烟草喷雾机气流场数值仿真及试验验证

为了探究烟草喷雾机风送系统气流分布情况,利用数值仿真与试验验证相结合的方法分析气流场分布规律。结果表明:1)该喷雾机气流场中气流在喷筒内导流柱两侧分布均匀,喷筒出风口截面处气流分布的仿真结果与实测结果之间相对误差较小且分布趋势一致,证明了仿真模型的合理性和有效性;2)风速与测量位置到出风口截面距离的线性回归方程为y=13.29-9.49x,相关系数为0.721。仿真及试验结果为后续风送系统的优化设计提供了参考。

烟草喷雾机雾滴均匀性及沉积特性研究

烟草喷雾机作业效果的好坏是决定烟叶质量与产量高低的重要因素,雾滴均匀性及沉积特性是判定烟草喷雾机作业效果的重要指标。选取3种喷雾压力、风机风速和样机行驶速度进行喷雾试验,探究不同条件对雾滴均匀性及沉积特性的影响。试验结果表明:雾滴均匀性随喷雾压力和风机风速增大略微变好,基本不随样机行驶速度增大变化;雾滴覆盖率随喷雾压力增大覆盖率最大值不变,随风机风速增大覆盖率最大值减小,随样机行驶速度增大覆盖率整体减小。试验结果为后续烟草喷雾机优化设计提供参考。

基于多元时间序列动态规整的烟叶智能烘烤系统设计

烟叶烘烤是烟草生产中至关重要的环节,其质量直接影响烟草产品的最终品质。随着烟草产业对智能化和高质量发展的需求日益增长,传统的烘烤方式已难以满足现代烟草产业的要求。为了解决这一问题,我们提出了一种基于多元时间序列动态规整技术的烟叶智能烘烤系统。该系统首先建立烟叶烘烤数据库,通过采集烟叶烘烤数据建立各个阶段烘烤温湿度和烟叶质量之间模型。该系统能够实时监测烘烤过程中的数据,并通过摄像头及基于多元时间序列动态规整的智能烘烤模型完成烟叶烘烤阶段的判断。该系统在烟叶烘烤的应用中取得了显著成效,不仅大幅降低了烟叶损失率,还提高了烟叶质量,实现了烟叶烘烤的智能化管理。

伴ETV6-NTRK基因融合的肺非典型类癌1例并文献复习

目的探讨伴ETV6-NTRK基因融合的肺非典型类癌的临床病理学特征。方法回顾性分析1例肺非典型类癌的临床病理学特征,行支气管镜活检,采用免疫组化EnVision法检测蛋白表达,FISH、DNA和RNA二代测序法检测分子学改变,并复习相关文献。结果患者男性,49岁,影像学检查发现左下肺门占位伴肺门和纵隔淋巴结肿大,左侧肋骨病理性骨折。免疫表型:肿瘤细胞pan-TRK、CKpan、Syn、CgA、TTF-1和CK7均(+),SSTR2(个别+),CD56(+/-),Napsin A和p40均(-),Ki67增殖指数约15%;FISH检测ETV6基因和NTRK基因断裂重组;DNA二代测序检测发现IGR(UPSTREAM MCTP2)-ETV6融合,RNA二代测序检测到ETV6-NTRK3融合。NTRK靶向药物治疗后肿瘤明显缩小。结论NTRK基因融合可见于肺神经内分泌肿瘤;晚期肿瘤常规行NTRK免疫组化标记,可筛选NTRK基因改变靶向药物治疗获益的患者。

