初探营养与食品卫生学课程多学科融合的教学模式

传统教学模式往往侧重于单一学科知识的传授,忽视了不同学科之间的内在联系和交叉融合。随着食品安全挑战的日益复杂和技术环境的快速变化,传统的营养与食品卫生学课程教学模式在培养高素养、复合型专业人才方面已显得力不从心,难以充分满足行业发展的多元化需求。近年来,医工交叉作为一种新兴的教育理念,正逐渐受到国内外教育界的广泛关注。医工交叉强调医学与工程学的深度融合与协同创新,旨在通过跨学科的合作与交流,推动科技创新和人才培养。

智能化的企业培训绩效评估策略分析

阐述智能化技术在绩效评估中的特点,分析智能化技术在绩效评估中提高评估的时效性和效率、提供更加个性化的评估和反馈措施、人力资源培养与智能化技术的融合策略。

滇重楼和毛重楼花粉活力和柱头可授性的研究

用TTC法测定了滇重楼和毛重楼花粉的活力,用联苯胺—过氧化氢法测定了其柱头的可授性。结果表明滇重楼的花粉活力在散粉后第1天活力较高以后则逐渐下降,在第2天和第19天花粉活力则急剧下降,但能维持20～23d,在整个花期中基本都具有活力。毛重楼的花粉寿命约为4d,第2天花粉活力达到最大值,第3天后花粉活力急剧下降,总体活力较低。滇重楼和毛重楼的柱头在整个花期中几乎都具可授性,但滇重楼在11～13d时柱头可授性最强,毛重楼在第5天可授性最强。两种重楼植物花粉活力较高的时期与柱头可授性较强的时期不一致,但柱头可授性较强的时间与分泌黏液较多的时间基本一致。

滇重楼的花粉活力测定方法比较

[目的]为提高滇重楼的繁殖效率。[方法]将滇重楼开花植株裂开花药的花粉轻轻涂抹载玻片上,分别用碘-碘化钾(I2!KI)染色法、氯化三苯四氮唑(TTC)染色法、醋酸洋红染色法和略有改动的荧光素二醋酸酯法对滇重楼花粉活力进行测定。[结果]氯化三苯基四氮唑染色法的染色率较低,仅为27.51%;醋酸洋红染色法和荧光素二醋酸酯法的染色率较高,分别为91.30%和90.55%,而且所测数据较为接近;碘-碘化钾染色法虽然能将花粉染上色,染色率为94.80%,但染上色的花粉包含退化的花粉和失活的花粉。[结论]醋酸洋红染色法和荧光素二醋酸酯染色法的染色率较高,能较好地区分出有活力的花粉和失活的花粉,而且能较为准确地反映滇重楼花粉的生活力。

几种重楼属植物花药开裂和关闭现象的研究

[目的]为重楼的栽培、育种以及植物传粉生物学研究提供基础资料。[方法]观察6种重楼属植物的花药开裂和关闭现象并测定花药旁的温度、湿度和光照。[结果]禄劝花叶重楼、大理重楼、滇重楼和多叶重楼的花药开裂相对较早,海南重楼和高平重楼相对较晚。海南重楼和高平重楼的花药关闭早于禄劝花叶重楼、大理重楼、滇重楼和多叶重楼约1 h。海南重楼、高平重楼、大理重楼和滇重楼花药开裂和关闭的持续时间较长,禄劝花叶重楼和多叶重楼的持续时间较短。重楼属植物的花药开裂和关闭过程与光照和温度在一天中的变化呈正相关,与空气相对湿度呈负相关。[结论]重楼属植物的花药随着气温的升高和空气相对湿度的降低逐渐开裂,重楼花药开裂和关闭的持续时间与花药的大小有关。

花粉和资源限制对青阳参坐果率的影响

以生长于自然种群的青阳参植株为材料进行补充授粉试验,以人工种植的青阳参植株为材料进行资源限制试验,探讨花粉和资源限制对青阳参坐果率的影响。结果表明：自花授粉、天然授粉和异株异花授粉植株的结实率分别为1.7%、2.25%和24%,花粉来源对青阳参坐果存在显著影响;补充施肥和不补充施肥植株的坐果率分别为5.12%和3.17%、去除0-80%的花其坐果率为3.28%-15.34%、叶片剪除0-100%其坐果率为3.22%-1.35%,资源限制对青阳参坐果率有显著影响。

