基于改进YOLO v5方法的电力设备红外图像识别方法

为解决电力设备红外图像有遮挡、分类不准确和特征提取不充分等问题,本文提出一种改进的YOLOv5识别方法。首先通过迁移学习的方法,将电力设备可见光图像和红外图像相融合,接着将Triplet注意力机制嵌入到特征提取网络中,对关键特征信息进行加权强化,最后通过多尺度融合的方法实现不同目标的识别。研究结果表明:相对于Faster R-CNN和SSD,本文方法的识别精度和识别效率最高,且适应于复杂背景下的多类型电力设备识别;本文方法的模型仅4.1 MB,相较于SSD缩减了80.8%,实现了网络模型的轻量化。本文方法为电力设备红外图像智能检测提供了新颖可行的方案。

次区域高等教育一体化:“欧洲校园”的身份演进与运行机制

“欧洲校园”是一个区位概念,也是上莱茵地区的三国五校自发形成的次区域联盟。从自组织的视角审视“欧洲校园”的发展脉络与运作机制,揭示了其身份是如何从无序走向有序,并逐步实现次区域高等教育一体化发展。在自下而上的自组织发展过程中,“欧洲校园”经历了从合作伙伴到欧洲理想、再到实体法人的三次身份演进,是一种从组织程度低到组织程度高的非线性过程。“欧洲校园”正式成立后,其运作方式表现为资源互补下的利益空间一体化、制度协同下的跨境流动一体化、经费统筹下的项目合作一体化。此外,“欧洲校园”的演进与发展,也得益于欧洲国家间的制度同构、边境地区间的非线性协同以及校园合作间的身份认同。

高等学校美育的理解偏差与认知冲突及其对策

美育不仅是《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调的时代命题,也是大学生思想道德建设、审美情操培养的教育目标之一。但目前在多元文化影响下高等学校美育存在理解偏差和认知冲突,美育教师队伍建设、课程安排及实践活动存在重理论而轻实践,重形式而轻实效等问题,美育评价机制缺失。对此,高等学校要坚定以社会主义核心价值观指导美育发展,完善师资队伍建设、创新美育文化活动、应用新媒体技术和建立有效评价机制等推进高等学校美育改革。

英国教育援助发展概况及评析

英国国际发展援助有百余年的历史,是国际教育援助发展的主力军。在教育援助中,英国着眼于"获得""质量""留住""公平"四个方面,通过国际发展部来推进双边、多边合作,向海外提供教育援助,重点关注受援国的基础教育、儿童教育(特别是女童)及女性教育等,注重提升教育质量、改善教学条件,对受援国的人才培养、基础设施建设以及教育事业发展作出了巨大的贡献。

南非教育改革的探索与发展——“2019行动计划:面向2030学校教育”解析

为了加快学校教学改革,提高学生就学率和升学率,促进教育质量的全面提升,2015年4月,南非基础教育部颁布了《2019行动计划:面向2030学校教育》。该计划的前13项目标是结果性目标,涉及学校教育改革的绩效和成果,明确了南非教育改革需实现的远景和目标。文章分析了"2019行动计划"中的13项结果性目标及其改革措施,总结并提炼出该计划的三个特征,即政策制定的延续性、重视评价的高效性、教育改革的有效性。

象牙塔中的高压线——K研究所女博士研究生S学术压力个案研究

目前,博士研究生群体普遍存在着压力,压力引发的事故引起了社会舆论的关注。本文属于个案研究,采用质性研究方法,通过三次抽样访谈,聚焦K研究所的女博士研究生S,运用访谈法、实物收集法和观察法,搜集研究对象信息。通过归纳、整理、分析信息,发现女博士生S的学术压力存在于科研、论文、毕业、出国、经济、个人6个方面。同时,本文从研究方向、时间、学术成果、工作、期待5个方面,解释了女博士生S学术压力存在的原因。

加强公立学校管理 提升基础教育质量——英国2015年地方当局法定指南解析

英国公立中小学的教育质量低于私立中小学,这一直是英国政府关注的热点问题之一。为了改善这一局面,调整薄弱学校的管理策略,提高公立学校的教育质量,2015年1月,英国教育部发布了《引起关注的学校:地方当局法定指南》,该指南关注公立薄弱学校以及学校管理中的薄弱环节,为公立学校管理与发展提供了明确的参考依据。文章分析了认定标准、警告通知以及地方当局与国务大臣的权力,明确了地方当局在学校改进中所扮演的角色,强调了地方当局与学校、董事会、教育督导局等利益相关者的关系,总结并提炼出该指南的四个特征,即管理主体的多样性、角色的互相牵制、信息的公开透明、时间的严格管控。