箱式烘烤烟叶化学成分变化与温湿度耦合分析

为研究箱式烘烤过程中烤烟质量形成和温湿度场的时空耦合关系,采用传感器实时监测烤房不同位点的温湿度,构建温、湿度场云图,分析主要化学成分变化,并基于层次分析法对烤后烟叶质量进行综合评价,揭示箱式烘烤过程中温、湿度场与箱体内烤烟质量形成的关系。结果表明,箱体内不同层面的温度分布呈现下层温度最高,中层次之,上层最低。随着烘烤进程的推进,箱体内部各层面高温区的分布模式呈现从四周向中心聚集的趋势;箱体内不同层面湿空气由箱体中层向箱体上层移动,从定色前期至干筋期,在箱体内上层面逐渐形成相对高湿环境,箱体内同一层面湿空气的分布遵循中心高四周低的规律。箱式烘烤过程中,箱体下层较中、上层温度高且湿度偏低,淀粉降解量大,烘烤结束时烟叶淀粉含量降为3.88%;总糖和还原糖含量显著低于其他层面;蛋白质降解速率快;总氮含量总体变化平缓;香气物质积累量大,为1 308μg/g。箱式烘烤箱体内不同层面烟叶烤后质量评价结果显示,下层烤烟综合评分为0.817,中层烤烟为0.765,上层烤烟为0.721,箱体下层的烤后烟叶质量最优。以上结果表明,位于箱体下层烟叶环境温度高、相对湿度低,其淀粉降解量大,香气物质及总糖和还原糖转化积累量高,烤后烟品质优。

CT引导下吲哚箐绿定位在胸腔镜下亚厘米肺磨玻璃结节切除中的应用

目的探讨CT引导下肺内注射吲哚箐绿(ICG)荧光染色定位在胸腔镜下切除亚厘米肺磨玻璃结节(GGN)的安全性和临床疗效。方法回顾性分析2022年1至5月宁波大学附属第一医院胸外科行电视辅助胸腔镜手术(VATS)切除亚厘米肺GGN的139例患者临床资料,其中术前CT引导下肺内注射ICG定位后切除GGN患者81例作为观察组,基于解剖结构术中定位切除GGN患者58例作为对照组。比较两组患者围术期资料、病理资料,并术后随访1年评估肺GGN复发情况。结果观察组术前定位成功率为98.77%,对照组为94.83%,差异无统计学意义(P>0.05);两组患者肺组织切除术式、手术时间、术中出血量、术后48 h引流量、术后胸管留置时间、术后住院时间、术后并发症比较差异均有统计学意义(均P<0.05);两组患者病理检查结果、淋巴结清扫数目比较差异均无统计学意义(均P>0.05);术后随访1年,两组患者复发率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论相较于传统术中基于解剖结构定位,术前CT引导下肺内注射ICG定位有助于胸腔镜下快速切除亚厘米肺GGN,并且术后恢复快、安全性高,同时未增加复发率,疗效可靠,值得临床推广应用。

基于导波型频率选择表面的多波束透射阵

本文提出了一种由两类导波型频率选择表面组成的多波束透射阵。首先基于导波型频率选择表面,设计了两个具有180°移相稳定的透射单元。在2.89-6.98GHz的频率范围内,透射幅度大于1dB,相位误差在±30°以内。然后,基于1比特数字编码理论,确定了在5GHz中心频率下30°波束偏转的相位分布。所设计的阵列大小为8λ_(0)×8λ_(0)×0.93λ_(0)(其中λ_(0)为5GHz下的自由空间波长),仿真结果表明,可在4.5GHz至6.5GHz范围内实现波束扫描,涵盖范围为20°至35°。

植物根系吸水模型研究进展

根系是植物获取水分的主要器官,它直接影响整个植株的输水量以及生命活动。在水资源短缺的状况下,了解根系生长过程中的需水特性并提高农业中水资源的利用率,一直是节水灌溉技术中研究创新的热点。因此,在研究过程中需要对植物根系的吸水量进行精确估算,建立根系吸水模型是定量化研究植物根系吸水特性的重要方法。概述根系吸水的原理及其主要影响因素,对不同研究方法下的根系吸水模型进行分类研究,并阐述其适用范围及优缺点,同时介绍了水盐共同胁迫下的根系吸水模型。最后对目前的根系吸水模型进行分析,提出了今后的研究方向。研究成果为构建水稻根系三维动态吸水模型提供了基础。

项目化学习:落实历史学科核心素养的重要推手

随着历史课程改革进入“核心素养”时代,历史课程与教学的目标进一步指向或聚焦学生的发展,关注历史课程最终留给学生什么,怎样才能真正落实立德树人根本任务。项目化学习是核心素养能够真正落地的重要途径之一,是遵循课程标准、围绕驱动问题深入开展学科实践,持续并创造性解决问题的一种学习方式。驱动问题既可以来源于教材单元内容中,也可以是教师合理建构的旨在促进学生知识、能力和方法提升的综合问题。项目化学习是学生从被动学习历史转化为主动学习历史的推手。

