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论经济学数理化──经济思想与算符的统一
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作者 王恒君 孙晓娜 《西安邮电学院学报》 1998年第3期54-57,共4页
政治经济学和数量经济学的融合,是经济学发展的基本方向,其发展过程是经济思想与算符的统一,思维灵感与逻辑推理的统一。但由于各种因素制约,经济学不可能彻底数理化,其发展存在着数理化的最大化。
关键词 经济学 数理化 最大化 政治经济学 数量经济学
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基于投入产出比视角的激励效益分析 被引量:2
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作者 王文奎 徐辉 王恒君 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2004年第12期106-108,共3页
激励效益是激励理论的一个组成部分,激励效益分析有助于深化对激励理论的认识以及提高激励效果。从投入与产出比的角度界定了激励效益的概念,并根据工作实践概括了5种激励效益曲线,分析了激励效益曲线的特性及其形成原因,探讨了提高激... 激励效益是激励理论的一个组成部分,激励效益分析有助于深化对激励理论的认识以及提高激励效果。从投入与产出比的角度界定了激励效益的概念,并根据工作实践概括了5种激励效益曲线,分析了激励效益曲线的特性及其形成原因,探讨了提高激励效益所应采取的对策。 展开更多
关键词 激励效益:激励收益 激励效益曲线
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关于邮电行业实行人员“零增长”战略的理论思考
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作者 何锁柱 王恒君 +1 位作者 孙晓娜 樊相宇 《当代经济科学》 CSSCI 北大核心 1998年第4期30-34,共5页
中共中央提出了发展经济要实行两个根本转变:“计划”向“市场”转变;“粗放”向“集约”转变。实行两个根本转变是发展我国社会生产力,提高宏观经济效益,增强经济实力的重大战略方针。两个转变互相联系、互相影响、互相促进。当由... 中共中央提出了发展经济要实行两个根本转变:“计划”向“市场”转变;“粗放”向“集约”转变。实行两个根本转变是发展我国社会生产力,提高宏观经济效益,增强经济实力的重大战略方针。两个转变互相联系、互相影响、互相促进。当由“计划”向“市场”转变中,客观上要... 展开更多
关键词 邮电行业 人员零增长战略 中国
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数学实验如何在初中数学教学中运用 被引量:2
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作者 王恒君 《数学教学通讯》 2017年第26期20-21,共2页
在新课程教学背景之下,数学实验教学有其独有的教学意义.学生通过在实验中总结实验现象,发现规律,从而获得新的知识.数学实验教学能够帮助初中生理解并掌握知识重、难点,培养学生的动手实践能力和思考能力.本文探讨了在初中数学教学中... 在新课程教学背景之下,数学实验教学有其独有的教学意义.学生通过在实验中总结实验现象,发现规律,从而获得新的知识.数学实验教学能够帮助初中生理解并掌握知识重、难点,培养学生的动手实践能力和思考能力.本文探讨了在初中数学教学中应该如何运用数学实验,包括运用的原则及具体的实验步骤. 展开更多
关键词 初中数学 数学实验 数学教学
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初中数学概念教学初探
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作者 王恒君 《学生之友(最作文)》 2010年第7期4-4,共1页
概念是客观事物的本质属性在人脑中的反映。数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系本质属性的思维形式。初中数学知识都是以概念为基础的,必须让学生获得清晰明确的数学概念。因此,抓好数学概念的教学,是提高数学教学质量的关... 概念是客观事物的本质属性在人脑中的反映。数学概念是反映现实世界的空间形式和数量关系本质属性的思维形式。初中数学知识都是以概念为基础的,必须让学生获得清晰明确的数学概念。因此,抓好数学概念的教学,是提高数学教学质量的关键。其实数学试题是千变万化的,怎么可能一成不变呢?事实证明:只要求学生解习题, 展开更多
