中医药传统医德精神德育传承的几点思考

中医药传统医德精神是中华民族在长期从事中医药治病救人过程中,自觉践行中医药道德要求而形成的高尚的精神品质,它与现代医学职业精神和医德规范等概念既有共同性,也有差异性,不能混用。中医药传统医德精神与社会主义核心价值观和“工匠精神”等范畴所倡导的精神品质建立在中国特色社会主义的共同基础上,具有共同的价值理念,但在内核上具有各自的独立体系,在传承弘扬中不能相互代替。中医药传统医德精神是中华民族的文化瑰宝,要充分认识并把握其德育传承的当代价值。

高等职业院校依法治校运行机制建构的现实困境与路径选择

依法治校是高等职业院校完善治理体系、提高治理能力的理性选择,而依法治校运行机制则是实现依法治校常态化的必要保障。依法治校运行机制是一种依法有序的制度设计与运转状态,具有规范的合理性、实施的主动性、环节的完备性和运行的保障性特征。当前,高职院校的依法治校尚未形成科学有效的常态化运行机制模式,存在制度不健全、法治素养不高、法治文化氛围未形成、难以常态化运转等诸多困境,需要从法治环境、法治队伍、法治机构、法治要素和法治监督等方面推进改革完善,逐步构建行之有效的依法治校常态化运行机制,以推进我国高等职业教育的跨越式发展。

就业软实力与“思想道德修养与法律基础”课程教学

就业软实力是大学生通过自身素质的吸引力来达到成功就业的内在因素，包括思想政治与品德、心理因素、为人处事、思维能力、意志品质、沟通交往等多方面的素质。高校“思想道德修养与法律基础”课程应改变教学理念，加强素质教育功能，以“导学式”教学模式，实现思想政治教育与提升大学生就业软实力的双赢。

当代湖湘国医名家医德精神的形成根据与基本内涵

当代湖湘国医名家医德精神是湖湘国医名家群体在长期从事中医药实践中形成的高尚精神品质,是湖湘中医药文化的重要组成部分。中医药文化是当代湖湘国医名家医德精神形成的历史之源,湖湘文化是其形成的地域之根,中国特色社会主义文化是其形成的时代之魂。当代湖湘国医名家医德精神内涵丰富,并在实践中不断延展,主要体现在行医宗旨、价值理念、医术钻研、名利观念、师承治学、和合同道、中医发展和人生追求方面。当代湖湘国医名家医德精神是历史与现实、时代精神与地域特色的相互融合,它对中医药事业的发展具有深远的影响,对中医药人才培养具有重要的启发与弘扬价值。

试论刑法中正当业务行为的类型

刑法中的正当业务行为是一种形式上侵害法益而实质上排除犯罪的合法行为。目前主要包括医疗卫生领域中的正当业务行为、科研领域中的科学实验行为、体育竞技领域中的正当业务行为和其他领域中的正当业务行为等类型,风险业务行为和律师辩护行为不属于正当业务行为的类型。

正当业务行为概念辨析

正当业务行为概念是正当业务行为理论研究的基础和前提。界定正当业务行为的概念,应当综合考虑其法律归属、行为属性和规范要素。本文重新审视并界定了正当业务行为的概念,揭示了其基本特征。

医德医风建设与医学生职业道德培育探析

医务人员医德医风关系到患者的生命健康与和谐医患关系的建立。当前医务人员医德医风建设中存在的问题主要与传统医德的失守、人生观及价值观的失衡有关。应以社会主义核心价值观为引领,加强医学生职业道德培育。

新形势下大学生法律素质的状况及其培育路径

调查表明,新形势下大学生法律意识在不断增强,但法律常识和法律运用能力仍显不足,法律信仰缺失。要全面提升大学生的法律素质,培育社会主义合格公民,既需要高校大力加强大学生的法制教育,也需要社会共同努力,为大学生法律素质的培育创造良好的环境。

中医药传统医德精神的内涵特点及德育价值

中医药传统医德精神是中华民族在长期从事中医药治病救人过程中,自觉践行中医药道德要求而形成的高尚的精神品质,具有历史沉淀性、实践性、自律性和多样性的特点。中医药传统医德精神与中医药传统文化和传统医德思想等概念既有联系,也有区别,不能混用。中医药传统医德精神是中华文明的精神瑰宝,要充分发挥其对医学生的德育价值,加强对医学生的品德培育。

在大学生中加强社会主义核心价值体系教育——高校思想政治理论课程教学改革的重要内容

当前,高校思想政治理论课程在社会主义核心价值体系教育方面,仍然存在对社会主义核心价值体系的意义认识不足、内容把握不全面、理论联系实际缺位等问题。需要旗帜鲜明地坚持用社会主义核心价值体系指导高校思想政治理论课教学内容的改革,结合社会热点、难点问题,讲深讲透社会主义核心价值体系的基本理论,合理确定思想政治理论课的教学评价模式等。