三七花粉生活力测定研究

[目的]克服三七育种工作带来的困难,解决目前生产中存在的问题,培育高产、优质、高抗的三七品种。[方法]以盆栽三七为试验材料,采用花粉离体萌发法,对自然生长的三七花粉生活力进行测定研究,了解三七花粉在自然条件下的寿命。[结果]结果表明,三七初花期花粉萌发率较高,在恒温25℃条件下,0.6%琼脂+10.0%蔗糖+0.1%硼酸的培养基有利于花粉的萌发和花粉管的生长,低温(4℃)条件下可进行短期的花粉贮藏,延长花粉的寿命。[结论]该研究为三七优良种质资源的保存和人工育种工作提供了理论依据。

青阳参花粉活力测定方法比较

[目的]提高青阳参的坐果率。[方法]用解剖针小心将花粉块取下,并在解剖镜下将花粉块的膜剥开使其花粉粒散开置于载玻片上,用碘-碘化钾染色法(I2-KI)、氯化三苯四氮唑(TTC)染色法、醋酸洋红染色法和荧光素二醋酸酯(FDA)法对花粉生活力进行测定;花粉离体萌发法以整个花粉块为单位进行离体培养。[结果]:碘-碘化钾染色法(I2-KI)、氯化三苯四氮唑(TTC)染色法、醋酸洋红染色法、荧光素二醋酸酯(FDA)法的染色率均低于30.0%,而花粉离体萌发法测定的萌发率高达97.6%。[结论]花粉离体萌发法能对青阳参的花粉生活力进行有效的测定。

影响三七花药愈伤组织诱导的几个因素

以棚栽三七的花药为外植体,研究了处于不同花粉发育时期的花药、不同基本培养基、不同蔗糖浓度、不同低温预处理时间对三七花药愈伤组织诱导的影响。结果表明：（1）发育处于单核中期的花粉诱导率最高;（2）MS培养基为较适合培养基;（3）蔗糖浓度为3%时愈伤组织整齐度最高,蔗糖浓度为6%时诱导率较高;（4）7-8℃低温处理6-8 d和3-4℃低温处理4-6 d都能产生较好的诱导效果。

2～3年生三七花药愈伤组织诱导的比较研究

以盆栽2、3年生三七花药为外植体,在附加不同激素、浓度的MS培养基上进行愈伤组织的诱导试验。结果显示:在MS基本培养基中附加2,4-D 2.0 mg/L+BA 1.5 mg/L+IAA 1.0 mg/L+蔗糖6%+琼脂0.8%的条件下,2年生三七花药愈伤组织的诱导率可达43.0%,三年生三七花药愈伤组织的诱导率可达55.0%。2、3年生三七花药愈伤组织继代培养差别不大。

青阳参小孢子发生和雄配子体发育

利用常规石蜡制片技术、荧光显微技术、光镜细胞化学技术、电子显微镜技术对青阳参小孢子发生和雄配子体发育进行了详细观察。结果显示,小孢子孢原细胞起源于皮下组织并在两个地方分化;孢原细胞平周分裂形成初生壁层和初生造孢层,初生壁层细胞再经过平周分裂形成2层细胞,其中最内一层即为绒毡层,绒毡层为分泌型绒毡层,既为小孢子发育提供营养来源,又分泌分泌物形成包围花粉粒的膜;初生造孢层细胞直接行使小孢子母细胞的功能;成熟花粉粒中含有大量淀粉粒、蛋白质、内质网、叶绿体、脂体和大液泡;包围花粉粒的膜和花粉粒之间的膜含有蛋白质成分和脂类成分;小孢子细胞核分裂形成营养细胞和生殖细胞,营养细胞和生殖细胞间没有细胞板形成,生殖细胞呈透镜型、比营养细胞小。

青阳参叶片DNA的提取与AFLP反应体系的建立

以青阳参叶片12个样品为材料,利用改良的CTAB法,提取得到高质量的青阳参DNA,通过对AFLP分析过程中DNA的提取、酶切、连接、预扩增、选择性扩增、电泳和银染等诸多因素进行优化、分析,建立了一套适合青阳参的AFLP技术优化体系,得到了清晰的青阳参AFLP指纹图谱,为青阳参基因库的建立、遗传多样性研究等奠定了理论基础。

