太阳日辐照量对太阳能热水系统热性能检测影响研究

针对太阳能热水系统热性能评价规范中对太阳辐照量要求差异较大,影响实际操作的问题,开展太阳辐照量对太阳能热水系统热性能测试的影响规律研究。该文进行86 d太阳日辐照量监测和27 d对不同日辐照量下平板太阳能热水系统热性能的短期测试研究。结果显示:南京市满足测试规范要求的日辐照量天气较少,在5~10月约占总天数的28%;随着日辐照量的升高,水箱的温升增加,当日辐照量较大时,贮水箱温升与日辐照量的线性关系不明显;平板太阳能热水系统热性能评定指标系统温升性能Δt17与太阳日辐照量无关,由太阳能热水系统本身性能决定。对太阳能热水系统热性能检测的日辐照量要求可适当放宽,其标准需开展系统研究;太阳能热水器热水系统的日平均热效率,可作为评定指标之一。

竹结构建筑外墙热工性能测试与分析

为了对已建成竹结构建筑外墙的热工性能进行评价,采用控温箱-热流计法对现代竹结构抗震安居房外墙(抹灰和挂板两种饰面)传热阻进行了实测与分析。结果表明:控温箱-热流计法测试竹材墙体传热阻时误差较大,影响墙体传热阻的主要因素为竹材墙体内部结构组成及测试位置;抹灰饰面外墙平均实测传热阻为1.52(m2.K)/W,传热系数为0.66 W/(m2.K),可应用在夏热冬冷、夏热冬暖地区,4层及以上建筑可达到节能65%标准;挂板饰面外墙平均实测传热阻为2.71(m2.K)/W,传热系数为0.37 W/(m2.K),可以应用在夏热冬冷、寒冷地区和严寒地区,并达到节能65%的标准。

分层教学法在财务会计教学中的应用

财务会计是高职院校会计专业的专业主干课程之一,其教学效果的好坏直接影响到学生学习本专业的兴趣。基于生源个体差异突出的状况,在财务会计教学实践中运用的分层教学模式,主要从学生分层、教学内容和教学方法分层以及教学评价分层三个方面进行了探讨,并指出实施过程中需要关注的问题。

“双证书”与高职院校课程整合问题研究

随着我国社会经济的发展,社会对人才的需求模式发生了根本转变,对高职院校教育教学改革提出了新要求,推行"双证书"制度,进行课程整合,可以凸显高职院校办学特色,提高学生就业率,也可以有效推动高职院校的教育教学改革。

高职高专院校题库建设的研究与实践

题库建设是实现考教分离、确保考试的公正与公平原则、不断提高学校教学质量、促进教风和学风根本好转的有力举措,亦是体现学校信息化建设水平的一个重要标志。本文对题库建设的实践进行了探讨。

高等职业教育办学模式的比较研究

通过对美国、德国高等职业教育的研究 ,提出我国独立设置的高等职业学校应结合实际走地方办学模式 ;高校内设置的职业技术学院应走高校内设模式 ;在选择实训基地时 ,应采取学校与企业合作办学的模式 ,即校企合作模式 ;在办学经费不足的条件下 ,可利用私立或民办教育发展高等职业教育。

高职高专分层教学模式的研究

针对高等职业学校学生个体素质的差异,实施分层教学,因材施教,成为目前提高高职高专教育教学质量的一条新途径。分析了实施分层教学的理论依据,提出了高职高专分层教学的措施以及分层教学应该注意的一些问题。

供给侧改革视角下会计应用型人才培养研究

会计人才培养为适应经济发展和人才需求必须开展供给侧改革,改变不能满足社会需求、缺乏制度保障、会计人才特色不鲜明等现象。通过应用型会计人才培养供给侧改革,设计保障应用型人才培养连续性,调整会计人才培养方案以提高人才供给质量等措施,实现应用型本科会计人才的有效供给。

