时对传感器数据和图像数据进行处理和数据分析,实现对果园内番茄的生长状态和品质的实时监测和管理,提高番茄果园的生产效率和品质,增加果农的生产效益和经济效益。

养殖场液体粪污一体化贮存发酵装置仿真分析

为解决中小型养殖场液体粪污处理设施占地大、底部沉淀严重等问题,基于外循环式厌氧反应器工艺,设计了一种液体粪污一体化贮存发酵装置。本文主要讲述养殖场粪水混合物一体化贮存发酵装置的主要结构和工作原理,针对装置回流搅拌时的内部流场进行仿真分析;探讨不同参数下贮存罐内粪水的速度场、矢量场,压力场、迹线图等信息。结果表明:在贮存罐进口口径为80 mm、出口口径为100 mm、罐底锥度角为90°、回流速率为10 m3/h时,贮存罐内固态沉积物清理效果最佳。该研究为粪水混合物贮存装置的进一步研究提供理论参考。

搅拌频率对液体粪污氮养分变化规律的影响

为解决我国中小规模养殖场液体粪污发酵效果差、氨气排放多、养分损失大等问题,基于液体粪污回流搅拌技术,探索不同搅拌频率对液体粪污贮存过程中氮养分变化的影响。试验设有4组处理,分别为CK(静置贮存)、T1(3 d进行一次回流搅拌)、T2(6 d进行一次回流搅拌)、T3(9 d进行一次回流搅拌),对液体粪污贮存过程中pH值、电导率(EC)、氨气排放量与氮养分(总氮、铵态氮、硝态氮、亚硝态氮、有机氮质量浓度)等指标变化规律进行研究。结果表明:T2处理相较于其他处理,对氨气减排能力更佳,且在氮素固持方面效果更好。搅拌处理液体粪污提高了液体粪污贮存效果,在氨气减排与氮素固持方面更具优势,为液体粪污贮存技术的发展和应用提供了理论支撑。

单片机课程设计实践教学

为了更好的学习和应用单片机理论知识,在教学过程中开设了单片机课程设计环节,并通过选题、分组、答辩的形式,开发学生内在潜力,培养学生创新精神和动手能力。

完善实践教学体系培养机电类学生创新能力

针对工学本科学生创新能力未能得到充分发挥的问题提出了一种新的学生创新能力培养的方法。该方法主要是在改革传统课程教学形式的基础上,通过使用现代化教学手段、分组教学、项目教学、开放实验、课外科技活动及产学研结合的形式,培养学生的创新能力;与传统教学方式相比较,不仅可以使学生较好地掌握所学的理论知识,还使学生的动手能力和创新意识得到充分的发挥。近三年的教学成果表明了该方法的有效性。

基于B/S结构的WebGIS森林防火系统

随着安全科学和林业信息化建设的逐步深入与发展,如何利用计算机手段更好地保护有限的森林资源成为人们研究的焦点。现代计算机网络和3S(GIS、RS、GPS)等技术的不断发展和应用的日趋广泛,使森林防火技术的研究手段和方法发生了深刻变化,建设一个基于B/S结构的WebGIS森林防火系统对保护人身安全,维护人民利益有着重要意义。

基于TRIZ的新型厢式烘干机设计

TRIZ中的物场分析方法是从技术系统的功能出发,对系统建立功能模型并对功能进行分析的方法。运用TRIZ中的物-场分析方法对现有的厢式烘干机进行具体研究,提出了总体的设计方案。

应用型本科院校人才培养模式和创新课程研究与实践

应用型民办本科高校利用应用型、地方性的优势,充分发挥民办高校在办学模式方面的优越性,能够适应经济社会发展的新趋势对人才培养的新要求,具有广阔的应用前景。同时,应用型民办本科高等教育立足地方经济,精准定位,搭建实用灵活的学科专业结构,构建精干的面向应用型的创新课程,完善柔性化的教学管理运行机制,培养适应经济社会发展新趋势的应用新一线工程师。

