DNS法测定木糖含量时最佳测定波长的选择

为了正确地选择DNS法测定木糖含量时的最佳测定波长,扫描了木糖与DNS试剂反应液的紫外-可见吸收光谱(400～700nm),并分析测定了其在480、500、520、540、550、560nm时的OD值。结果表明:木糖与DNS试剂反应液的最大吸收波长在480～490nm;在480nm波长下测定时,灵敏度最高,且于150～600μg/ml范围内呈现较好的线性关系,其回归系数r值=0.99997,回收率大于99.6%。在500、520、540、550、560nm测定时,灵敏度依次降低。因此,DNS法测定木糖时的最佳测定波长为480nm。

糠秕孢子菌毛囊炎和花斑癣患者皮脂溢出率测定

糠秕孢子菌毛囊炎和花斑癣患者皮脂溢出率测定王文岭１杨蓉娅１朱一元２张书梅２杜娟１王霞１在糠秕孢子菌毛囊炎（ＰＦ）和花斑癣（ＴＶ）的发病过程中，机体易感因素起着重要作用。两病均好发于皮脂溢出部位。为了解皮脂腺分泌活动与两病发病的关系，我们测定了两类患者...

中西药结合治疗慢性泛发性湿疹

目的探讨治疗慢性泛发性湿疹更有效的治疗方法。方法采用开放性随机对照试验,将63例慢性泛发性湿疹患者分为2组,实验组36例给予白芍总苷胶囊联合抗组织胺类药物治疗,对照组27例给予单纯抗组织胺类药物治疗,观察2组治疗结束时效果和3个月后的复发情况以及不良反应。结果实验组总有效率64%,对照组37%,2组总有效率比较有显著性差异(P<0.05)。结论白芍总苷胶囊联合抗组织胺类药物治疗慢性泛发性湿疹较单用抗组织胺药物可提高疗效。

DC-SIGN基因在阿萨希毛孢子菌小鼠皮肤感染时的表达与调控

目的了解树突细胞C型凝集素(DC-SIGN)是否参与了皮肤毛孢子菌感染过程中的免疫应答。方法25只BALB/C小鼠备皮后皮下接种3.2×107cfu/ml的阿萨希毛孢子菌悬液,分别于接种后1、3、7、14d处死小鼠,切取皮损,RT-PCR检测皮肤毛孢子菌感染过程中DC-SIGN mRNA的表达,基因芯片技术观察免疫相关基因的改变。结果皮下接种后3、7、14d接种侧皮肤组织标本可扩增出DC-SIGN目的片段,而未接种侧皮肤组织标本均未扩增出DC-SIGN目的片段。补体C2、前列腺素EP4受体、肿瘤坏死因子诱导蛋白cg12-1(CG12-1)、干扰素诱导蛋白(Ifit3)、淋巴细胞抗原6复合物、CD53抗原、CD22抗原等下调。结论DC-SIGN参与了皮肤毛孢子菌的感染过程,它不仅抑制Th1型细胞免疫,而且可抑制前列腺素EP4受体及部分补体因子等,从而导致皮肤毛孢子菌感染的慢性化。

久治不愈的痤疮样皮损与圆形糠秕孢子菌感染关系初步研究

目的：为了探讨按痤疮久治不愈的痤疮样皮损与圆形糠秕孢子菌（P．orb）感染的关系。方法：对33例该类患者进行毛囊内容物镜检、真菌培养、病理检查及抗真菌治疗。结果：22例（66．7％）患者阳性；P．orb阳性患者皮损数目与孢子数目存在相关性；16例P.orb阳性患者经抗真菌治疗，3例（18.7％）痊愈、6例（37．5％）显效。结论：实验提示痤疮样皮损按痤疮久治不愈，P．orb感染可能是重要原因之一。

阿萨希丝孢酵母五种培养基培养观察

目的 观察阿萨希丝孢酵母在五种不同培养基中的形态。方法 分别接种在沙堡弱培养基 (SDA)、马铃薯培养基 (PDA)、麦芽浸膏琼脂培养基 (MEA)、玉米粉琼脂培养基 (CMA)、察氏培养基 (CDA) ,2 5℃培养。结果 SDA和PDA培养基菌落土黄色、颗粒状、表面明显皱折。镜下见分支分隔透明菌丝 ,矩形、圆形、椭圆形或不规则形节孢子。孢子一边或多边出芽 ,可形成多个芽管 ,并有间生或顶生厚壁孢子。其他培养基则生长较差。

