王春霞教授治疗多囊卵巢综合征不孕常用药对举隅

多囊卵巢综合征(Polycystic Ovary Syndrome,PCOS)是妇科常见的生殖内分泌疾病,多发于育龄妇女,主要由内分泌及代谢异常所致,临床主要表现为肥胖、多毛、月经不规律、痤疮或不孕。其发病率逐年升高。河南省中医院生殖医学科王春霞教授致力于中医妇科临床、教学及科研工作,经验颇丰,常以中西医结合治疗PCOS不孕,尤其擅长用对药治疗PCOS不孕。王教授认为,本病以肾虚为主,但临床单纯肾虚证较为少见,多夹杂肝郁、痰湿、血瘀等,故临床治疗本病常采用补肾疏肝、补肾化痰、补肾活血之法,并结合月经周期采用调周疗法,使肾气得充,肝气得疏,痰浊得化,血瘀得活,冲任气血调和,应时而孕。文章分享了王教授运用对药治疗PCOS致排卵障碍性不孕症的经验,以期临床参考。

王春霞教授运用补肾助孕汤治疗肾虚型PCOS不孕症的经验

多囊卵巢综合征是于青春期及育龄期女性多见的一种内分泌及代谢障碍性疾病,其排卵功能障碍导致为不孕。本病引起的家庭社会问题日趋增强,因此寻找一个有效的解决方法是目前临床的一大难题。本病病位主要在肾,与肝、脾等脏有关。王春霞教授重视“整体观念,辨证论治”,并结合自己的临床经验,确立以补肾为主要的治则,并自拟方药补肾助孕汤随症加减,临床疗效颇佳。

王春霞导师治疗痰湿型多囊卵巢综合征不孕患者的经验

近年来以不孕症就诊的多囊卵巢综合症患者逐年增高,随着人们的生活水平的提高,多食肥甘厚味且缺乏运动,加剧了痰湿的生成,因此不孕症多囊卵巢综合症患者又以痰湿型多见。

王春霞作品

女，副教授，硕士，专业方向；油画，现任教于河套学院艺术系，

基于多FBG组合传感的机械臂外部干扰应力监测系统

为了解决机械臂工作过程中外部应力干扰导致装配位置偏差的问题,设计了一种基于多光纤光栅传感器组合传感的监测系统。根据机械臂运动角度范围,仿真分析了在两个特征位置上不同方向外加应力后外机械臂与内机械臂的应力场分布特征。依据应力场分布特性,设计了多FBG的传感阵列,并计算了不同FBG响应与外部干扰应力的对应关系。实验采用16个FBG对FS-MP1C型小型机械的抓取过程进行在线监测,随机外部干扰应力设置为2~20 N。16个FBG的响应线性度均在0.99以上,正向和负向波长响应最大值分别为1354 pm和-984 pm。在100次分层干扰测试中,X与Y轴向干扰应力检出率优于80.0%,Z轴向干扰应力检出率优于97.5%。系统平均误检率低于4.0%。可见,本设计可以在线完成外部干扰应力的实时监测,具有一定的实用价值。

基于角度偏差自校正的光纤形状传感结构设计

光纤形状传感中FBG的放置角度误差会影响曲率的计算精度,从而增大形状反演的误差。为了实现传感胶棒的角度自校正,设计了一种自校正形状传感结构,在传感胶棒的感知截面上布设9个FBG,以120°等角度间隔作为基准位置,分别提取±10°位置上的应变,从而实现FBG响应与角度偏差的函数映射。提出了一种基于角度偏差自校正算法,通过适应度函数完成对传感参量α与k的阈值优化,实现任意角度偏差的自校正。仿真分析不同α与k条件下的响应关系,发现α具有很好的线性变化特性,k仅随主敏感FBG波动的特性。在单截面实验中,加载0~100 N应力变化后,9个FBG的平均响应度介于[-1.012με/N,0.987με/N]之间。响应度的正负可以表征弯曲方向,相邻FBG的响应也具有很好的线性度。在组合截面实验中,根据反演结果重建传感胶棒三维结构,输出各点位坐标和应力值信息。

