社会主义核心价值观融入高等艺术院校思政课教学的模式

为了坚持社会主义办学方向,培养德艺双馨的高水平文艺人才,高等艺术院校在开展思政课教学时,应遵循“知-情-行”相统一的教学理念,将理论体系转化为教学体系。要深耕课堂教学、创新网络教学、聚焦实践教学,构建“课堂-实践-网络”一体化的教学模式,将社会主义核心价值观有效地融入思政课教学中,实现教学内容与艺术专业特点的有机结合,提高教学的吸引力和实效性,从而培养出既具备专业艺术技能又具有良好道德修养的文艺人才。

新时代研究生思想政治理论课教学改革路径探析

探索新时代研究生思想政治理论课教学改革路径,对于确保高等学校社会主义办学方向、落实高等学校立德树人根本任务、提升研究生思想政治理论课教学实效性等方面具有重要意义。当前,研究生思想政治理论课教学仍存在教师队伍协同育人合力尚未形成、教材体系向教学体系转化不足、研究生课堂教学方式较为单一、发展性教学评价机制不够健全等问题。对此,本文从建强师资力量、构建协同育人体系,坚持“学生中心”理念、推动教学体系创新,创新教学模式、提升思政课实效性,健全评价机制、引领学生全面发展等方面着手,系统探讨新时代研究生思想政治理论课教学改革路径。

红色经典音乐文化在高校思想政治教育中的价值及实现途径

红色经典音乐文化具有丰富的精神内涵和重大的时代意义,在高校思想政治教育工作中有着不可替代的重要价值。在阐明红色经典音乐文化相关内涵的基础上,明确红色经典音乐文化在高校思想政治教育中的育人价值,并从开设高质量红色经典音乐文化课程、开展多样化校园红色文化活动、有效发挥网络等新媒体作用、充分挖掘红色文化资源4个方面提出了实现其价值的有效途径。

建立和应用辅导员博客的思考

建立辅导员博客是新时期辅导员工作的有益补充。在建立和运用辅导员博客的过程中,要科学规划辅导员博客的内容,使其突出育人主旋律,为青年学生成长成才提供全方位的指导。要加强对辅导员博客的管理,明确管理责任制,完善考核激励机制,加强宣传与交流,形成合力,实现辅导员博客效能的最大化。

马克思主义理论视域下乡村文化振兴实践路径探析

乡村文化振兴是全面推进乡村振兴的“灵魂”。在厘清马克思主义理论视域下乡村文化振兴价值意蕴的基础上,以马克思主义理论中主体性、整体性和价值性理论作为理论依据,分析当前推进乡村文化振兴的现实困境。以此为观照,从重视人的需要,坚持以农民为中心推动乡村文化振兴;树立整体观念,坚持以系统性思维推动乡村文化振兴;完善制度保障,坚持健全完善乡村文化振兴长效机制三方面着力,为全面推进乡村文化振兴蓄势赋能。

多元文化背景下的大学生社会主义核心价值观教育

当前,我国社会正处于重大转型时期,其特点之一就是多元文化的发展。多元文化的发展是社会文明现代化的重要标志,而多元文化对大学生价值观的形成也带来深远的影响。大学生是接受新生事物能力较强的一个群体,具有对文化观念的变化较敏感的特点。多元文化背景下容易造成当代大学生的价值观扭曲、理想信念淡化,价值观念与主流要求出现偏离。在多元文化背景下加强大学生社会主义核心价值观教育,成为摆在我们面前的重要使命。

延安鲁艺音乐文化融入艺术类大学生社会主义核心价值观培育研究

延安鲁艺音乐文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,是革命文艺工作者道德情操、精神面貌和意识形态的重要体现。在新的历史条件下,艺术类院校如何教育引导青年学生传承鲁艺精神,挖掘其中内涵,弘扬时代价值,使之更好地融入艺术类大学生社会主义核心价值观的培育,是新时代艺术类大学思想政治教育工作面临的主要课题。

试论如何依托高职教育定位进行高职校园文化建设

本文从高职教育定位角度出发研究高职教育对高职校园文化建设的影响,从学校管理、教师和学生的角度分析目前我国的高职校园文化建设存在的问题,针对这些问题提出通过增强建设高职校园文化意识,以学校定位为基础制订合理的校园文化建设规划,突出精神文化在校园文化建设中的导向作用以及以人文性、职业性为导向建设特色校园文化,培养学生的综合职业能力两点建议。