英国教育投诉程序解析——以《2016年学校投诉程序最佳实务建议:公立学校、公立幼儿园及地方当局的部门建议》为例

2016年,英国政府发布《2016年学校投诉程序最佳实务建议:公立学校、公立幼儿园及地方当局的部门建议》。该建议替代了《2014年学校投诉工具手册》,明确了英国地方当局、学校、投诉人、陪审团等相关方在投诉程序中的权责,详细区分出投诉过程中的不合理行为,并指明了应对措施。同时,该建议也引导着英国教育投诉机制的未来发展。

关于我国校长领导力要素的实证研究

校长领导力要素测评在学校管理中具有重要的意义,它是甄别校长素质和质量的有力工具。本研究使用马来西亚校长领导力评价指标体系量表,通过因素分析发现,中国教师最看重的是校长的人际领导力,其次是技术领导力和教育领导力,最后是象征领导力和文化领导力。

英格兰公立学校董事会改革动向——《公立学校董事会的构成:针对英格兰公立学校和地方教育当局的法定指导》解析

为推进英格兰公立学校发展,提高董事会的管理效率,改善学校办学质量,提升学校教育效能,2016年10月,英国教育部发布了《公立学校董事会的构成:针对英格兰公立学校和地方教育当局的法定指导》。该法定指导规范并调整了公立学校董事会的构成,对董事会的目标、机构设置作出要求,并对董事会的成员需求、技能需求,以及任职和管理方式做了说明。该法定指导也强调了英格兰公立学校董事会今后的发展特色,即小规模管理、使用效能评估、重视管理者技能、信息公开透明、不限制管理者发展。

“脱欧”对英国高校师资及科研雇员的影响

英国公投"脱欧"的决定使得英国的内政外交产生了诸多的不确定性。"脱欧"后,英国撕裂了与欧盟的关系,也意味着英国必将与欧盟重建新的政治格局与合作关系。英国高等教育也不例外。英国作为欧盟科研经费最大的接受国之一,将有可能失去经费的支持。同时,英国的高校与科研机构的雇员中,有相当一部分顶尖人才来自欧盟国家,他们对英国的社会、经济、科研贡献巨大。"脱欧"后,这部分师资和雇员的去留、研究经费如何获得等问题都将影响英国高等教育未来的发展走向。

慢性乙型病毒性肝炎湿热中阻证血浆蛋白质组学分析

目的从蛋白质组学的角度探讨慢性乙型病毒性肝炎(chronic viral hepatitisB,CHB)湿热中阻证的本质内涵。方法采用双向凝胶电泳(2-DE)技术结合质谱分析等生物信息学分析方法对CHB湿热中阻证组(20例)及健康对照组(5名)的血浆全蛋白进行比较蛋白质组学分析。结果 CHB湿热中阻证组2-DE检测获得8个有明显规律性变化的差异表达蛋白点,通过质谱分析鉴定获得7个蛋白点(有1个蛋白点未检出结果):载脂蛋白C2(apoplipoprotein C2,APO-C2)、玻连蛋白(vitronectin,VN)、结合珠蛋白(haptoglobin,HPT)、甲状腺素结合蛋白(transthyretin,TTHY)、载脂蛋白A1(APO-A1)、血清淀粉蛋白P(serum amyloid Pcomponent,SAMP)、载脂蛋白A4(APO-A4),其中与健康对照组比较,APO-A1、APO-A4蛋白点表达量有所升高,其余5个差异蛋白点表达明显下调。结论差异表达蛋白质APO-A1、APO-A4具有潜在的作为CHB湿热中阻证诊断、预后标记物或治疗靶点的意义。

慢性乙肝肝郁脾虚证血浆蛋白质组学分析

目的通过对比分析慢性乙肝肝郁脾虚证与正常健康对照组的血浆蛋白质组表达谱,探讨参与慢性乙肝肝郁脾虚证病理生理过程的分子机制。方法采用双向电泳技术结合生物信息学分析方法对慢性乙肝肝郁脾虚证及正常健康对照组的血浆全蛋白进行比较蛋白质组学分析。结果获得了8个有明显规律性变化的差异表达蛋白点,其中有2个蛋白点表达量有所升高,6个差异蛋白点表现为明显下调趋势。结论研究发现的这些差异表达蛋白质可能直接或间接参与了慢性乙肝肝郁脾虚证病理生理过程的分子机制。