黄连温胆汤治疗痰热证的研究进展

黄连温胆汤是治疗湿热内蕴之代表方,该方具有清热不过寒,化痰不过燥的特点,具有调脂、降糖、调节免疫等药理作用,在调节神经递质、抗氧化应激、调节肠道菌群方面也具有显著效果。广泛应用于全身各类疾病,如心脏、消化、内分泌、神经等系统疾病。然而,通过对近年来文献的总结发现仍有不足之处,如临床研究样本量不足;组方成分复杂,机制不够明确等。希望今后更加深入研究,为其临床应用提供更多参考。

管道固定图谱联合操作视频在规范护士管道固定培训中的应用效果

目的:观察管道固定图谱联合操作视频在规范护士管道固定培训中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年7月在深圳市第二人民医院急诊病房工作的28名护士为研究对象,2022年10月制作科室常见管道固定图谱及录制管道固定操作视频,并采用管道固定图谱联合视频对科室护士进行管道固定的培训,观察培训前(2022年1—9月)及培训后(2022年11月—2023年7月)6类管道管道固定合格率、非计划性拔管发生率。结果:培训后,6类管道固定合格率高于培训前,非计划性拔管发生率低于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用管道固定图谱联合操作视频对护士进行管道固定的培训,可以规范管道固定方式,达到同质化管理要求,提高管道固定护理质量,降低非计划性拔管发生率。

多情景式模拟教学结合人文关怀对专科实习护生人际沟通及共情能力的影响

目的:探讨多情景式模拟教学结合人文关怀对专科实习护生人际沟通及共情能力的影响。方法:选择本院2021年7月至2023年4月的60名专科实习护生作为研究对象,将教改前(2021年7月至2022年4月)30名护生设为对照组,教改后(2022年7月至2023年4月)30名护生设为观察组。对照组实施常规教学,观察组实施多情景式模拟教学结合人文关怀。对比两组理论与操作成绩、护生满意度,并比较两组实习前后人际沟通能力[支持性沟通量表(SCS)]、共情能力[汉化版杰弗逊共情量表(JSE-HP)]。结果:观察组理论、操作成绩均高于对照组(P<0.05);实习后,两组SCS量表中辅导与咨询、支持性沟通、提供有效的负面反馈维度及总评分均较实习前升高,且观察组人际沟通能力各维度及总评分均高于对照组(P<0.05);实习后,两组JSE-HP量表中观点采择、情感护理、换位思考维度及总评分均较实习前升高,且观察组共情能力各维度及总评分均高于对照组(P<0.05);观察组护生满意度93.33%高于对照组73.33%(P<0.05)。结论:多情景式模拟教学结合人文关怀应用于专科实习护生中可有效提高护生考核成绩,增强人际沟通及共情能力,且护生满意度高。

南疆矮化密植高产优质香梨节水灌溉模式筛选

为探讨香梨节水灌溉模式,提高水分利用效率(water use efficiency,WUE)和产量,于2021–2022年在新疆29团5年生香梨园开展灌溉方式和灌溉定额双因素完全随机试验,设置了3种微灌方式:地表滴灌(M1)、地下滴灌(M2)、根区渗灌(M3),3种灌溉定额:低水(I1)、中水(I2)、高水(I3),以传统漫灌(CK)为对照,研究不同灌溉方式和灌溉量对土壤电导率和脱盐率、香梨生长、产量、WUE、果实品质和净效益的影响。结果表明:M2的产量和WUE最高,且可以促进香梨生长,提高果实品质以及促进盐分淋洗。M3前期的投入成本最大,但获得的净利润仅次于M2。灌溉方式相同时,增加灌溉定额有利于香梨生长、提高产量和盐分淋洗。基于主成分分析、优劣解距离法和秩和比法3种综合评价方法从环境效益、果实品质和经济效益3个方面,选取15个评价指标进行综合评价,M2I3处理综合得分最高,M1I1处理综合得分最低。因此,对矮化密植初果期的香梨进行灌溉时,推荐地下滴灌模式且生育期灌溉定额为6 750 m^(3)/hm^(2)。研究可为南疆干旱区林果业节水控盐高效生产提供理论依据和技术支撑。

