镍铁冶炼回转窑燃烧系统及窑内结圈的控制

对镍铁冶炼RKEF工艺所用回转窑燃烧系统进行全面对比分析,重点研究采用粉煤燃烧器焙烧的镍铁冶炼回转窑结圈的形成与预防控制措施,实现红土镍干矿在窑内充分还原、脱出结晶水的同时,控制窑皮厚度达到提高窑衬寿命的目的。

机器人与双目相机的手眼标定方法

为了得到钻头在激光熔覆机器人坐标系下的模型数据需要机器人与双目相机进行手眼标定,针对这一问题提出了一种手眼标定的方法。改变机器人位姿对同一点进行测量,建立机器人DH模型并利用机器人正运动学方程计算出机器人末端坐标系与双目相机坐标系之间的变换矩阵,完成了手眼测量系统标定。基于此标定方法进行了误差测试与激光熔覆实验,对误差产生的原因进行分析并提出了减小误差的方法。实验结果表明,机器人与双目相机的手眼标定方法有效,可用于PDC钻头激光熔覆系统。

正常幼年豚鼠视觉发育的正视化过程

目的:研究正常豚鼠眼球生长发育变化规律,为豚鼠作为近视研究的动物模型提供理论依据。方法:选取刚出生的英国种三色豚鼠64只,随机分为8组,每组8只,雌雄各半。分别在第0、1、2、3、5、7、9和11周测量其中一组豚鼠的屈光力(R)、角膜曲率半径(RCC)、前房深度(AS)、晶状体厚度(CL)、玻璃体腔长度(VC)和眼轴总长度(AL)。将左右眼测量值合并在一起分析正视化过程中各屈光成分的变化规律。RCC、AS、CL、VC、AL和R分别做直线相关分析。结果:各组中左右眼的R、RCC、AS、CL、VC和AL差异无显著性(P>0.05),雌雄鼠的R、RCC、AS、CL、VC和AL差异无显著性(P>0.05)。豚鼠出生时为远视[(+5.25±0.22)D],以后远视度数逐渐下降,到11周龄达(+1.34±0.61)D并趋于稳定(P=0.215)。RCC出生时为(3.23±0.01)mm,AS出生时为(1.20±0.00)mm,CL出生时为(2.72±0.02)mm和VC出生时为(3.27±0.01)mm,4项参数在出生后的3周内总体呈上升趋势;3周后除了AS基本保持不变,其他3个参数仍在逐渐增加。AL[出生时为(7.19±0.02)mm]发生了明显的延长(P<0.05)。各参数与屈光力的相关性分析,其中VC与屈光力密切相关(r=-0.818,P<0.01),其他5个参数与屈光力呈中等相关(r=-0.558～-0.680,P<0.01)。结论:在视觉发育期内,豚鼠的各项屈光参数均向正视化发展,完成正视化的时间在9～11周。正视化进程主要与玻璃体腔长度的变化有关。

壳体单元与实体单元在大型压力容器吊装分析中的对比分析

研究压力容器各结构在吊装过程是否会发生塑性垮塌至关重要,但压力容器结构复杂,建立的有限元模型网格数量较多,降低了计算效率。基于此,提出用壳体单元模型替代实体单元模型的方法,并对结果的可靠性进行验证。研究结果表明,壳体单元最大Mises当量应力位置、变形趋势与实体单元相同,但由于实体单元存在峰值应力,实体单元的Mises当量应力大于壳体单元;壳体单元的薄膜应力与薄膜加弯曲应力均大于实体单元,实体单元的Mises当量应力大于壳体单元,这是因为壳体单元仅计算了一次应力与二次应力,无峰值应力,但不影响塑性垮塌评定。因此,对于非疲劳工况的压力容器,可采用壳体单元代替实体单元进行分析,以在减少计算量的情况下得到精确的数值解。