Gorham综合征1例

患者,男性,15岁,因间断头疼、呕吐、胸闷入院,胸穿发现乳糜性胸水,脑脊液常规及生化检查正常,X线检查右锁骨部分缺如,右肩胛骨、左肱骨、颅底岩骨尖及斜坡骨质破坏。右锁骨残端活检示淋巴管增生。入院2周后出现右面部密集、白色、厚壁疱疹样皮损,皮损活检示表皮及真皮浅层数个毛囊肿。

特比萘芬治疗皮肤癣菌肉芽肿1例

报道1例特比萘芬治愈的皮肤癣菌肉芽肿。患者为15岁男孩,病程1个月,表现为左上眼睑2cm×5cm红色浸润性斑块,鳞屑内散在分隔菌丝,毛发内散在或成堆真菌孢子,但真菌培养未成功。口服特比萘芬250mg/d,21天后皮损显著缩小,继续外用0.25%特比萘芬软膏3个月后基本治愈。

孢子丝菌性下疳误诊为蜂窝织炎1例

报道１例误诊为蜂窝织炎的孢子丝菌性下疳。其早期皮损表现为左前臂２ｃｍ×８ｃｍ×１２ｃｍ潮红浸润性斑块，中心凹陷，上覆黑褐色厚痂，挤压后有脓汁溢出。曾在当地３次误诊为蜂窝织炎，并切开引流。其后，左上下肢又出现十几个红色结节，遂转来我院。经活检及真菌培养后确诊为孢子丝菌病。给予抗真菌治疗１月，皮损明显好转。

伊曲康唑注射液对大鼠播散性毛孢子菌病短期疗效观察和实验研究

目的观察伊曲康唑注射液对于快速控制大鼠播散性毛孢子菌病的疗效。方法48只大鼠随机分为3组,每组16只,建立大鼠播散性毛孢子菌病模型后,ICZ组第1,2天给予伊曲康唑注射液20mg/kg,2次/d,第3～5天1次/d,静注;AMB组给予两性霉素B1mg/kg,1次/d,连续5天,静注;Control组给予静注生理盐水,治疗结束后观察各组存活率、累计存活天数、肝脾等脏器真菌负荷量,并测定血浆β-D-葡聚糖水平。结果ICZ组大鼠存活率为14/16(87.5%),AMB治疗组为12/16(75.0%),对照组为8/16(50.0%),前者与对照组差异有显著性(P=0.02),而后者与对照组差异无显著性(P=0.14)。ICZ组与对照组肝、脾组织真菌菌落计数比较差异有显著性(P均<0.05),AMB组与对照组肝、脾组织真菌负荷量比较差异有显著性(P均<0.05)。ICZ组与AMB组累计存活天数,肝、脾真菌负荷量比较差异无显著性(P均>0.05)。伊曲康唑治疗后与治疗前,以及同期未治疗的对照组血浆(1,3)-β-D-葡聚糖比较差异均有显著性(P均<0.05)。结论初步动物实验结果提示伊曲康唑注射液可有效控制播散性毛孢子菌病的发展,提高存活率,有希望成为两性霉素B不便应用时的替代药物之一。

28例皮肤黑变病例临床、病理和诊断研究

目的明确皮肤黑变病例临床和组织病理特点,分析病因和发病机制。方法对28例皮肤黑变病例的发病年龄、累及部位、皮疹特点、诊断进行登记分析。其中8例患者进行组织病理检查、12例患者进行血清微量元素检查、7例患者进行斑贴试验检查。结果 12例患者有长期化工品、护肤品、药品等诱因,其余16例患者原因不明。累及部位以面颈部暴光部位为多,但其它部位也可发生。14例面部皮肤黑变病例中5例不符合Riehl黑变病特征性表现,只能笼统地诊断为皮肤黑变病。几乎所有患者组织病理改变基本相似,均表现为基底细胞灶性液化变性,真皮浅层色素失禁,噬色素细胞增多。结论本研究中各种皮肤黑变病例虽然发病诱因、伴随症状有所不同,但均表现为皮肤黑色斑片和真皮浅层色素失禁,这与褐色色素沉着伴随的表皮角朊细胞色素增加不同,表、真皮界面炎症反应可能是导致黑素细胞破坏的重要原因之一。

