马克思意识形态话语权理论研究

马克思意识形态话语权理论是马克思社会发展整体性理论的重要组成部分,它是在批判以往哲学和宗教的社会实践基础上以及在分析物质生产实践的基础上确立的,具有统治性和阶级性、实践性和现实性、冲突性和独立性以及人民性的特征,彰显了其占统治地位上层建筑的本质和推动历史进程的社会功能。马克思挖掉传统意识形态的根基,为意识形态的概念革命奠定了基础,为人民群众赢得了意识形态话语权,用社会历史证明了人民群众是意识形态话语权的主体。

新媒体环境下高等学校思想政治教育的四个导向

新媒体对高等学校思想政治教育产生巨大的冲击。作为思想教育的新媒体环境直接影响思想政治教育理念和实效性的落实。新媒体环境下的高等学校思想政治教育不但要重视其特性而且要树立全面的教育理念,强调全面协调和统筹兼顾,以新的科学理念为指导加强和改进大学生思想政治教育。因此,目前当务之急是以新媒体环境下的发展理念、引导理念、平等理念和服务理念为导向提升高等学校思想政治教育的时效性和开放性,落实高等学校思想政治教育的目的性和任务性,开拓高等学校思想政治教育的互动性和主体性以及彰显高等学校思想政治教育的教育性和针对性,从而发挥新媒体环境下新理念的四个导向作用,开发新理念的潜能,增强高等学校思想政治教育的实效性。

新时期高职教师继续教育的理念探索与有效路径选择

新时期高职教师继续教育面临的挑战与机遇,新形势下高职教师继续教育需要以国家中长期教育改革和发展规划纲要、科学发展观、社会主义核心价值体系及新媒体技术为依据,树立改革创新、终身学习、重义轻利、知识共享的继续教育新理念,选择机制体制革新、可持续发展、求真务实、超越时空的继续教育有效路径,实现高职院校继续教育的实效性。

常州高职院校专业设置与产业结构对接的策略

"十二五"时期,常州高职院校专业设置与区域产业结构基本吻合,但也存在专业门类不全、专业设置与产业结构调整不一致等问题。根据对常州产业结构和高职教育发展的现状及常州人力资源现状分析,要实现常州高职教育专业结构与产业结构对接,要建设常州高职教育与人力资源信息互动平台,加大对常州高职教育的投入,调整常州高职院校专业建设。

美国社区学院人文素质教育课程设置及其启示——以美国东缅因社区学院人文课程设置为例

美国社区学院与四年制大学相互衔接,人文素质课程所占学分比例较高,且平均分布在前四个学期。美国四年制大学的人文素质教育课程设置突显重要性、科学性和渗透性,其对我国高职人文素质课程设置的启示在于:纵向上要衔接人文素质课程,横向上使其教学内容相互渗透,合理分布,提高此类课程所占学分的比重。

新媒体环境下高校思想政治教育的理念探索与路径选择

随着新媒体技术的发展,高校思想政治教育受到巨大的冲击,作为思想政治教育环体的新媒体环境直接影响思想政治教育理念和实效性,尤其是思想政治教育理念的颤变影响了高校思想政治教育实效性的落实。因此,以新媒体环境下的新理念为导向贯彻高校思想政治教育实效性是当前高校思想政治教育必由之路。

梅毒抗体检测方法的对比分析

目的:探讨梅毒抗体检测方法并进行对比分析。方法:选自2009年2月～2010年2月我院住院和门诊诊断和治疗的梅毒患者129例,采用TRUST、TP-ELISA、TPPA,3种梅毒血清学检测方法结果进行观察。结果:在3种方法检测的129例梅毒患者中,TRUST法检测阳性92例,阳性率为71.37%;TP-ELISA法检测阳性112例,阳性率为86.82%;TPPA法检测阳性129例,阳性率为100%。3种方法检测阳性率经统计学分析比较,P<0.05有显著性差异。结论:进行大量人员的高危人群梅毒筛查时宜采用TP-ELISA检测方法;对TRUST和TP-ELISA等初筛阳性以及潜伏期梅毒和一些非螺旋体试验阴性又高度怀疑为梅毒患者的确认试验采用TRUST检测方法。

习近平全面从严治党方略探析

十八大以来以习近平提出一系列党风廉政建设和反腐新论断。确立以中国梦为主题的党风廉政建设和反腐败斗争的新视野,展示群众路线、全民反腐的新动向,推出立体式全面反腐的新举措,提出多层次全方位防腐的新要求,强调要加强反腐立法、倡导力度统一论,开创党风廉政建设和反腐败斗争的新局面。

以科学发展观为指导推进新媒体环境下高校思想政治工作创新

随着新媒体技术的发展,高校思想政治教育受到巨大的冲击,作为思想政治教育环节的新媒体环境直接影响思想政治教育理念和实效性,尤其是思想政治教育理念的嬗变影响了高校思想政治教育实效性的落实。因此,以科学发展观为动力和导向推进高校思想政治教育创新是当前高校思想政治教育必由之路。