压力容器设备法兰螺栓疲劳影响因素研究

螺栓疲劳是设备法兰连接的一种常见失效方式。基于螺栓受载理论与Workbench仿真分析,对影响压力容器设备法兰螺栓疲劳的因素进行研究。分析结果表明:螺栓的应力幅随着垫片弹性模量的增大而降低,较大的垫片弹性模量可延长螺栓疲劳寿命;螺栓的应力幅随着螺栓刚度的增大而升高,刚度较大的螺栓更容易发生疲劳失效;螺栓的应力幅随着螺栓预紧力的增大而降低,较大的螺栓预紧力有助于螺栓系统抵抗疲劳。根据疲劳分析结果,提出防止设备法兰螺栓疲劳失效的方法,为设备法兰螺栓系统选材、抗疲劳提供理论依据。

“对分课堂”在眼科教学实践中的应用浅析

眼科学属于临床医学中的三级学科,课程学时数相对较少,每一章节有各自的特点,内容琐碎且相对独立,总体上给学生'形散'而'神也散'的印象[1],这就对眼科理论教学提出了更高的要求。传统的眼科教学多采用以幻灯为基础的讲授式教学法,授课教师由若干名教师组成教学团队。这种教学方法存在一些弊端:虽然有集体备课之名,但教师之间很少有沟通,讲课时'各自为战',讲授的知识点缺乏连贯性[2]。

上海A型地铁车辆弹性车体与转向架耦合振动分析

基于上海A型地铁车辆弹性车体有限元模型,建立弹性车体的刚柔耦合动力学模型,用其研究车体垂向弹性对运行平稳性的影响,分析弹性车体与转向架的耦合振动,探究车体弹性共振的机理.结果表明,在车体刚度低的情况下,该型地铁车辆车体弹性对车辆运行平稳性影响较大;车体的弹性共振并非由车体与转向架耦合振动引起,在车辆悬挂及车体的设计过程中应当考虑几何滤波现象引发车体弹性共振对车辆平稳性的影响。

人眼和动物眼视觉系统发育的正视化过程研究进展

在视觉环境的刺激下 ,眼部各屈光成分互相协调发展 ,最终发育成正视眼 ,此过程被称为“正视化”。正视化过程是一个动态的连续变化的过程 ,已经在很多动物体上 ,包括人在内得到验证。本研究对几种常用于近视研究的动物正视化过程做一综述并与人做了简单的对比。

单眼视角膜接触镜矫正老视对视功能的影响

单眼视(monovision)作为矫正老视的方法之一,其原理是用接触镜将一眼矫正为看远,而另1眼矫正为看近,因此使用单眼视方法会人为的造成双眼屈光参差并对视功能产生一定的影响。本文讨论了使用单眼视方法对视功能的影响,以期为临床应用提供参考。

数学建模与培养工科大学生的数学应用能力

介绍了国内外数学建模的进展情况；分析了数学建模对提高工科大学生数学应用能力的作用；指出工科大学生数学教育应当突出实用性，强调在工科大学生中开展数学建模教学应紧密结合专业特点，提出了数学建模课具体的实施方法和措施。

Boiti-Tu方程的相似解

给出了Ｂｏｉｔｉ－Ｔｕ方程的李对称群，它是一个无限维李群，并且得到了方程的各种约化，讨论了约化方程的解性质。

对分课堂在眼科学团队教学中的初步探索

针对当前医学院校存在的问题,结合讲授式教学法与讨论式教学法的优缺点,提出采用对分课堂教学模式,在一定程度上提升学生学习主动性,激发学习兴趣,同时提高教师团队意识,更高效地向学生传递知识。

实二次整数环上的正定偶幺模格

本文给出了二次域 Q(d ) (d>0且无平方因子正整数 )上二次空间 V 〈1〉⊥〈1〉⊥…⊥〈1〉的正定偶幺模格存在的充要条件 ,不可分偶幺模格的构作及偶幺模格种类数为 1的实二次域 .