高校思政教育教学中法治观培育的路径创新

在高校思想政治教育教学中培育学生的法治观念,是全面推进依法治国战略的必然要求,也是思政课程培养合格人才的基本功能。为此,要锻造高素质的师资队伍,创新理论教学的方法手段,拓宽实践教学渠道,开拓学生互联网自我培育路径,探索"法律在我身边"的现身说法案例模式,改革法治观培育考查评价方式,在思政课程教学中形成法治观念培育的新模式,以适应时代发展对思政课程教学改革的新要求。

钢桁架桥梁的静力及地震响应分析

与其他桥型对比,桁架桥结构自重轻、造型简单,由上弦、下弦及腹杆组成桁片,各杆件协同受力,具有有效利用材料、便于节段拼装和施工快捷等优点。基于大型通用计算软件ANSYS对某桁架桥进行了静力和地震时程分析,计算关键部位的位移和内力响应的最大值,从而得到桁架桥的静动力特性和抗震性能。

基于Abaqus的悬索桥主索鞍应力分析

为了解悬索桥主索鞍的受力状况,以某自锚式悬索斜拉协作体系桥梁方案设计资料为背景,根据设计细则对该桥主索鞍进行了抗滑计算并运用Abaqus有限元软件进行建模计算,分析了索鞍的两种工作状态,即空缆缆力作用下无拉杆力状态和最大缆力作用下有拉杆力状态。通过模拟计算分析,掌握了索鞍应力分布情况,确保结构受力安全。

法律素质的内涵及其培养——以高校法制观教育为视角

培养大学生的法律素质是依法治国的需要。法律素质包括法律知识、法律意识、法律能力和法律习惯四个方面的基本构成要素。高校的法制教育要根据法律素质的基本要素和内容，对大学生进行针对性的教育和培养训练，避免随意性的教育。

爆炸与火灾联合作用下钢筋混凝土结构连续倒塌机制研究综述

由于世界格局动荡变化,因此有必要对建筑结构在极端荷载作用下的倒塌行为进行深入研究。从爆炸荷载作用下钢筋混凝土构件损伤评估、钢筋混凝土连续倒塌两个方面对相关研究进行梳理可以发现,对结构受损区域的损伤进行合理量化,并将其引入分析模型,通过快速评估分析结构倒塌的可能性,进行倒塌全过程分析,将是爆炸与火灾联合作用下钢筋混凝土结构连续倒塌分析的发展方向。

地震作用下钢筋混凝土结构倒塌分析所涉及的相关问题

近几年来,频繁发生的强烈地震造成了重大人员伤亡及经济损失,其中一个重要原因是钢筋混凝土结构在地震作用下发生倒塌。现行规范中对于结构倒塌方面的规定还并不完善,因此对于钢筋混凝土框架结构在地震作用下的倒塌分析的分析研究具有相当大的必要性。本文讲述结构分析模型、单元分析模型及结构倒塌判定准则在钢筋混凝土框架结构在地震作用下倒塌分析中的应用。

习近平新时代中国特色社会主义思想的价值与使命

党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想,这一伟大思想有着深刻的理论价值、实践价值和时代价值,是开启社会主义现代化建设新征程的根本遵循,肩负着全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴中国梦时代使命,也是推动构建人类命运共同体的伟大方案。

如何在《思想道德修养与法律基础》教学过程中培养学生能力

《思想道德修养与法律基础》应加强课程建设和改革,确立科学的能力培养目标,借鉴行动导向教学理念,以任务和项目驱动为重要载体,构筑"导学式"教学模式,着力培养学生辨析和处理所面临的人生和社会问题的能力。

新时代党的创新理论深入基层卫生工作者探究

基层卫生工作者是党的基层医疗卫生事业的基本力量,以习近平新时代中国特色社会主义思想武装基层卫生工作者的头脑,具有重要的理论和实践意义。基层卫生工作者在理论学习过程中,存在学习自觉性不强、理论掌握不准、运用理论指导实践不畅等问题,需要从思想认识、党组织建设、理论培训和新媒体途径方面进行改革,始终以党的创新理论引领基层卫生事业发展。

就业软实力培养与《思想道德修养与法律基础》教学

就业软实力是大学生通过自身素质的吸引力来达到成功就业的内在因素,包括思想品德、心理因素、为人处世、思维能力、意志品质、沟通交往等多方面的素质。《思想道德修养与法律基础》教学应转变理念,加强素质教育功能,采用"导学式"教学模式,实现思想政治教育与提升大学生就业软实力的双赢。