MoS_(2)/ZnO异质结纳米材料降解亚甲基蓝的光催化性能研究

为了提高ZnO的光转换效率,选用带隙较低的MoS_(2)形成异质结提高ZnO的光催化性能。通过水热法制备ZnO纳米棒,并进一步制备MoS_(2)/ZnO异质结构的纳米复合材料。通过扫描电镜(SEM)、X射线粉末衍射仪(XRD)、固体紫外可见漫反射测试仪(UV-Vis)和紫外可见分光光度计(UV-245)等分析方法对样品的形貌、结构及光学性能等进行表征。结果表明,MoS_(2)/ZnO异质结复合材料呈棒状结构,并由于内建电场存在可有效增强光生载流子的分离效率,进而提高了可见光区的吸收,提高了光催化性能。在模拟太阳光(包含紫外波段)下,60 min时MoS_(2)-15/ZnO纳米复合材料对亚甲基蓝的降解率可达99%,比纯ZnO的降解率提高了10%。

亚冬会视域下龙江冰雪旅游高质量发展研究

习近平总书记在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会中指出:“把发展冰雪经济作为新增长点,推动冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备、冰雪旅游全产业链发展。”以2025年亚冬会视域为切入点,深入剖析当前龙江冰雪旅游产业现状,针对冰雪旅游效应弱化导致产业滞后发展、志愿形态扁平化导致服务成效低、配套设备不完善导致整体性欠缺、冰雪产业结构失衡导致产业链闭合性弱等问题,提出借助亚冬会之势增加游客数量、有效提升志愿群体质量增进服务体验、强化冰雪装备建设加强物质保障、以冰雪经济新潮助力冰雪旅游高质量发展、以冰雪经济新业态助力冰雪旅游产业集群涌现等多种发展路径。从而逐步提高冰雪产业链完整性,加快发展冰雪经济,以促进龙江冰雪旅游高质量发展,从而为龙江振兴做出重要贡献。

VA-ECMO治疗难治性脓毒性休克的体会

脓毒性休克一直是困扰人们的难题,具有极高的发病率和病死率。经过几十年的发展,对脓毒性休克的病理生理学及临床方面取得了极大的进展,拯救脓毒症运动指南提供了一个合适的方案来指导治疗,使脓毒性休克被更早期地识别,其病死率有所下降。但仍存在许多问题,如难治性脓毒性休克(RSS)、多器官功能衰竭等。近10年来,体外膜肺氧合(ECMO)技术在危重症患者救治中的应用越来越多,ECMO能否作为RSS的一种挽救性治疗措施被越来越多地思考。现报告本科采用ECMO成功救治1例RSS患者的体会。对于RSS,建议ECMO可作为一个值得考虑的选择,为ECMO治疗RSS提供一些实践经验。

基于“土壤理论”论治子宫内膜容受性低下不孕症验案3则

不孕症是当今女性生殖系统中病因较为复杂的疾病之一,属于全球性的生殖健康难题^([1]),其中子宫内膜容受性低下所致的不孕症已成为近年来的研究热点。相关研究表明,子宫内膜容受性低下与胚胎种植失败密切相关^([2])。