实二次整数环上不可分的正定二次格的构作

利用构作实二次代数整数环上的不可分正定二次格的方法，构作了实二次代数整数环Ｚ［（１＋５）／２］及Ｚ［６］上的任意秩ｎ及判别式ｄ（正整数）的不可分正定整二次格．在Ｚ［（１＋５）／２］上，当ｎ＞２时有例外情况：ｄ＝１，ｎ＝３，５，在这些情况下无不可分正定整格；当ｎ＝２，ｄ为素数时，有例外情况ｄ＝１，２，在例外情况下无不可分正定整格；在Ｚ［６］上有例外情况ｄ＝１，ｎ＝２，３，在例外情况下无不可分正定整格．

Tu方程的相似约化

得到了Ｔｕ方程的几何对称群，是一个无限维的Ｖｉｒａｓｏｒｏ型李代数，并得到了Ｔｕ方程的一般相似约化及约化方程的Ｐａｉｎｌｅｖｅ性质．

实二次代数整数环上的单位格的类数

用邻格方法及Siegel mass公式证明了实二次代数域(?)(d^(1/2))上单位格种gen(In)(n≥4)的类数h(In)=3当且仅当(?)(3^(1/2)):n=4;(?)(5^(1/2)):n=6;(?)(13^(1/2)):n:4;(?)(17^(1/2)):n=4.

对企业物流模式变革的探讨

一、引言在我国,企业物流是一个明显的薄弱环节。物流管理不畅,时间、空间浪费大,物流混乱,不仅直接阻碍了企业生产效率的提高,而且占用大量资金,成为企业发展的包袱。所以对企业物流模式的变革进行研究不仅能够丰富和发展企业物流管理理论,而且为提高我国企业物流管理水平提供一些有益的启示。企业物流模式变革主要是为了实现供应供应、生产及销售物流系统的一体化和高效性，

偏光镜介导的双眼注视状态下调节反应差异性研究

目的：探讨利用偏振效应构建的3种不同注视方式下双眼调节反应的差异。方法：前瞻性对照研究。选取15名正视眼志愿者入选本试验（年龄18~38岁,男6名,女9名）。利用偏光镜和液晶显示器的偏振特性,设置3种不同的注视方式：（1）右眼能看到屏幕显示的视标,左眼无法看到;（2）右眼无法看到屏幕视标,左眼能看到;（3）双眼均能看到屏幕视标。使用红外电脑验光仪分别测量注视距离为5、2、1、0.5、0.33m时的客观验光值（以等效球镜计算）,计算所有受试者在以上3种注视方式下的调节反应量。采用重复测量的方差分析和t检验比较不同注视方式下双眼调节反应的差异。结果：采用注视方式（1）（2）时,双眼在各种调节刺激下产生的调节反应有明显差异,其中使用眼（能看到屏幕视标眼）的调节反应均比未使用眼（不能看到屏幕视标眼）大（P0.05）。结论：双眼开放状态下,经常被使用眼的睫状肌处于相对紧张状态,较少使用眼则处于相对放松状态。这种调节反应的不均衡性,很可能是促发近视发生的危险因素。

高职院校物流人才培养问题的思考

目前,物流管理专业已成为高职院校发展最快、最热门的专业之一,学校如何根据市场的需要,培养出合格的现代物流管理人才值得我们思考。本文主要从高职院校物流专业人才的定位和培养目标、高职院校物流专业人才培养模式探讨、坚持以就业为导向,实施全方位的校企合作等方面对物流人才培养作了探讨。

虚二次域上的正定幺模Hermite格的分类

推广 Kneser的方法 ,给出了类数大于 1的虚二次域上正定幺模 Herm ite格分类的邻格方法 .作为应用 ,对类数为 2的虚二次域 Q(6 i)及 Q(15 i)上秩 3的正定幺模格进行了分类 ,得到了其类数分别为 7和5 ,并且给出了每一类的代表格 .