基于微课的混合式教学在专业课程中的研究

为了提高工科类毕业生综合应用知识能力,对专业课程教学采用以微课建设为基本,线上学习,线下讨论提高相结合的混合式教学模式。混合式教学模式实施的重点是科学划分线上线下课时,充分转变教与学的理念,发挥混合式教学的优势,将线上线下学习内容有机结合,通过合理科学的考评制度,提高学生学习的主动性积极性,在专业课程中采用以微课为基础的混合教学模式,学习效果显著。

关于应用型本科院校人才培养模式的研究

我国经济转型和高等教育"大众化"给应用型本科院校的发展提供了广阔的空间。对应用型本科院校的培养目标、培养模式相关问题进行了研究,分析了当前应用型本科院校人才培养模存在的问题,提出了加强人才培养模式的措施。

充分发挥会计的功能 积极促进供给侧改革

供给侧改革的重点任务是去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板,即"三去一降一补"。企业会计信息是经济的"晴雨表",有助于国家从总体上把握供给失效、产能过剩、库存过大、杠杆过高、成本过高等问题。因此,发挥会计的专业效能,可以更好地促进供给侧改革。

黑龙江省民营企业发展与经济转型

民营经济已经成为国民经济的一个主力军,民营经济决定了中国经济是否能够转型成功。然而黑龙江民营企业发展还存在发展环境欠佳、企业融资困难和经营理念落后等问题,因此,黑龙江省政府应该出台相关政策,为民营企业的可持续发展提供平台,民营企业自身要转变经济增长方式和企业管理模式,促进民营企业快速发展。

高等职业教育师资队伍建设的比较研究

对中外高等职业教育的师资队伍状况进行了比较研究 ,指出了我国教育系统在师资队伍建设中存在的问题 ,并针对我国高等职业教育师资队伍建设的特点 ,分别在教师的师资聘任、培养及管理机制三个方面提出了借鉴的方案。

基于双项目式教学的多课程综合训练探索与研究

双项目式教学将多门课程的知识点融合并以教学项目体现,选择工程项目为实训内容,通过教师团队的联合教学,学生网络自主学习与目标实习等,提高毕业生的综合能力。文章以暖通空调专业为例,阐述了基于双项目式教学的多课程综合训练实施策略,并分析了其成效。

对绿色物流的比较研究

绿色物流是建立在维护生态环境和可持续发展的基础上的一种新模式,代表了未来物流发展的方向和趋势。文章介绍了绿色物流的含义、特点和我国绿色物流的现状,分析了国外绿色物流的发展状况,提出了借鉴国外的先进经验,建立和完善我国的绿色物流政策和理论体系的建议。

基于多元化实习模式的热能动力专业实习改革

热能动力工程专业以往的实习模式以传统的集中实习为主,效果不佳。新的实习模式根据专业自身特点,强调效果,重视过程,采用多元化实习模式,主要包括集中实习、分散实习及其他辅助方式,通过实践,效果显著。

我国上市公司或有事项的会计信息披露研究

当前市场经济的持续进步,企业在生产、流通或提供服务的活动过程中会面临诸多无法确定条件的影响,因此产生了或有事项。但许多企业在对待或有事项的相关业务时,常常出现了如披露不够详细、不够明确的情况。这些行为极大地破坏了投资市场健康有序的发展。因此,通过对或有事项披露问题的研究,为相关会计法规的拟定提供实际应用指导,也有助于提高会计信息的质量,促进市场信息的透明和公平竞争,保护投资者的利益。

我校计算机教育的现状及发展

本文分析了当前计算机教学的现状、存在的问题 ,并提出了改进意见。

“暖通工程预算”教学改革与实践

以现行的计价模式为背景,提出了对"暖通工程预算"教学改革的看法,阐述了现阶段预算教学中应该重点强调预算基础知识,尤其是定额的内容、造价构成。教学中注重学生工程识图能力的培养,重视工程量计算、造价信息的收集、案例分析总结和团队合作等实践能力的培养。主要采用案例教学方法,同时强调学生的主观能动性,加强教师的主导作用。