以社会主义荣辱观指导新媒体环境下高校思想政治教育

当前高校思想政治教育受到新媒体环境的巨大冲击,失去了动力和价值标准,无法深入开展。当前当务之急是把以"八荣八耻"为重要内容的社会主义荣辱观作为大学生的思想行动指南和价值标准,需要以社会主义荣辱观为武器构筑思想道德防线,增强大学生对荣辱观贯彻落实的自觉性和对知识的选择能力,逐步形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚,塑造高素质人才。

苏南地区高职人才培养特色及高职教育发展路径研究

苏南地区高职人才培养具有鲜明的地区特征,办学理念、培养目标突出地方特色。苏南地区经济发展对高职教育的发展具有深远的影响和巨大的推动作用。探讨苏南地区高职教育发展有效路径势在必行。文章认为,应加大苏南地区经济发展力度,营造高职教育发展的良好环境,重塑具有苏南地区特色的高职教育发展多元模式,搭建以人为本的教育平台。

重症肺炎的病原学分析

目的分析重症肺炎病原体的构成,为重症肺炎患者的早期适当经验性抗生素治疗提供重要临床依据。方法对18例重症肺炎患者痰标本接种于血琼脂培养基培养,进行病原学检测分析。结果18例重症肺炎患者病原体检测,革兰阴性(G-)杆菌8例占44.4%,革兰阳性(G+)球菌7例占38.9%,肺炎支原体3例占16.7%。结论病原学检测的重要意义之一在于可能改变经验性的治疗方案,并进而改善患者的预后。

新媒体环境下大学生思想政治教育发展的新趋势

新媒体环境下大学生思想政治教育发展呈现出纷繁复杂的新趋势,即大学生思想政治教育主体和客体、国际化和民族化、社会化和主体化、科学化和现代化等诸方面双向互动、协调发展。

德国“工匠精神”的培养及其对我国的启示

德国＂工匠精神＂从中世纪行会制到宗教改革,从工匠社会到工业化时代,有着悠久的发展历程,德国＂工匠精神＂内涵丰富,是尊师重道的师道精神、良好的敬业精神、奉献精神和专业精神的有机统一体。德国＂工匠精神＂孕育于双元制和双轨制的职业教育体系中,培养特色鲜明,对我国职业教育和＂工匠精神＂的培养具有重要的启示。

新时期高职院校继续教育的理念探索与有效路径选择

新时期高职院校继续教育面，临的挑战与机遇，新形势下高职院校继续教育需要以国家中长期教育改革和发展规划纲要、科学发展观、社会主义核心价值体系及新媒体技术为依据，树立改革创新、终身学习、重义轻利、知识共享的继续教育新理念，选择机制体制革新、可持续发展、求真务实、超越时空的继续教育有效路径，实现高职院校继续教育的实效性。

中国特色社会主义文化体制机制创新若干问题的思考

十八届三中全会的新思想新观点新举措为当前我国文化体制机制创新指明了方向。文化体制机制创新是文化繁荣发展的内在要求,是总揽我国经济社会发展全局的必然要求,是建设社会主义文化强国的本质要求。牢固把握文化体制机制创新必须遵守的四个坚持,明确十八届三中全会新举措,有利于构建文化体制机制创新的宏观路径,有利于构建效率和公平相统一的文化体制创新路径,推动文化繁荣发展。

文化体制创新对高校校园文化建设的影响

中共十八届三中全会提出的文化体制创新的思想,对高校校园文化建设具有积极的影响,创造了高校校园文化的新环境,拓宽了校园文化建设的途径,文化体制创新为高校校园文化创新提供动力,为高校校园制度文化建设提供制度保障。正确分析文化体制创新对校园文化的影响,这对于校园文化的发展具有重要的意义。

高职院校工学结合人才培养模式的内涵分析及路径选择

高职院校工学结合人才培养有一定的发展优势,也存在着市场经济中不完善的人才制度、创业教育中功利主义的价值取向、"双师素质"教师达不到实际需求等问题。高职院校只有针对区域经济发展的要求灵活调整和设置专业、重视创业教育和素质拓展、强化职业能力培养、加强"双师型"师资队伍建设,才能实现工学结合人才培养的有效性。

移动互联网时代高校思想政治教育的困境和对策

移动互联网时代高校思想政治教育迎来了新的机遇和挑战。移动互联网使高校思想政治教育的战略地位、教育内容、教育主体和教育模式受到挑战。构建移动互联网新媒体平台是巩固高校思想政治教育主阵地的重要举措,随时更新高校思想政治教育内容,积极鼓励高校思想政治理论教师参加移动互联网培训,运用移动互联网和新媒体技术更新高校思想政治理论教学模式,提升高校思想政治教育的实效性。

高职院校思想政治理论课“实践探究型”教学模式的构建

高职院校思想政治理论课"实践探究型"教学模式注重培养学生的自主学习能力、社会活动能力、社会实践能力和综合能力。它突出以实践为导向、以学生为主体、以教师为主导,以提升教学效果。构建"实践探究型"教学模式的关键环节是教师设定实践主题、学生选题分组实践、总结实践成果、展示实践成果、师生评价。这种教学模式的实施能够激发学生学习积极性,提升教学效果。