关键词 数学概念教学 初中 数学教学质量 客观事物 思维形式 数量关系 空间形式 现实世界
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“建国自治军”及“临城劫车案”的文化透视 被引量:1
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作者 王庭芝 王恒君 《枣庄师专学报》 1997年第2期71-75,共5页
关键词 土匪 北洋军阀 国人 将军 自治 北洋政府 政治事件 列强 报纸 言论
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经济能·经济熵·经济危机 被引量:6
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作者 王恒君 《数量经济技术经济研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期72-75,共4页
社会经济运行经常出现紊乱现象的根本原因是什么?本文把物理学中能和熵的概念引入到经济研究中来,提出了经济能、经济熵、经济熵率等概念,以此为基础提出了熵经济危机理论。本文认为市场经济是产生熵经济危机的社会条件,科学技术是产生... 社会经济运行经常出现紊乱现象的根本原因是什么?本文把物理学中能和熵的概念引入到经济研究中来,提出了经济能、经济熵、经济熵率等概念,以此为基础提出了熵经济危机理论。本文认为市场经济是产生熵经济危机的社会条件,科学技术是产生熵经济危机的技术条件和物质基础。熵经济危机是一种必然的社会经济现象。 展开更多
关键词 经济能 经济熵 经济熵率 熵经济危机 市场经济 科学技术 社会经济现象
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按比例发展决定一般利润率吗?——同石景云先生商榷
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作者 王恒君 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 1992年第3期48-50,共3页
石景云先生在《生产价格新探》(载《中国社会科学》1991年第2期)中认为,"社会生产各部门间是一环与一环相互交错联系的,依据社会生产按比例发展的要求,一个生产部门的增长速度,最终就会成为社会生产各部门的相同的增长速度。
关键词 一般利润率 社会生产 增长速度 比例 社会总产品 生产部门 发展要求 有机构成 两大部类 资本积累
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时间变慢质疑
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作者 王恒君 《哲学动态》 1983年第9期9-12,共4页
运动中的时钟变慢是狭义相对论的一个重要效应,现行的哲学教科书都把这一效应引伸为时间变慢,用来论证哲学意义上的时间相对性。我以为这一哲学引伸是值得商榷的。 (一) 时间是否具有相对性?我国哲学界作了肯定的回答,其论据就是狭义相... 运动中的时钟变慢是狭义相对论的一个重要效应,现行的哲学教科书都把这一效应引伸为时间变慢,用来论证哲学意义上的时间相对性。我以为这一哲学引伸是值得商榷的。 (一) 时间是否具有相对性?我国哲学界作了肯定的回答,其论据就是狭义相对论。但是,时间变慢并不符合狭义相对论效应。在这里,我们要讨论的不是狭义相对论本身的理论问题,因为这是自然科学家的事,我们只是要讨论从狭义相对论中所引伸出的哲学意义是否正确。 展开更多
关键词 狭义相对论 相对性原理 时钟变慢 哲学意义 爱因斯坦 相对论效应 间变 时间性 哲学范畴 哲学教科书
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例析数学阅读理解题
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作者 王恒君 《中学生数理化(教与学)》 2012年第8期92-92,共1页
阅读理解型试题,一般篇幅较长,涉及内容丰富,构思新颖别致.试题结构一般分为两部分:一是阅读材料,二是考查内容.一般是通过呈现学生没有学过的数学知识、数学规律、数学方法等情境,要求考生通过自主阅读、自主操作等方式进行即时的学习... 阅读理解型试题,一般篇幅较长,涉及内容丰富,构思新颖别致.试题结构一般分为两部分:一是阅读材料,二是考查内容.一般是通过呈现学生没有学过的数学知识、数学规律、数学方法等情境,要求考生通过自主阅读、自主操作等方式进行即时的学习,然后进行概括、归纳、抽象,并运用现场所学得的知识解决相关的问题. 展开更多
关键词 自主阅读 数学规律 知识点 阅读理解
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