非球面光学元件的快速制造技术

为满足光学行业的市场需求,非球面光学元件的快速制造技术是实现低成本、批量化、高精度生产的最佳解决方案之一。本文主要介绍了非球面光学元件的快速制造技术,包括精密光学玻璃模压成型技术和精密光学塑料注射成型技术,并对两种技术与其他非球面光学元件的制造技术进行了对比,阐述了模具材料种类、模具加工方法、成型材料、成型过程等内容。最后总结了近年来非球面光学元件的快速制造技术的发展现状,并对未来发展进行了展望。

纤维支气管镜检查静脉麻醉期间面罩通气困难一例

患者,男,63岁,171 cm,75 kg,因“常规体检发现右肺占位性病变2 d”入院。既往体健,无气促喘鸣等呼吸困难或气道阻塞症状,夜间睡眠有打鼾现象,但无憋喘或呼吸暂停。查体:心脏各听诊区未闻及杂音,双肺呼吸音清。辅助检查:胸部CT示双肺弥漫分布粟粒样结节影,右肺上叶见一团块状高密度影,大小约52 mm×30 mm。

基于烟叶智能烘烤的网联系统设计

以计算机为媒介的物联网技术,正逐渐深入到人类生活的各个领域。当下的物联网已有了一定的技术基础,因此对其进行深入的理论和应用分析,将会在生产工艺上有着广阔的应用前景。本文基于物联网视角,首先介绍了物联网技术的基本原理,然后借其对烟叶烘烤工艺进行智能化设计,最后再对全文进行梳理总结,希望本次的研究能够为烟叶烘烤工艺的智能化带来一定的参考与借鉴,从而推动我国烟草行业的物联网发展速度。

多变气热参数下大尺度槽深叶顶的流动换热特性

为了研究具有渐缩型面凹槽在不同深度下叶顶间隙的流动换热特性,针对某一级高压涡轮,在发动机五种典型工况下通过改变其凹槽深度,采用k-ω湍流模型以及自适应湍流模拟方法(SATES)分别进行定常和非定常的数值仿真分析。研究结果表明,凹槽深度是影响间隙泄漏流动和叶顶换热特性的重要因素,同时该影响趋势也受涡轮工作状态的限制。相比于深凹槽,浅凹槽方案的间隙泄漏量明显降低,对应的涡轮动叶出口总压损失系数也有所降低,这在涡轮小流量状态时尤为明显。然而,深凹槽设计在降低叶顶热负荷方面表现更好,其中槽深0.8H方案比槽深0.1H方案的叶顶平均努塞尔数降低38.3%~95.3%。定常和非定常两种计算方法主要影响了间隙内局部泄漏量和叶顶前部热负荷的预测值,并未改变流动换热特性的分布趋势。

槲皮素对生长期小鼠峰值骨量和脏器病理学的影响

目的探究槲皮素对生长期小鼠峰值骨量和脏器病理学的影响。方法将40只SPF级C57雌性小鼠随机分为对照组(Control)、槲皮素低剂量组(Q-20)、槲皮素中剂量组(Q-40)和槲皮素高剂量组(Q-80)4组,每组各4只。Q-20组、Q-40组和Q-80组分别每天灌胃20、40和80 mg/kg槲皮素,Control组给予等体积蒸馏水。给药6周后取材,分别观察脏器系数、主要脏器病理学切片、骨组织病理学切片、分析Micro CT和蛋白质免疫印迹实验。结果槲皮素组主要的脏器系数与Control组相比,差异均无统计学意义(P>0.05);脏器病理学切片未发现明显的病变和毒副作用;骨组织脱钙切片Q-20组与Control组相比,脂肪细胞较少,骨小梁比较连贯和整齐;Q-20组、Q-40组和Q-80组的小鼠与Control组小鼠比较,数值在Tb.BMD、Tb.N、Tb.Th、Ct.BMD和Tb.BV/TV均有增加,但是Tb.Sp数值均有减少,差异均有统计学意义(P<0.05);Q-20组的OSX、COL-1、Runx-2与BMP-2的表达最为明显,差异有统计学意义(P<0.01)。结论槲皮素可能是通过增加骨密度、改善骨微结构、促进骨形成、从而提高峰值骨量,并且对脏器没有明显的副作用。