慢性乙型肝炎肝肾阴虚证血浆蛋白质组学

目的:初步探讨参与慢性乙型肝炎肝肾阴虚证病理生理过程的分子机制.方法:采用双向电泳技术结合质谱分析等生物信息学分析方法对慢性乙型肝炎肝肾阴虚证及正常健康对照组的血浆全蛋白进行比较分析.结果:获得组间标准化总灰度值(%Vol)都相差2倍及以上的蛋白斑点共6个,通过基质辅助激光解析电离-飞行时间质谱(MALDI-TOF-MS)分析,鉴定出慢性乙型肝炎肝肾阴虚证血浆蛋白中有明显规律性变化的差异表达蛋白质有4个:载脂蛋白AⅠ(ApoAⅠ)、载脂蛋白AⅡ(ApoAⅡ)、结合珠蛋白(HPT)、视黄醇结合蛋白(RBP),相对于正常健康对照组,这4个差异表达蛋白质都表现为明显下调趋势.结论:以上差异表达蛋白质的组合性变化可能是慢性乙型肝炎肝肾阴虚证的物质基础,具有潜在的慢性乙型肝炎肝肾阴虚证诊断、预后标志物或治疗靶点的意义.

英国第三方教育评估的发展与规范:基于英国独立学校督导团的研究

英国在强化国家教育标准局作用的同时,积极发展社会第三方教育评估。独立学校督导团是英国最具影响力的社会第三方教育评价组织之一,主要针对独立学校、私立教育和海外学校开展督导工作。作为第三方机构,独立学校督导团在运行上独立于政府,根据督导对象的特点组建了一支多样化的督学队伍,形成了针对独立学校督导的标准、方法和报告体系。为保证其质量,英国政府对第三方评估机构制定了一套审批、监管机制,对我国有借鉴价值。

考虑条件风险价值的多源协调优化运行策略

为实现双碳目标,电力系统呈现多种电源广泛接入的趋势。提出一种多源协调双层优化运行模型,上层模型将光伏、燃气轮机、储能等多种电源聚合为虚拟电厂,通过优化实现虚拟电厂整体的调度成本最小,针对光伏出力的不确定性,采用条件风险价值理论对风险进行度量;下层模型为系统出清模型,该模型以系统总成本最小为优化目标,考虑虚拟电厂与火电机组、柴油机组参与竞标,输出虚拟电厂实际中标容量返回给上层,使得虚拟电厂可根据实际中标容量调整各电源出力。为求解所构模型,采用卡罗斯−库恩−塔克(Karush-Kuhn-Tucker,KKT)条件和强对偶理论将双层模型转化为单层模型。最后,通过算例验证模型有效性,结果表明,多源协调运行参与系统调度,能有效减少系统运行成本,提高可再生能源消纳率。

荷兰教育督导人员的专业化管理及其启示

荷兰教育督导机构具有较强的权威性和独立性,在教育质量监督和评价方面具有很大的影响力,其原因之一就在于荷兰教育督导制度具有较完善的督导队伍建设和督导人员专业化管理制度。在队伍构成和任职条件方面,荷兰督导人员要熟知国家的教育方针政策、法律法规,熟悉各级各类学校的管理与规划,了解学校内部管理、教学、考试,以及人、财、物的管理及效能,专业性要求高。在培训制度方面,新督学在入职前需要参加为期四个月的职前培训,入职后每年都要抽10个工作日参加在职培训。荷兰还将监督体系分为内部监督评价和外部监督评价,对教育督导局及督学进行监管。借鉴荷兰的有益经验,我国的教育督导部门也应具有相对独立性,在选聘督导人员时要考察他们的多样性能力,提高教育督导人员培训的专业性,并制定部门的相互监督机制。

高校实施全面预算管理的初探

随着市场经济的不断发展,高校办学规模不断扩大,社会对教育收费、教育管理的关注度不断提高,如何进一步加强高校的财务管理水平越来越迫切。依据当前高校财务管理工作中预算管理观念淡薄,主体单一;缺乏长远性,科学性和连续性;预算管理虚,资金管理散;指标下达时间置后等诸多问题,对高校财务管理现状与基本问题进行分析,并对建立健全高校实施全面预算管理机构提出了相应的建议,使高校内部的工作有机地协调起来,实施资源优化配置,提高资金使用效益,以促进学校事业快速健康发展。

三维GIS技术在电力线路选线设计中的应用

基于三维GIS技术的电力线路选线系统,不仅仅可以实现输电线路的有效性勘测,同时也实现了三维地理信息数据的有效性组织。本文主要分析三维GIS技术在电力线路选线设计中的应用。

试论测控智能装置在电力系统自动化发展中的应用

在新时期的电子系统自动化发展中,测控智能装置的运用有着广泛的应用前景,本文则对电力系统自动化发展中的测控智能装置设计展开探讨。