配偶参与联合配偶支持对中青年急性心肌梗死患者症状、心理状态和家庭功能的影响

目的探究配偶参与联合配偶支持对中青年急性心肌梗死(AMI)患者症状、心理状态和家庭功能的影响。方法选取2021年2月至2023年1月于无锡市第二人民医院心内科收治96例的中青年AMI患者及配偶作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,各48例。对照组采用常规激励护理干预,观察组则在此基础上增加配偶参与联合配偶支持方案,均持续干预3个月。通过左心室射血分数(LVEF)、左室舒张末期容积(LVEDV)、氨基末端脑利钠肽前体(NT-proBNP)对比两组患者的心功能水平,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我效能感量表(GSES)、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)、社会支持量表(PSSS)以及健康调查量表(SF-36)评估两组的干预效果。结果两组干预后的心功能水平、SAS、SDS、GSES、MUNSH、PSSS以及SF-36评分相较于干预前均有显著改善,观察组LVEDV指数显著低于对照组,而LVEF、NT-proBNP指数则显著高于对照组(P<0.05);观察组SAS、SDS评分相较于对照组明显降低(P<0.05);而GSES、MUNSH、PSSS以及SF-36评分显著高于对照组(P<0.05)。结论配偶参与联合配偶支持方案能显著改善中青年AMI患者的心功能、减轻负性情绪,提高自我效能、幸福感和生活质量。

负压封闭引流技术联合祛腐生肌散在改善老年难愈性创面患者炎症反应中的应用

目的 探讨负压封闭引流技术(vaccum sealing drainage,VSD)联合祛腐生肌散对老年难愈性创面患者炎症反应的影响。方法 选取2021年1月—2022年1月深圳市第二人民医院收治的96例老年难愈性创面患者,根据随机数字表法将患者分为对照组和观察组,各48例。2组患者均给予常规换药治疗,对照组同时给予祛腐生肌散治疗,观察组在对照组的基础上联合VSD治疗,比较2组患者的预后情况(创面愈合时间、抗感染药物使用时间、每日换药次数、治疗有效率)、创面炎症反应指标和对治疗的满意率。结果 观察组治愈率、患者满意率高于对照组(P<0.05),观察组每日换药次数少于对照组(P<0.05),观察组创面愈合时间、抗感染药物使用时间短于对照组(P<0.05)。治疗后,观察组超敏C-反应蛋白(hypersensitive C-reactive protein,hs-CRP)、白细胞介素-6 (interleukin-6,IL-6)、白细胞介素-8 (interleukin-8,IL-8)、肿瘤坏死因子-α (tamour necrosis factor-α,TNF-α)水平低于对照组(P<0.05)。结论 VSD联合祛腐生肌散能有效减轻老年难愈性创面患者的炎症反应,有利于促进患者创面愈合,缩短患者治疗时间,提高患者的治疗满意率。

工科院校大学生挂科现象解析及对策——以农业水利工程专业为例

工科院校大学生挂科现象广泛存在,不仅影响高校教育质量,也影响学生发展前景,是当前高校管理面临的重要问题之一。以农业水利工程专业为例,结合工程教育专业认证需求,从工科的学科特点、课程体系特征、学习环境变化、学生学情分析、学生管理制度等角度分析工科大学生挂科现象及原因,并基于以上影响因素结合教学实践经验提出相关对策和建议,可为相关教学改革和防止挂科等学生管理工作提供参考,以利于工科院校和大学生从不同角度采取相应的措施来防止挂科。

课程思政大背景下抗战时期华南教育先师精神文化传承研究

基于课程思政的大背景,以抗战时期的教育先师学者为研究对象,重点搜集教育先师在华南的教育故事,挖掘和拓展华南教育先师精神内涵,厘清先师精神文化传承的现实逻辑,建议加大对先师文化遗址的投入与保护力度,创新课程教学模式,开展先师精神传承研学实践,加强校园文化建设,广泛利用互联网技术和平台资源,不断丰富和创新先师精神文化传承路径,从而为当代学子树立崇高理想、拥有高尚道德、求索高深学识、报效伟大祖国提供源源不断的精神动力。

基于教材评估标准的计算机英语教材建设研究

计算机英语教材数量较多,但教材建设研究很少。基于Van Els, Grant, Hutchinson和Waters, McDonough和Shaw, Cunningsworth等教材评估标准,结合现有教材的案例分析,以定性、定量综合研究方法,研究计算机英语教材建设学习者需求性原则、时效性原则、趣味性原则、真实性原则、交际性原则、课程思政育人文化性原则等原则,以建设具有时效性、趣味性、真实性、交际性、文化性的计算机英语教材。