新质生产力驱动下基于AHP-FCE的物流企业数字化转型能力评估

为构建评估物流企业数字化转型能力指标体系,结合层次分析法(AHP)和模糊综合评价(FCE)法,确立数字化水平、数字化基础、数字化管理、数字化效益等指标。通过专家访谈和问卷调研收集数据,利用AHP方法精确计算各指标的权重,随后运用FCE方法对物流企业的数字化转型能力进行综合评价。通过H物流企业的实证分析,验证所构建评估体系的实用性和有效性。

语文跨学科学习提升小学生科学素养的实施路径

青少年科学素养的提升是基础教育改革的侧重点之一,立足教学理论、结合教学案例,在语文跨学科学习提升学生科学素养方面,提出了要立足语文学科属性、加强学科间内容整合与家校社资源互通、适当推荐科学类读物并做好阅读方法指导和精神引领的三条具体实施路径。

新媒体时代传统媒体新闻编辑的创新路径

随着新媒体时代的到来,信息传播的速度和广度得到了前所未有的提升,这也为传统媒体发展带来了一定冲击。这一形势下,提高传统媒体新闻编辑的创新意识显得尤为重要。想要更好地适应新媒体时代的传播特点,就要充分利用新媒体平台拓宽传播渠道。所以,本文基于新媒体发展视角,分析了传统媒体新闻编辑创新的必要性,并提出了几点行之有效的创新路径,旨在为传统新闻媒体建立竞争优势作出贡献。

高湿态组织黏附水凝胶敷料的制备及性能研究

肝脏和皮肤等内外组织出现离断或缺损后通常会经过炎症反应、组织再生和重塑等一系列复杂过程实现创伤愈合,目前多采用创面敷料来辅助治疗创面。其中,基于伤口修复理论和组织工程学研发的水凝胶敷料在清创、保湿和药物缓释等方面有较大突破。水凝胶敷料在湿态环境中会发生溶胀而失去黏附性,因此现有水凝胶敷料多用于皮肤敷愈,对体内湿态组织表面敷愈效果较差。已有研究表明,聚(N-异丙基丙烯酰胺)(PNIPAM)水凝胶在达到相变温度(约33℃)时会大量失水,发生逆溶胀现象。通过引入羧甲基纤维素(CMC)可将PNIPAM水凝胶相变温度提升至体温,使其在体内达到溶胀平衡。基于此,本文利用PNIPAM水凝胶、CMC和壳聚糖(CS)制备PNIPAM/CMC/CS医用复合水凝胶伤口敷料,使其粘贴在口腔和内脏等高湿态组织表面时可抗溶胀,达到长期黏附效果。一方面,本文通过调整复合材料组分配比和优化材料制备工艺实现PNIPAM/CMC/CS复合水凝胶敷料的制备,使其在高湿态环境达到溶胀平衡而具备持久黏附性和良好机械性能;另一方面考虑体内p H值、温度和敷料自身抗菌性等对复合水凝胶进行改性,使其更好敷愈人体高湿态内组织创面。本研究涉及高湿态组织黏附复合水凝胶的制备、微观表征和宏观力学性能测试等,对体内湿态组织创面的敷愈具有重要的临床指导意义。

数智化时代语文跨学科教学的价值辨析与优化策略

跨学科教学是近年来语文课程改革的一个重大突破,在数智化时代背景下面临着新的机遇与挑战。教学实践中语文跨学科教学出现了诸如信息资源过载引起认知负荷、碎片化学习导致课程不够系统连贯、过于精细的评价束缚了学生的自由发展等一系列问题。因此本文旨在澄明数智化时代语文跨学科教学的价值,从教学目标、教学过程、教学评价方面提出了优化策略,从而促进语文课程改革。

高职院校创新创业教育现状与路径探索——以机械设计与制造专业为例

为解决高职院校教师创新创业能力不足的问题,提升学生创新创业质量,本文以机械设计与制造专业为例,将创新创业教育融入专业课程教学,开展高职院校创新创业教育的路径探索。从“以教师为主导、以学生为主体”教育教学模式、“岗课赛证”融通的课程体系、“产教融合协同育人”培养路径和“专创融合”师资队伍等方面入手,建立二者之间的有机联系,探索有效提升学生创新创业能力的高效路径。