青阳参的大孢子发生与雌配子体发育

利用常规石蜡制片技术、荧光显微技术、光镜细胞化学技术、电子显微镜技术对青阳参大孢子发生、雌配子体形成过程进行了详细观察。结果显示,青阳参为边缘胎座,胚珠倒生、短珠柄,单珠被,薄珠心型,珠心细胞含有大量的淀粉粒、线粒体和内质网等;大孢子孢原细胞起源于下表皮并直接行使大孢子母细胞的功能;合点端的大孢子分裂形成8-核胚囊;蓼型胚囊;成熟胚囊中有大量淀粉粒;珠孔受精;胚乳在早期发育阶段以游离核形式存在,约在16～32核的阶段细胞壁形成,通常情况下胚乳核的分裂比合子的分裂早,成熟胚乳细胞单核、形状不规则,没有胚乳吸器;胚的发育经过原胚、球型胚和心型胚阶段,茄型;成熟的种子具有种毛,位于珠孔端的珠被表皮细胞是种毛长出的区域,种子中含有大量的脂肪。

试论当前小学语文生字教学中存在的问题及解决对策——以“六书”理论的运用为视角

当前的小学语文生字教学从教师到学生到教材再到研究队伍都存在不少问题,要解决这些问题,可采用如下对策:小学语文教师应掌握古代汉语常识,特别是以"六书"为中心的文字学知识;教师应结合"六书"理论制作精美的课件,再配以生动形象而又通俗易懂的语言进行多媒体教学,以激发小学生浓厚的兴趣;语文教材后应附录一个以"六书"作为关联的集中识字的生字表;高等学校、科研院所的科研人员应与基础教育一线教师联手开展生字教学研究工作。

论“六书”说在小学语文生字教学中的应用

传统"六书"说仍可应用于当前的小学语文生字教学中。具体做法是:利用象形字形似画面、字形直接表义的特点,结合汉字古代形体,丰富小学生的感性认识;利用指事字具有构形符号的特点,讲明汉字造意,提高小学生的观察思辨能力;利用会意字会合两形(或多形)表达新义的特点,挖掘构字理据,提升小学生的文化内涵;利用形声字形符表义、声符表音的特点,串联字族,培养小学生的发散思维能力。

草乌繁殖技术研究

采用实验对比手段对草乌的繁殖技术和相应的栽培措施进行研究 ,结果表明几种方法均可采用 ,但效果以块根繁殖法较好 ,若方法得当块根切芽繁殖法也可行 ,扦插繁殖法与种子直播法效果较差 ;本研究还为几种繁殖法确立了相应的栽培技术 。

“孤平”新解

近体诗十分讲究格律,"孤平"是律诗(包括长律和律绝)的大忌。然而,何谓"孤平"则众说纷纭。目前,对"孤平"具有代表性的解释有两种,一种以王力先生为代表的解释;一种以启功先生为代表的解释。因两派观点均有值得商榷的地方,故提出"句中无两平相连者为孤平"的新解,并明确此类"孤平"的救法,以供学界参考。

不同生境下依主梨的两种同工酶

依主梨有 3种果型 :细皮细肉中果型 ,细皮细肉大果型和粗皮粗肉特大果型〔1〕。首次报道依主梨在具有代表性的主要分布点核桃坪、小弓箭村、松坪、瓦窑场、依主村的过氧化物酶、多酚氧化酶同工酶表现情况 ,发现相同果型依主梨在不同生境下其Rf值和酶活性相对稳定 ,酶带数都相同 ,说明同果型依主梨在不同生境下的物侯期和果实品质差异主要由环境因素所造成。

“登陆”与“登录”的用法考察及对比分析

"登陆"与"登录"本有区别,但当它们出现在互联网这一特定的语言环境中时,二者常常混用。出现混用的原因主要有四方面:一是语音相同义相关,容易相混;二是语法环境有重合,属于两可;三是词典释义不全面,参考不足;四是专家意见有分歧,尚无定论。对待这一混用现象的正确态度是:求同存异,全面考察,尊重规律,适时规范。