“作家功能”的异域塑造:格非在英语世界的译介研究

作为中国当代著名的作家之一,格非在世界文坛中获得越来越多的肯定,然而,对其在英语世界译介情况的梳理及研究却寥寥无几。本文详细描述格非作品异域生命空间的样态,并借助福柯的“作家功能”理论,深入剖析权力话语及异域读者在格非文学身份演变及作品异域生命充拓中的作用。文章指出,为有效推动中国当代文学话语走向世界,应充分发挥作家功能对文学作品的多维塑造作用,以促进中国作家异域身份的彰显及作品意义的钩深。

翻译中的“叙事建构”——莫楷《人面桃花》英译本的翻译策略剖析

以格非小说《人面桃花》为例,借助Mona Baker的翻译建构理论,从时空建构、文本素材的选择性采用、标示式建构、参与者的再定位4个层面,分析了译者莫楷对原作的翻译建构策略。文章指出,为推动中国文化更好地走向世界,译者结合目标受众的阅读习惯及审美期待,创造性地重构原作叙事,兼顾了译作的“异质性”与“可读性”,在新的语境中有效传递了原作的文学及文化特征。

表现性评价在体育课程思政建设中的应用研究——以体育教育专业体操类专项课程为例

借鉴建构主义理论、情境认知理论,依据逆向设计与协商建构的原则着重探讨表现性评价在体育课程思政中应用的理论与实践框架,充分展现诊断、反馈、促改、决策的复合功能以及表现性评价过程,即教学过程的统整性特征。以体育教育专业体操类专项课程思政为例解析其应用流程,以"明确评价目标、创设问题情境、提炼思政元素、设置表现性任务、开发评分规则、实施评价与反馈"为行动主线,发现主要呈现出以下特点:以体育领域问题情境创设为特色、以提炼体育课程思政元素为关键、以协商构建完成表现性任务为重点、以开发体育课程思政育人效果的评价标准为难点。旨在丰富体育课程思政的评价理论与方法路径,也为拓展表现性评价在体育课程思政中的应用实践提供理论参考。

中国竞技健美操核心竞争力研究

在竞技健美操奥运化与市场化的国际发展导向下,我国竞技健美操核心竞争力的可持续发展成为亟待解决的热点问题。运用文献资料法、专家调查法和层次分析法等,以核心竞争力理论和组织形象观点为理论依据、以近3届世界健美操锦标赛中国队的现实表现为实践依据,提出了中国竞技健美操核心竞争力的概念;构建其指标体系,一级指标分为动力层、支撑层和环境层竞争力3项,二级指标10项,三级指标28项;归纳其特征为技能集合性、难以替代性、多元延展性、动态调整性。最后,从技术创新与复合型训练团队建设、协会实体化与跨项选材育人、话语权提升与项目受众培育等方面提出中国竞技健美操核心竞争力提升的实践路径,为探索具有中国特色的运动项目核心竞争力培育模式提供参考。

国外专家谈电子邮件在英语写作教学中的作用

一、计算机写作的利与弊 随着计算机利用率的大幅度提高,利用计算机进行写作以代替笔和纸进行写作的传统方式已越来越被人们所重视.众所周知,计算机特别是文字处理机能够帮助学生写作.与笔和纸相比,计算机的优越性在于它安全可靠、积累方便、查找迅速、操作简便.比如,当作者在计算机上改变其思想内容和句子结构的时候,他们的作品不会被划得乱七八糟,作者也可以在计算机上将大块的段落移动,重新组合或集中,成稿也不会受到书写不规范的影响.除此以外,用计算机写作还能培养学生写作的兴趣,增强学生写作的兴趣,增强学生写作的自信心,发展学生灵活的写作方法,促使学生在计算机面前跃跃欲试,主动地、创造性地从事写作,从而提高写作能力.