TRIZ理论在食品烘干机设计中的应用

应用TRIZ理论对食品烘干机进行改进设计,提出了一种新的食品烘干机设计方案。

水泥杆攀爬机器人机械结构设计

在生产生活中,有很多安装及维修等工作需要爬杆作业,冬季温差昼夜明显,使水泥杆塔结了一层冰或者霜,人工爬杆无法实现。设计一款爬杆机器人由曲柄滑块机构、并联盘形凸轮机构、移动凸轮机构以及上下机械手爪等组成,通过弹簧的预紧力来实现机器人手爪对杆的抱紧,通过曲柄滑块机构、凸轮机构等实现攀爬动作,同时机器人只需一个驱动源就能带动整个机器人的运动,能攀爬变直径的杆,工作简单可靠,运动灵活,可以广泛应用于很多爬杆作业。

基于深度学习的三维乳腺超声影像自适应分割

针对传统乳腺超声影像分割算法存在准确率低、精度低且耗时长等问题,提出基于深度学习的三维乳腺超声影像自适应分割算法。首先预处理图像,采用深度多示例学习方法检测病变图像块,删除正常图像块。然后对乳腺超声影像数据集扩增处理,用于神经网络训练。其次构建残差卷积神经网络模型,设计残差学习单元,结合扩增数据集形成特征映射,采用softmax函数训练网络并进行特征块判断,并结合阈值设置实现三维乳腺超声影像自适应分割。实验结果表明,该算法能更细致地完成图像分割,算法平均运行耗时为52.3 s,图像分割精度为95.5%,且F1分数值高,整体性能佳,为卷积神经网络分割应用提供参考。

PLC应用于喷泉控制系统的方案设计

采用PLC与计算机组成的喷泉控制系统,充分利用PLC的通信功能和编程特点,实现上位机与下位机之间的通信和控制,由远程计算机与PLC之间进行通信,通过PLC实现对喷泉各种水型和灯光的快速控制;另一方面,利用PLC的自诊断功能,可实现喷泉控制系统的故障诊断,不但缩短了维修时间,而且提高了控制系统的稳定性。

基于单片机的水温恒温模糊控制系统设计

提出一种基于单片机的水温恒温模糊控制系统,利用温度传感器18B20对水温进行实时采集,通过3*3键盘输入温度设定值,对检测值与温度设定值进行比较,以温度偏差量和加热时间为输入信号,以不同温度调节器的工作状态为输出量,通过模糊控制算法实现水温恒温的自动控制。

基于12C5A的无线引导车设计

提出了应用12C5A单片机实现对小车转向的无线引导,利用单片机控制L298驱动芯片来驱动直流电动机,从而实现根据光源控制小车的行驶方向。

3D打印机器人设计

设计了一款3D打印双足机器人,打印的零件造价低、来源广、容易加工。

基于TRIZ理论的精量喷雾植保机控制系统

为了解决植保机作业中施药不精准、不均匀的问题,采用TRIZ理论设计一种应用于植保无人机水泵的精量喷雾自动控制系统,该系统够随着无人机运行速度的变化实时控制水泵的输出流量,实现喷雾流量的自动调节,实现精准施药。

在用含超标缺陷球罐的安全评定

以在用含超标缺陷球罐为研究对象,采用GB/T19624-2004《在用含缺陷压力容器安全评定》简化评定方法确定了缺陷表征及等效裂纹尺寸,得到安全评定参数,结果认定该超标缺陷是可接受的,可以安全使用。

新工科背景下应用型本科产教融合策略研究

该文从应用型本科高校培养新工科人才现状,引出应用型高校和企业供需不匹配的矛盾,分析产教融合存在的问题,找出产教矛盾的原因;提出新工科背景下应用型高校产教融合的机制和策略,通过制定法律制度、改变课程设置、提高教师工程实践水平、实行校企合作指导毕业设计、建立行业学院等多层次、多方位策略促进产教融合;并举出典型实例证明策略的可行性。

应用型本科数控课程实践教学的研究与实践

针对应用型本科学生理论基础薄弱的特点,因材施教的提出一种利用数控仿真软件提高学生熟练掌握数控设备基本编程技能和数控设备能力的方法。该方法主要在改革传统纯理论课程教学形式的基础上,通过案例引导,使学生直观理解所学的数控原理,并掌握数控仿真软件在实践教学中的应用。该方法与传统教学方式相比较,不仅可以使学生在现有数控设备限制的条件下,有效的掌握操作数控仿真软件的基本方法,而且使学生较容易的掌握所学的理论知识,学以致用。