发疹型汗管瘤4例

1临床资料病例1,男,24岁。躯干、四肢泛发皮色丘疹15年。患者9岁时胸部出现散在米粒大皮色丘疹,持续不退,无自觉症状,未治疗,皮疹缓慢增多。5年后波及腹部。10年后波及四肢,皮疹增至数百个。曾外用多种药物,疗效不佳。皮肤科查体:胸、腹、四肢皮肤广泛分布米粒大坚实丘疹,皮色。

活──生活教育的灵魂

南京晓庄学院陶行知研究所和《南京晓庄学院学报》编辑部联合组织了陶行知研究笔谈 ,这里发表的几篇文章有一个共同的主题 :陶行知研究的方法论应该有所创新。这个创新主要表现在 :1 ,要在研究领域上有所创新 ,陶行知的思想财富决不仅仅在教育 ,而是在二十世纪中国思想史的多个领域 ;2 ,要在研究方法上有所创新 ,要改变过去只是用政治学的方法研究陶行知的作法 ,提倡用历史学、社会学等多种学科的方法研究陶行知 ,力争还原出较为符合历史真实的陶行知 ;3,要带着当今现实生活出现的问题研究陶行知 ,任何真正有价值的研究必是走在这个时代前列的研究 ,这个研究不是用陶行知的思想论证当代理论和政策的正确性 ,而是用陶行知的思想分析解剖现实生活的矛盾。希望这一组文章能够引起陶行知研究者的思考。

陶行知生活教育理论研究和实践的几个问题

30多年来,国内师范教育和基础教育界广泛开展学习宣传陶行知的活动,研究实践陶行知生活教育理论,但是创新和发展陶行知生活教育理论的动因和动力明显不足。解决这个问题,一要厘清生活教育、生活教育理论、陶行知生活教育理论三个基本概念,在此基础上正确认识陶行知生活教育理论在多种生活教育理论中的地位、作用和影响;二要转换研究范式,由对陶行知理论文本的静态研究转向动态的教育实验活动研究;三要树立问题意识,进而推动理论的创新和发展。

陶行知诗歌研究述评

自1936年萧三发表《中国的大众诗人陶行知》至今,陶行知诗歌研究时断时续70年,从题材内容到艺术旨趣,由政治和教育领域的价值意义到文学世界的还原,研究呈现出明显的特点。本文对陶行知诗歌研究的动态做一分析述评,力求重新认识陶行知的诗歌在新诗发展历史中的重要作用,以及他作为重要诗人的历史地位。

陶行知政治思想历史探原

在政治上信奉自由主义和民主主义,在教育上坚守平民主义是陶行知政治思想的特色。在当时特殊的时代背景和政治环境下,陶行知的这一政治主张和坚守与他一生致力于追求民主共和的政治理想,躬亲于平民教育是一致的。

从精神的漫游到诗意的生存——试论陶渊明对中国文人士大夫精神家园的最后建构

在魏晋南北朝以前 ,田园是朦胧而缥渺的 ,东汉张衡《归田赋》中的田园方才有了一个较为清晰的印象 ,然而张衡毕竟没有归田。晋宋之际的陶渊明葛巾短褐 ,以农人的装束 ,以文人的心境雅趣 ,躬耕南山 ,放歌丘壑 ,完成了这方精神家园的最后也是最现实的建构。后世的田园向典雅而华美的园林发展 ,成为一般文人士大夫可望而不可及的贵族乐园 ,失却了精神家园最初的特质 ,这是田园的异化 。

十年来乡村教育先驱黄质夫研究述评

《黄质夫教育文选》由边远的贵州于2001年出版,20世纪二十年代即投身乡村教育运动的黄质夫先生进入学界的视域,特别是他在南京栖霞提倡新村建设,在贵州榕江探索少数民族教育和边疆地区教育的实践,引起研究者的关注。然而,10年来的相关研究,大多局限于从陶行知生活教育理论的角度审视黄质夫的教育思想和实践,缺乏乡村教育和乡村建设运动的实践背景。文章对10年来黄质夫教育思想及其实践的研究成果进行梳理,旨在更好地继承黄质夫教育文化遗产,以为今日新农村建设和开发、建设边疆所借镜。