汉语关系从句使用频率与加工难度的非一致性——来自ERP的证据

使用事件相关电位(ERP)技术对汉语中修饰主语的主语关系从句和宾语关系从句的加工理解过程进行了对比分析,考察了在动词论元均为有生命性名词情况下两类关系从句理解难度差异。ERP数据结果显示,在从句区域都表现出ERP成分的显著差异,主语关系从句诱发更大的ERP成分,加工难度更大,汉语存在宾语关系从句的加工优势。同时,对于前人关于汉语语料库数据的研究得到的主语关系从句高频率使用的结果做出了分析,从反面论证支持本实验宾语关系从句加工优势的结论。

插入式减载深抽装置的研制及应用

为了满足有杆泵深抽提液的开发需要,研制了插入式减载深抽装置。对常规减载深抽装置进行了改进,采用插入式多级密封结构,可提高整体密封可靠性;同时在大泵筒接头上设有泄油孔,在油井作业时,可与出液孔形成泄油通道,避免作业过程中造成污染;该装置通过降低抽油机悬点载荷来增加泵挂深度,可提高深层低渗油井产液量,减少成本投入,降低抽油能耗。现场应用表明,抽油机悬点载荷显著降低,达到了油田节能增产、降本增效的目的。

基于网络的研究生英语个性化教学模式研究

基于建构主义及教学主客体的教学理论,我们将课堂教学与网络教学巧妙地结合起来,构建并实践了大连理工大学基于网络的研究生个性化教学模式。通过具体的个性化教学模式研究、个性化教学环境建设及个性化教学模式的实践效果,证明了这种教学模式的积极意义。

符号互动论思想下的具身认知研究

本文基于认知科学和具身认知的社会转向,从哲学方法论的视角论述了米德的符号互动论思想对认知科学研究的影响,强调社会互动和符号互动是认知过程中不可缺少的因素。按照米德的思想,认知是一种态度,具身认知应以身体—世界—他人的互动为前提,研究姿态对话、符号互动、主我-客我互动和互动内化在认知的产生和发展中的作用。米德的认知思想的研究促进了认知科学和具身认知的社会转向。

汉英双语者奇偶数语码转换的ERP研究

本文的研究目的是通过ERP实验来检验中英双语者在语码转换过程中是否存在着非对称性,以及语码转换消耗的非对称性与二语的熟练程度之间的相互关系。实验的任务是奇偶数判断任务。结果表明,英汉转码和汉英转码在150ms-180ms(N150),240ms-260ms(P300)有显著的差异。在N150成分中可明显看到英汉转码比汉英转码引起了更大的波幅,潜伏期在脑的中后部没有出现明显的差异,但在前部英汉转码比汉英转码引起的N150要提前50ms。这说明对于以汉语为一语的人群,在由二语向一语转码时,需要更明显的自上而下的调控作用,也就是额顶叶对转码的调节。因此,英汉双语者在进行二语加工过程中会不断地受到一语的干扰和抑制,二语熟练程度和解决冲突能力正相关。

大学啦啦操体育文化研究

以文化层次理论为指导,借鉴美国啦啦操文化、体育文化和高校校园文化三种文化的精髓,对大学啦啦操体育文化进行初步研究。研究结果表明,大学啦啦操体育文化结构由精神文化层、制度文化层、物质文化层、行为文化层构成;特征主要体现在稳定性、多元化、独创性、激励性和群体性等方面;功能主要体现在引导技术风格的中国化发展和承担高校校园文化建设的新载体两个方面。另外,从啦啦操推广基地、协会、赛事、培训、民族文化、产业等方面为大学啦啦操体育文化的传播提供发展策略。

自拟拨云汤联合改良式耳石复位法治疗良性阵发性位置性眩晕临床研究

目的探讨自拟拨云汤联合改良式耳石复位法治疗良性阵发性位置性眩晕(BPPV)的临床疗效,以及对患者残余头晕持续时间的影响。方法选取医院2018年3月至2019年3月收治的后半规管BPPV患者78例,按随机数字表法分为对照组和研究组,各39例。两组患者均予改良式耳石复位法治疗,研究组患者加用自拟拨云汤。两组均持续治疗2周,并随访半年。结果研究组总有效率为94.87%,显著高于对照组的71.79%(P <0.05);研究组患者残余头晕持续时间显著短于对照组(P <0.05),且治疗后1周、2周的眩晕障碍量表评分显著低于对照组(P <0.05);研究组患者治疗后的低跌倒风险比例显著高于对照组(P <0.05),中、高跌倒风险比例及跌倒风险评估量表评分均显著低于对照组(P <0.05);对照组与研究组不良反应发生率相当(7.69%比2.56%,P> 0.05);研究组患者复发率为2.56%,显著低于对照组的17.95%(P <0.05)。结论自拟拨云汤联合改良式耳石复位法治疗后半规管BPPV,可缓解残余头晕程度,降低跌倒风险,且可降低不良反应发生率和复发率。