浅谈艺术实践活动在理工科大学校园文化中的作用

21世纪 ,政治、经济、科学的发展对人才的基本素质提出了更高的要求 ,各高校应着重培养出具有综合素质和创新能力的人才。为此 ,在理工科院校中进行艺术教育和艺术实践活动有助于提高学生的综合素质和能力。本文对此进行了必要的思考和探讨。

构建全员育人体系 增强思想教育有效性

随着国际国内形势的变化,面对青年学生这样一个抗风险力偏低、处于塑造期的群体,如何才能充分发挥优质教育资源,着力提高思想政治教育的吸引力、感染力和有效性是高校思想政治工作者需要思考的一个问题。而调动一切有生力量,探索全员育人、全方位育人的各种有效途径,构建全员育人的思想教育体系,无疑是当前正确应对形势、解决存在问题的出路和捷径所在。

大学生实践能力和创新精神培养模式研究

伴随着知识经济时代的到来，高等教育对人才的培养模式将面临着新的挑战。社会亟需具有科技实践能力和创新精神的高素质人才。为此，必须更新观念、开拓思路，提高大学生科技实践能力和创新精神。

充分发挥共青团组织作用 积极推动和谐校园建设

党的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会做出了全面部署，党的十七大报告指出：深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。高校的校园和谐是社会和谐的重要组成部分，建设和谐校园，是坚持用科学发展观统领高等教育发展、构建社会主义和谐社会、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求。

艺术类大学生弱势群体思想政治教育环境建设研究

近年来艺术类大学生弱势群体问题日益突出,对艺术类高校思想政治教育工作提出了全新的挑战和更高的要求。在分析艺术类大学生弱势群体主要类型及形成原因的基础上,阐述了加强艺术类大学生弱势群体思想政治教育环境建设的重要意义,分别从加强人文关怀、完善帮扶政策、注重心理疏导、形成多方合力四方面,提出优化艺术类大学生弱势群体思想政治教育校园环境、制度环境、心理环境和社会环境的有效对策,从大力推动艺术类大学生弱势群体思想政治教育工作向纵深发展。

浅论学生思想政治教育工作的有效载体

改革开放的深入和大学生思想价值观念的变迁 ,对大学生思想政治工作提出了新的挑战。思想政治工作必须以大学生的思想特点和需要特点为前提 ,探索新的有效载体 ,提高思想政治工作的针对性和实效性。本文对互联网、学生社团、校园文化、社会实践等载体建设进行了初步探讨。

高等学校在提高国家文化软实力中的使命

提高国家文化软实力是十七大做出的重要部署。高校在提高国家文化软实力方面承担着重要使命,发挥着重要作用。要积极构建社会主义核心价值体系,着力建设和谐文化,发挥大学文化的社会辐射作用。

浅析高校学习型基层党组织建设

基于高校党组织的特殊性,本文以全新的视野从新形势下学习型基层党组织的内涵和特征入手,深入探讨了高校建设学习型基层党组织的优势和不足,对高校学习型基层党组织建设的基本问题作了简要的分析与阐述。

独生子女大学生思想行为及影响因素研究

独生子女已经成为当今中国社会发展的重要力量,他们代表和影响了当代大学生的思想和潮流,因此,如何把握独生子女大学生的思想及行为特点,进行有针对性的教育,已经成为高校学生思想政治教育和管理的新课题。

加强高职学生的自我教育和自我管理

自我教育、自我管理的最大特点,是要更多地、更充分地发挥学生自身在教育管理中的主体作用和能动性。本文就当前如何加强高职学生的自我教育、自我管理作了粗浅的探讨。

加强大学生文化素质教育的几点思考

所谓大学生文化素质教育 ,旨在通过各种文化教育活动 ,使文化中优秀的东西转化为受教育者的人格、气质和修养。高校在加强大学生文化素质教育方向 ,应该把课内与课外、个人与群体、常规与非常规等不同方式、不同内容结合起来 。

“三个代表”与高校学生思想政治工作

以“三个代表”重要思想为指导 ,是新时期做好高校学生思想政治工作的必然要求。以“三个代表”重要思想指导高校学生思想政治工作 ,必须以“三个代表”重要思想武装青年学生头脑 ,建设先进的青年文化 ,切实维护青年学生的根本利益 ,并建设一支高素质的 ,能切实贯彻“三个代表”重要思想要求的高校学生思想政治工作队伍。