基于潜在语义分析的长时工作记忆在语篇理解中的作用

短时工作记忆与长时工作记忆的区别在于,短时工作记忆的容纳、接受能力是有限的;而长时工作记忆是专家可在其专业研究范围内得到的一个相对稳定的系统。语篇理解可视为一种专业化的技能,其过程是读者根据文字材料描写的内容以及自己所具备的知识,建立对阅读内容的心理表征的过程。分析长时工作记忆在语篇理解中的作用是指在理解期间注重相关知识的灵活运用,并能快速、准确地进行信息提取和存储。在语篇理解中,潜在语义分析(latent semantic analysis,缩写为LSA)是通过分析词与词之间,词与段以及段与段之间的关系来激活分析者已有的知识的一种关于知识表征的理论。

研究生英语自主型学习与网络环境教学模式的探讨

从分析人类语言认知规律和教师与学生互为主客体关系入手,探讨了在多媒体及网络环境下自主型学习模式的构建方法,提出了研究生英语教学中教师的主导作用是根据对象规划教学程序、设计构造教学素材和提供指导咨询,使教师的工作重心由课内转向课外,从台前移至幕后,突出外语学习的多种媒体及环境作用,把传统的一维英语教学转向多方位立体教学,实现教学主体与教学客体及教学环境作用的结合。

现象学视域下人机交互的主体间性分析

人机交互设计作为人工智能领域的研究热点具有巨大的商业潜力,其意图在于设计出能够与人类自然互动的智能系统,从而促进人类用户的交互意愿,为人类提供更加智能的应用。其设计核心在于理解人类交互的机制,这包含人类彼此互动和理解过程中的情感暗示、社交暗示,以及自我、他者与世界的相互作用。现象学在解决主体间性问题时提出的共情、协调、融合社交以及具身认知的理论途径能够为人机交互设计特别是情感交互、社会化交互以及具身交互三个方面提供理论基础。

第二语言学习者语码转换消耗的非对称性研究

文章通过英汉两种语言奇偶数判断任务,检验第二语言学习者在语码转换过程中是否存在非对称性,以及语码转换消耗的非对称性与二语的熟练程度之间的相关性。被试来自中国某所大学,分为英语专业组和非英语专业组。实验结果表明,语言内转码(ch-ch;en-en)英语专业被试要明显快于非英语专业被试。对于两种语言间的转码,ch-en时英语专业的被试更快一些,en-ch时非英语专业的被试更快一些。文章结论是:英语专业学生有较强的语言能力,第二语言的熟练程度与语码转换消耗的非对称性相关。

有杆泵助力深抽技术研究及应用

针对油田节能增产的开发需要,开展了有杆泵深抽助力技术研究。该技术通过降低抽油机悬点载荷,进一步加深泵挂,提高油井产液量,达到降本增效的目的。通过对助力深抽机理的研究,介绍了助力深抽系统的结构组成、工作原理、配套技术以及现场应用情况。现场应用结果表明:抽油机悬点载荷降低约20%～30%,平均日增油5t/d;可替代部分电泵生产,节电率70%以上,经济效益和社会效益显著。

基于显性图片命名的不同语系语言间非对称转码耗损的ERP研究

本文选择非平衡汉-英双语者完成显性图片命名任务,通过ERP实验研究了属于不同语系的两种语言间的转码耗损现象。行为数据分析发现:短准备间隔条件下,一语转码耗损比二语大;长准备间隔条件下,转码耗损对称。除一语重复外,其它条件下均存在准备间隔效应。此发现与一语重复效应理论一致。ERP数据分析发现:转码反应中,短准备间隔条件下的N2效应比长准备间隔条件下大,这说明短准备间隔条件下两种语言之间的冲突比长准备间隔条件下大。因此,短准备间隔条件下,需要克服更多的冲突,语码转换更困难,所需要的反应时间更长。

多语者语码转换消耗非对称性的研究

语码转换问题是多语研究的一个重要问题,语码转换消耗的非对称性在语码转换过程中也是一个重要的概念。文章通过奇偶数判断实验来检验俄-英-中多语者在语码转换过程中是否存在非对称性转换消耗。大连理工大学30名母语为俄语,二语和三语分别是英语和汉语的国际交换生参加了本实验。实验任务是基于E-prime软件设计的奇偶数判断任务。实验结果表明:俄-英-中多语者在完成奇偶数判断任务过程中,俄语和英语之间的转换消耗是呈对称性,英语和汉语之间的转换以及俄语和汉语之间的转换消耗呈非对称性。